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六岁小孩智力开发的方法

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  小孩的智力开发是每个爸爸妈妈都关心的事情,毕竟我们都希望有一个聪明可爱的宝宝,那么对于六岁小孩,要怎开发智力呢?下面是学习啦小编整理的六岁小孩智力开发的方法相关资料,一起来看看吧!

  六岁小孩智力开发的方法

  (1)讲道理、多表扬对反抗期的孩子是有效的。

  (2)鼓励孩子在生活中愿意说普通话,大人与孩子交谈用普通话。纠正孩子发音时,以普通话的发音为准。

  (3)尽量多地丰富孩子词汇量,是发展语言的关键。通过丰富孩子生活,能够达到这一目的。充分利用广播、电视促进孩子语言能力的发展。

  (4)教孩子数数,辨认物体的大小、长短、高矮。辨认前后上下,认识早晨、晚上。懂得日常生活中一些简单的科学道理。

  (5)要使孩子的生活乐趣得到扩大,大人必须激励孩子的想象力。

  (6)满三岁的孩子,应尽可能送幼儿园。这不仅为了使孩子通过集体生活学习自立和合作,也是为了使孩子身体得到锻炼。

  (7)机械地教孩子识字、数数对孩子的智力没有益处,强迫孩子上美术班、音乐班也是没有必要的。培养孩子的创造兴趣、使孩子自己能发挥自己的天才才是最重要的。

  (8)这时孩子喜欢问问题,对于孩子提出的问题,不要象百科全书似地答复。

  (9)母亲应当教给孩子怎样去建立幸福的家庭,宽容、理解、生机勃勃最重要。

  (10)保护孩子的好奇心,正确回答孩子的问题,激发孩子探究问题、了解问题的欲望。

  (11)让孩子做一些力所能及的事,如扫地、擦桌子、分发碗筷,锻炼孩子的独立性和动手操作能力。

  (12)指导孩子自己动手制作玩具。

  (13)通过鼓励孩子进行游戏、续编故事、添画、看图讲故事等方法发挥孩子的想象力,使孩子生活得更加快乐。

  (14)给孩子一些挫折感,必要时可忽略一下孩子的需求。

  (15)培养孩子的成就感,树立孩子的自信心,使他们感到成功的喜悦和快乐。

  (16)多带孩子到大自然中去。引导孩子欣赏自然美。

  (17)重视孩子的道德意识培养。在生活中,明确告诉孩子什么是对的,什么是错的,使孩子逐形成对公德的认识。帮助孩子分析已经发生的事,让孩子明白自己行为的后果。让孩子注意观察,学会自我判断是与非,好与恶。

  (18)称赞孩子不要过分。过多称赞中长大的孩子无法辨认真假、好坏、成功与失败。

  (19)让孩子学会尊重他人,做有礼貌、有教养的孩子。

  什么是智力

  智力是人的一种心理品质,它具有无法观察到的特点,关于智力的概念是国内外长期争论的问题,至今没有一个统一的认识。在我国较为流行的看法认为,智力是各种认识能力的总和。观察力,它包括有智力的条件--注意力;智力的窗口--观察;智力的储存器--记忆力;智力的翅膀--想象力;智力的中枢--思维力;智力的转换器--创造力;早期儿童还需要发展口头语言表达能力,它是智力的基础。由于智力是一个人许多能力的总称,因此人在某一方面有特殊能力或专长不等于智力,例如有的人记忆特别好,但逻辑思维差;有的人语言表达能力好,但想象力、实践能力差,这只能说某人在某一方面发展不错,不等于智力好。只有智力的各个方面都得到发展,才能称得上智力发展好。前苏联的心理学家加里培林认为,智力活动的形成过程一般有五个阶段:

  第一,了解当前活动阶段。如听老师讲解或演示获得一般的表象和初步理解。

  第二,运用各种实物来完成活动的阶段。如用小石子或小棍计算活动。

  第三、有外部语言参加的,依靠表象(头脑中的形象),来完成活动的阶段。在这一阶段,儿童能离开实物,而依靠外部语言对头脑里留下的表象进行分析、综合。如老师问,1+1=?,儿童头脑中会出现1个苹果加1个苹果等于2个苹果的口算。

  第四,只靠内语言(不出声的语言)在脑子里完成活动的阶段。

  第五,智力活动过程,简约化。多进行某一智力活动以后,这一智力活动的阶段逐步简约化,以高速度进行,则智力活动的能力便初步形成。3-6岁儿童智力一般可以发展到第三阶段,发展突出的可能达到第四阶段。

  为什么要开发儿童的智力

  (一)智力是掌握知识的必要条件

  没有一定的智力就难以掌握较多的知识,具体讲没有注意力、观察力、儿童就无法认识事物,掌握知识;没有记忆力,知识就无法巩固、保存;没有思维力,就无法对事物有深刻地认识,掌握事物的发展规律;没有想象力,就无法创新。所以说,智力不发展,就无法掌握更多的知识。

  (二)开发智力产现代生产和科学技术发展的需要

  在人类社会发展中,生产力愈发展、科学在生产中的地位愈重要,对劳动者具有的科学知识,文化素质要求就更高。教育是未来的事业,为未来的社会准备人才。未来的社会是一种开放型、进行型、动态型、网络型、高效型的社会。需要的劳动者,不只是体力型,知识型的人才,而且是智能型(具有较强的敏感性、选择力、综合力、创造力)的一代新人,故教育应重视发展儿童的智力。在当今市场经济竞争激烈的时代中(实际上是科技竞争,人才竞争,智力竞争),谁最早最多地拥有高智能人才,谁就在这场竞争中获胜。因此,在社会主义现代化建设,培养人才的教育事业放在了突出的战略地位。加强儿童智力开发,早出人才,出高智能人才,是我国教育事业的紧迫任务。在现代生活中,没有高智能的人是无法跟上时代发展的。

  (三)开发智力对幼儿有特殊的作用

  从智慧器官大脑的成熟来看,新生婴儿大脑重有400克左右,3岁时,脑重量已达1080克,4-5岁则增加到1350克,已基本接近成人1400克的重量。有人说,0-5岁有天壤之别,5岁到成人只二步之差,5岁前后是儿童智力发展的最佳时期。由此可见,对儿童进行早期教育,对于开发智力促进成才具有特殊的作用


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