学生的学习压力过大该怎么减压
如今许多的家长对望子成龙的愿望越来越强烈，导致了很多学生的压力越来越多。学生压力大是需要减压的，不然心里太脆弱会造成不良的后果。下面是小编分享的学生压力大的减压方法，一起来看看吧。
学生压力大的减压方法
一。宽容---缓解压力
小可是一个成绩较好但心理状态不太好的女孩，也因为这样，我一直以来都很关注她。
一模前，我问她准备的怎样?她说她很烦，前两天削了几个土豆芽准备吃。我大吃一惊，忙问其由，她说压力太大，不如一死了之。我说你爸爸前两天来学校，告诉我，他只希望你顺利高中毕业，上不上大学对他来说并不重要，他可真是天底下最宽容、最慈祥的爸爸，这样的爸爸，你也忍心伤害?她哭了并表示不做蠢事。
高考前，她又一次心理波动严重，请了一周的假，她父亲给我打电话，希望我为她减压。我知道她地理、政治学的不是很好，数学、历史很突出。我找到任课老师，和她们商量好，对她较差科目不做要求，对较强科目多加表扬，这样做，缓解了她心理压力，减轻了她紧张的情绪，给了她以情感和心理方面的支撑，增强了她的自尊心和自信心。
高考时，在考场外，她父亲送女儿进考场后，对我说，她能顺利参加高考，不管考的怎样，他都将永远感谢我。结果，她的高考成绩超出了重点大学线。
二。倾听---释放压力
成绩好的学生，来自各方面的压力特别大，焦虑心理较严重，如果不加以引导，将影响学生的复习进程和效果。对这类学生要帮助他们正确看待来自各方面的压力，对自己有个客观的评价，当务之急应看重自己的奋斗过程，才会收到好的成效。
小依是一个性格开朗而且成绩很优秀的女孩。我一直以为这样阳光的女孩能勇敢地直面高考压力，谁知也有脆弱的一面。
一天放学后在我办公室问问题，之后闲聊了几句，说到父母对自己的关心以及自己的烦恼时，在我面前放声痛哭，我知道了她的压力有多大，我静静的倾听她的哭诉，适时的安慰和劝导，那一天，她把许久以来的委屈和痛苦都吐露出来，我送她离校时已近七点。也许哭泣是排解压力的良方，第二天，她又神采奕奕的上学了。
或许，那一次的宣泄让她忘掉压力，找回自信，此后的学习中，她一路遥遥领先，最终考上了理想大学。
三。激励---施加压力
对学习成绩落后的学生，班主任要帮助他们树立信心，确定目标，用积极的态度投入复习。我经常和成绩落后的学生聊天，对于他们每一点进步都及时夸奖，对成绩不理想的科目帮助他们分析原因，想办法激发他们的学习热情。
小天很聪明，但由于回家从不学习，所以成绩一直不理想。高二时，他是班里倒数第9名。我曾问他成绩不好的原因，他说是因为不爱学习，所以考的不好。放学后，我找到他，对他说：“不爱学习很正常。古人有‘学海无涯苦做舟’，可见学习是辛苦的，每个人都有惰性，你可以调查一下，咱们班和你一样不爱学习的不在少数，但是，不爱学习就不学习的肯定是少数，为什么呢，因为别人有责任感，有目标。你既然不爱也不想学习，那你想干什么?能干什么?”他说不知道。我说：“我记得以前你说想当律师，怎么样才能当律师呢?”他说：“上大学。”“大学是学出来的，我听你妈妈说你回家从来不学习?”我换种语气说：“仅凭上课听讲，就能考37名，咱们试试以你的聪明再加上每天学两个小时，看看高三能不能进前20名。”他说好。我说：“男子汉一言九鼎，老师相信你一定能做到。” 谈话不久，收到了他妈妈的充满感激的短信，看来他有行动了。
高三一年，我和他妈妈密切联系，让他把目标牢牢锁定本科，由于拉下的功课较多，他妈妈请了多科家教帮他恶补，我和科任老师时时鼓励帮助，尽管中间也有反复，但最终接到了他分数突破本科线的电话，那一刻，班主任的成功感油然而生。
四。训练---摆脱压力
