小学生该如何正确的在课堂听课
小学生的基本知识都是通过老师传授的，而掌握正确的听课方法，才是小学生汲取知识最根本的方法。下面是小编分享的小学生听课方法指导，一起来看看吧。
小学生听课方法指导
课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。不会听课的小学生，课上听不懂，学不会，课下复习很困难，同时由于长期积累，甚至会导致厌学情绪，造成恶性循环。为此，在课堂中，认真听课要做到以下几点：
(1)认真听。要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。
(2)注意看。要全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。
(3)多动脑。要积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。
(4)主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。
(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。
(6)善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。
小学生学习指导建议
一、指导学生学会独立思考
学生独立地思考问题是学习不可缺少的。指导学生思考问题应注意：
(1)抓住知识的精华和内在联系，善于透过现象看本质，善于抓知识的难点、重点，避免平均使用力量，克服知识理解表面化的倾向。(
2)善于多角度、多渠道地思考、寻求解决问题的方案，突破常规思维，力图以全新的方案和程序创造性地解决问题。
(3)举一反三，触类旁通，能积极展开联想，进行综合归纳，力求融会贯通，举纲张目。
二、指导学生建立科学的学习程序
学习周期中的预习、听课、复习、作业等环节，需要合理衔接，行止有序。教师应指导学生掌握三种科学的学习步骤：
(1)先预习后听课，这样学习目标明确，思维活动有较好的“准备性”。(2)先复习后作业，实现知识在理解基础上的应用，达到有效地巩固和转化。(3)先思考后发问，使思维进入最佳“愤”、“悱”境界，有利于知识的深化。
三、指导学生选择学习环境
指导学生在学习时要善于创造有利的环境，如在墙上贴学习计划或鼓励自己奋发学习的格言、诗句等。清除书桌上干扰注意力的东西，如杂志、偶像照片、收音机、随身听、零食等。在一般情况下，不要躺在床上学习。另外，尽量到图书馆和教室里学习，因为这些地方通常学习气氛比较浓，比较安静，有利于学生进入学习情境之中。
小学生高效的学习方法
1.在每一节课上课之前，要让孩子先预习
课前孩子可以快速的预习一下老师要讲的课程，在老师上课中快速明白知道老师讲的重点的地方在哪里，并适当做好重要知识点笔记。有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。课前的巩固，可以使孩子在老师上课时对孩子的记忆中产生映像，孩子会觉得这个知识点刚才我看到过，老师现在讲着更加加强了我对知识的记忆。每一种方法适合不同的孩子，关键在于孩子学习的习惯是哪种方式，让孩子自己找到适合孩子的学习方法最为重要。
2.让孩子学会听课，提高听课质量
听课是学生学习的中心环节，要处理好听觉、视觉、运动觉三大感觉之间的配合。听课用感官接受知识，由会听到听会其间还有一个过程。视觉是眼睛对知识的直观感受，接受老师写在黑板上重要知识的主体，要想深刻理解，抓住其实质，还必须经过学的独立思考，要促使学生养成善思、勤思、深思的良好习惯。运动觉，运用孩子小手写字，加强对知识的记忆理解能力。记是为听和思服务，是听课中重要一环。学知识，就是让大脑和身体相互配合，更好的对知识理解。记笔记要掌握好时机，记重点、记难点、记疑点、记解决问题思路和方法等。
3.让孩子要学会复习，温故知新
复习是对老师课堂知识讲解的一个重现，让孩子在脑中对讲过的知识进行最后的消化，消化的越多，孩子的学习能力就越强。有的孩子花一点时间就能把知识记进脑海，可有的孩子则需要大量的时间才能记住一部分，可见复习知识不仅仅是对知识的一个巩固记忆，而且还能提高孩子以后的学习能力。常用的记忆方法有理解记忆法和抄写记忆法等。复习就像是消化系统一样，把食物通过消化系统吸收，消化功能好的人吸收的食物营养越多，消化不好的人就只能维持所需营养，甚至不足。复习一定要科学安排时间，有计划地复习，就产生了一定的效果。
4.最后孩子要学会检查
每学完一个知识点，可以花一点时间找出自己哪些方面知识点的不足，对症下药才是最好的解决办法，找到问题关键所在才能更好的针对复习。检查的方式有很多，要注重平时自我检查，经常找一些练习题定时、定量进行孩子自我测验。让孩子不要忽视检查的重要性，圣人言“每日三省吾身”，孩子从小做起也是一个好的习惯!
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