2017年高考改革后将如何复读(3)
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高考改革对于复读生的影响
1、对于2014年、2015年高考复读生来说，没有任何影响。2017年高考之前，高考考试科目和现行考试科目保持一致。如果2014年高考、2015年高考没有考好的考生，可以选择复读这条路。
2、如果你所在省份2017年高考实施高考新政策，那么如果你应届高三是2016年高考的话，那你如果复读，可能会有影响。毕竟一旦文理不分科了，文科生要学理科内容，理科生要学文科内容，很多考生会头大。
3、2017年部分省份开始实施新高考，2018年全面铺开。那么对于2018年高考才实施新高考的省份来说，2017年高考是最后一次文理科分科。如果2017年高考没有考好，一旦决定复读，会出现上述第2条情况。
到时候，各省也会出台自己的细则，总的来看，一般都会允许复读，不会彻底禁止复读生。
复读生2017高考政策解读
2017年高考复读生政策一、录取分数线一视同仁
各省市教育考试院有关人士明确表示，复读生参加高考不会减分录取，和应届生一视同仁。并且少数民族考生复读后再次高考仍有加分，不存在对复读考生的歧视问题。
2017年高考复读生政策二、部分院校限制录取复读生
部分对考生年龄有限制的专业还是会“谢绝”复读生。报考军事院校的考生须是不超过20周岁的应届高中毕业生，报考公安院校的考生年龄不超过22周岁，医学类8年制本硕博连读专业也只录取应届考生。
2017年高考复读生政策三、复读生难以享受“异地高考”政策
2012年是各地异地高考纷纷落地的年份，多地均出台了随迁子女就地高考的说明，但高考复读生就难以享受到这项政策红利。
2017年高考复读生政策四、复读生仍可报考港校
香港大学、香港理工大学等仍然为高考复读生敞开大门。
1，复读生政策和应届高考生政策没什么差别，但有些院校在高考招生时对复读生也会有特殊要求。一些学校是明确要求不招收复读生的，这点一定要注意。
在高考招生中，不招收复读生的院校类型及情况有：军事院校、武警院校、国防生、大部分高校保送生、自主招生以及部分院校(专业)，这些院校明确规定不招收复读生。
所以如果你想复读一下再上这些院校是不可能的。
2，考军事院校的考生须是不超过20周岁的应届高中毕业生，报考公安院校的考生年龄不超过22周岁，医学类8年制本硕博连读专业也只录取应届考生。其他高校和应届生录取待遇一模一样。
3，举例说明：
a、如果你是2014年(2015年、2016年)高考的考生，2014年(2015年、2016)高考，你没有考上的话，你还有2015年(2016年、2017年)高考复读的机会，2015年、2016年的高考政策和2014年保持一致，考试形式和考试科目也基本无变化，不用担心高考改革的问题。
b、浙江、上海两地2017年进行改革，如果2016年高考没有考上，慎重考虑复读是否参加2017年高考。
c、综上所述：2015年高考、2016年高考对于复读生没有什么影响，2017年高考只对浙江、上海复读生有影响，其他省份无影响。
我们给复读生的建议是：如果决定复读，考生最好不要填报高考志愿，很多省份对复读录取出台新规：对于高考录取后不报到的考生，再次参加高考的复读生，今年针对此类考生制定的相关限制性政策，已开始正式执行。所以在高考分数出来之后，要慎重考虑今年高考到底去不去读大学，如果去读大学就正常填报高考志愿，如果想再奋斗一年考个更好的成绩的话，就不要填报志愿浪费名额影响他人录取。
高考复习时需要注意的地方
高三理科逆袭计划表
第一轮复习阶段。
这是整个高三阶段耗时最长的一个阶段，也是复习最细的阶段，因为这个阶段老师将重新过一遍课本。基础差的学生可以抓住这个机会，这是拉近你和学霸之间距离最好的阶段了。我们一定要充分利用这个阶段，跟紧老师的节奏，甚至要做到提前预习，把每一科的每一个知识点逐字逐句的复习一遍。这个阶段，还有一项重要的任务，就是高三第一学期的期末考试，这次考试十分的重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。
第二轮复习阶段。
这个时期的复习任务重，但也是最有效率的复习。我们的任务是将之前的杂乱的知识系统化，条理化。这个阶段的复习，直接目的就是为了第一次模拟考试。这次考试无论成功或者是失败，都不要沾沾自喜或是灰心丧气。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
第三了复习阶段
这是高考前最后一次复习阶段。也可以称为综合复习阶段。这个时期，应该适当的给自己减压了，调整好自己的生物钟，以此适应高考时间段。切记不要熬到深夜学习，此时最重要的就是保持精力充沛的状态。可以适当的研究历年的高考试卷，摸清出题者的思路。在做题中，我们做题应先易后难，把拿不准的题留在最后。
高考逆袭计划需要注意的地方
鼓起勇气提高自信心，相信自己一定能够成功，对自己高三实现逆袭有信心，一定要保证自己的学习效率。其次要重视教材，掌握教材里的知识点，并能灵活运用。最后就是切实做好纠错，扫除盲点，加强弱点。
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