高考不仅是文化知识的考察，同时也是意志，心理，毅力，体质的一次检验。 在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。所以，班主任要加强学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。为此，我充分利用月考，模拟考试的机会对学生进行考前心理指导，考后应试心理小结的训练。逐步训练学生“脱敏”克服怯场心理，不断提高学生应试的自信心和培养良好的心理素质。
小辰是个平时感觉成绩中等的女孩，可是一到考试就成绩就很不理想，她告诉我她初三时在班里平时也还不错，但中考发挥不好考入我们这所普通学校。每次大考总是手脚冰凉，脑海一片空白，成绩大失水准，等老师讲评试卷时才如梦方醒，自己很是着急。
我告诉她，一般来说，越是学的不好的科目在考试中越会紧张，所以，首先要加强这些科目的复习，其次，要经常在家由父母模拟监考，定时完成一份高考类试题，最后，每次大考不要给自己定指标，保证自己有一颗平常心来迎接考试。此外，我经常与其父母联系，建议他们多关心小辰生活，少谈论其学习，给孩子一个相对宽松自由的学习环境，每次考试后，不要主动询问孩子的成绩等等。
经过不断的训练，小辰终于克服了考试紧张焦虑的毛病，虽然，高考成绩并不突出，但发挥了其正常水平。
面对高三的学生压力大，班主任应该因人制宜，针对不同的学生采取不同的办法。该施压的不能手软，所谓人无压力轻飘飘，对一些学习动力不足，相对懒散的学生可用这一招;对那些很努力的不断给自己加码的学生，学习本已负重，班主任就要采取各种方法舒缓其紧张情绪，所谓该减压的就要放手。当然，要想很好的做到这一点，就必须真正了解学生，否则会适得其反。
压力大的危害有哪些
压力与人体
压力过大会引起肌肉紧张、消化不良、心跳加快、血压升高、不断出汗、身体变凉、血栓增多、糖和脂肪溶入血液。受到压力后，肌肉会突然转变能量的来源，“击退”被察觉到的威胁。交感神经系统向肾上腺发出信号，释放肾上腺素、皮质醇等激素。这些激素会加快心率、升高血压、改变消化系统的活动、升高血糖。
压力与不良行为
压力过大会使人体对烟、酒、茶、咖啡的依赖性增加，出现强迫行为。
很多人在面对压力时，采取吸烟、喝酒、喝咖啡等方式舒缓情绪，缓解压力、解除疲劳。由于生理和心理两方面的作用，尼古丁、咖啡因等物质能使人产生一种轻松愉快的感觉。另一方面，重复的行为也能够减轻焦虑，如同吃零食、购物一样。这样的效果，会刺激使用者继续采取吸烟、喝酒、喝咖啡等方式缓解压力。可是，由于尼古丁、咖啡因、酒精等是成瘾性物质，在逐渐的重复使用中，机体对这些物质产生了耐受性，即必须吸入更多以达到和以前同样的舒适感，从而导致上瘾。
压力与情绪认知
压力过大会造成注意力不集中，记忆力下降，理解力、创造力下降;经常担忧，烦躁不安，焦虑。
首先，过大的压力让人产生不快乐、抑郁、焦虑、痛苦、不满、悲观以及闷闷不乐的感觉，觉得生活毫无情趣，自制力下降，突然发怒、流泪或是大笑，独立工作能力下降，平时好动的人变得懒惰，平时好静的人变得情绪激动，原本随和的性格突然暴躁易怒，对感官刺激无法容忍和回避，对音乐、电光、家庭成员或部下的交谈声等突然无法容忍。其次，压力大容易使人与他人的矛盾冲突增多，影响工作绩效，使人变得健忘、倦怠、效率降低。再者，心理压力过大的人会变得冷漠而轻率，他们仍然能够处理小问题和日常活动，但不能面对他们担忧的重大问题，无法做出正常决策，进而易做出不负责任的草率行为。
压力与疾病
据医学专家们发现，压力过大会伤害人体神经系统、骨骼肌系统、呼吸系统、心血管系统、内分泌系统、胃肠道系统、生殖系统等7个系统的健康。压力过大还会引起过敏气喘偏头疼、刺激性肠炎、湿疹、鹦鹉热、荨麻疹、高血压、心脏病等疾病。
压力与人的心脏
