高中生右脑开发的游戏
高中生的右脑开发同小孩子是不一样的，那么开发高中生右脑的游戏有哪些呢?下面就让学习啦小编告诉你高中生右脑开发的游戏，一起来看看吧!
高中生右脑开发游戏
这个，想一些电子的游戏很少有开发右脑的作用，建议做一些事实的运动
可以玩转笔，两只手都练，这样左右脑都得到了锻炼，不需要练得出神入化，只需要会一些中等以上的招式就行，还可以锻炼各个手指的独立性，但是要控制自己不再正式的场合里玩转笔。
然后如果你硬要游戏的话可以试试一些普通的游戏，不需要高大上的例如：消消乐，一些的拼图游戏·····这些都不好时间而且其中的图片会很凌乱，不要以为你是高中生就可以分分钟过关，这个对于右脑有点作用
最后还是建议玩转笔，对右脑刺激开发比较大。说不定你还会因此吸引一个异性朋友。
高中生右脑开发的方法
这是很多人都问过的问题，其实我们首先要了解什么是右脑?开发右脑的好处?而大多数人只是认为右脑的记忆力好才大叫大喊如何开发右脑。
你现在已经高一了，有些东西可以免了，如果你紧紧是因为英语单词记忆困难，你可以专向英语记忆这块努力。我们不说右脑记忆还是其他好的记忆方法，它们都有个共同点，那就是利用联想和想象的记忆方法。
对于英语单词的记忆方法我们不要走进误区，以为右脑记忆无所不能，右脑记忆并不一定比左脑记忆力强。从各种记忆方法的比较中，理解记忆是最快最好的。就算是我们使用右脑进行记忆，也不是所有的单词都可以采用这样的方法。我们强调右脑，但也不要忽视左脑，左右脑结合学习效率才最好。
采用右脑记忆(联想、想象)单词你必须要做到：首先要熟悉字母和字母组合的编码，楼上一些朋友说的很不错，这就是所谓的“字母密码”，很多有关右脑或者记忆的书籍里面都有，当然也可以自己编。其次就是训练，不断的训练是你快速记忆单词的保证。也许有可能你还能领悟到照相记忆般的记忆效果，一目十行也不在话下。
什么吃饭，梳头，打羽毛球，多锻炼，听音乐等是可以开发右脑，但对你来说我觉得没必要，任何方法都比不上训练。
促进右脑开发的神奇游戏
认知训练：
游戏一：神奇的纸盒
玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。
提示：这个游戏适合2-4岁的孩子，由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。
游戏二：猜一猜这是谁?
玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。提示：这个游戏适合2-4岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑。
动作训练：
游戏三：会滚动的箱子
玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。
提示：这个游戏适合3岁以上的孩子玩，因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感，也能发展孩子的右脑功能。
游戏四：扔纸球
玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。
提示：这个游戏适合2岁以上的孩子玩，手的动觉、动作的控制、空间距离的判断，这些都有利于孩子的右脑开发。
艺术训练：
游戏五：跳跳舞
玩法：让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提示：这个游戏适合0-6岁任何年龄的孩子，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子，你可以领着他做，或让他自由发挥。
游戏六：大家一起唱
玩法：把生活中的事件编成歌曲，和孩子边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
提示：这个游戏能发展儿童的节奏感。
综合创造能力：
游戏七：苹果树
玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让孩子剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由孩子自己来做，不要要求孩子剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。
游戏八：美丽的手镯
玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较孩子做得是否漂亮。
提示：这两个活动都是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展孩子的右脑很有帮助。
友情提醒：以上这些都是开发孩子右脑的活动。当然，如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练，没有配合语言文字等抽象符号的学习，他又会走向另外一个极端，那就是变成一个右脑人。比如一些从小就开始体操训练的运动员，他也许能拿到世界冠军，可是语言表达能力却很差，不能写也不能说，那当然也不是我们期望的。所以，除了要注重右脑开发，更重要的就是要注重左右脑协调的活动，让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。
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