压力得不到释放导致各种心脏疾病：血脂增加、血栓增多、心脏病、中风。虽说压力的应激是短暂的，属于急性应激。就像人处在拥挤的车流中，引起心率加快和心肌收缩的增强。但反复发作的急性应激可以引起冠状动脉的炎症，甚至可以导致心脏病的发作。
压力与人的免疫力
研究发现，无论是长期的心理压力，还是短期心理压力，都会影响免疫系统的活力。压力越大身体产生的抗体越少，受病毒感染的机会就越大。病毒会引起肺癌、血癌、皮肤癌等恶性疾病。
压力与人的消化能力
压力会促使胃酸产生，从而导致食道痉挛、腹泻、刺激性肠炎、结肠痉挛。压力会让你胃口大增，而后你会发生胃灼热或酸返流，你的胃还会产生恶心甚至疼痛。如果压力很大的话，你甚至会产生呕吐症状。压力还会影响你的消化道和肠道对营养物质的吸收，你会因此而发生便秘。
压力与人体结构
一方面，受到压力后的肌肉张力会增高。肌肉长时期的收缩可以触发张力性头痛、偏头痛和各种骨骼肌的疼痛。另一方面，因压力产生的荷尔蒙减少会导致骨质流失的速度过快，影响骨骼密度，诱发骨科疾病。
压力与人的皮肤
压力对皮肤造成很大影响。诸如痤疮，都因压力引起并加剧。中华医学会不久前发布的一项调查显示，紧张、压力、愤怒等情绪，会让很多人反复出现红疹、瘙痒等皮肤过敏症状，这种现象被称为“情绪性过敏”。精神紧张、情绪激动时，身体会释放大量的去甲肾上腺素、肾上腺素等，引起血管收缩、血压上升，进而产生大量自由基，攻击能释放过敏因子的肥大细胞，出现过敏症状。此外，情绪起伏剧烈时，皮肤中还会释放一些神经递质，加剧过敏反应。皮肤这个“压力探测器”通常能引起两种反应，突然的压力增加，通常容易引起红疹、瘙痒等速发型过敏症状;而反复的情绪波动，则容易出现过敏性皮炎等迟发性过敏反应。
学生压力大吃什么好
核桃
核桃中86%的脂肪是不饱和脂肪酸，欧米伽3脂肪酸(DHA)含量丰富，能帮助提高孩子的记忆力。所含的赖氨酸，也能强健大脑，增强记忆，帮助消除脑疲劳，学生每日2～3个核桃，持之以恒，能起到补脑健脑的作用。 温馨小贴士：芝麻、碧根果、杏仁、松子等干果也同样有益智补脑的功效。
鱼
鱼头中含有十分丰富的卵磷脂，是人脑中神经递质的重要来源，可增强人的记忆、思维和分析能力，能延缓脑细胞的衰老。 鱼肉还是优质蛋白质和钙质的极佳来源，特别是含有大量的不饱和脂肪酸——欧米伽3脂肪酸(DHA)，对大脑和眼睛的正常发育尤为重要。学生学习压力大可以常吃鱼补脑。
牛奶
牛奶富含优质蛋白质、核黄素、钾、钙、磷等多种矿物质，同时是维生素B12、维生素D的极佳来源，这些营养素可为大脑提供所需的多种营养，可以帮助孩子修复受损的脑细胞。
鸡蛋
鸡蛋中含有丰富的卵磷脂及优良蛋白质成份，是维持人体及大脑细胞运作不可或缺的营养素，而蛋白质更是制造细胞和神经传递物质的重要元素;至于卵磷脂成分则有补脑、增强记忆的效用。 存在于蛋黄卵磷脂中的独特胆硷成分，更是合成脑部神经传导物质乙酰胆硷的重要原料，而乙酰胆硷成分是活化脑细胞、促进脑部发育、增强学习力的重要关键。 因此，学习压力大的时候适度食用鸡蛋，有助提升脑部神经传导速率，让人体讯息接收更快速、增加反应力，使思绪更清晰，降低失智发生风险。
猪肝
猪肝富含铁质，铁质是红细胞中血红蛋白的重要组成成分。经常吃些动物肝、肾脏，可使体内铁质充分，从而红细胞可以为大脑运送充足氧气，就能有效地提高孩子大脑的工作效率，帮助缓解其学习压力。
海带
海带中含有牛磺酸，他对孩子大脑发育和成长起到十分重要的作用。海带褐色表层里还含有一种促进儿童发育的谷氨酸，其含量高出鱼肝油30倍，可健脑补脑，有助于提高孩子的记忆力。
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