6个月宝宝进行智力开发的方法

卓洵分享 2017-08-25 16:32:37

　　六个月的宝宝变得越来越好动，对这个世界充满了好奇心。这个时候对他进行智力开发有什么方法呢?下面是学习啦小编整理的6个月宝宝进行智力开发的方法相关资料，一起来看看吧!

　　6个月宝宝进行智力开发的方法

　　一、情感训练游戏

　　1.传递积木

　　方法：婴儿坐在床上，妈妈给他一块积木，等他拿住后，再向同一只手传递另一块积木，看他是否将原来的一块积木传递到另一只手后，来拿这一块积木。如果他将手中的积木扔掉再拿另一块积木，就要教他先换手，再拿新的这块积木。

　　目的：训练手与上肢肌肉动作，提高用过去积累的知识解决新问题的能力。

　　注意：积木要保持清洁，坚持经常擦洗。

　　2.坐飞船

　　方法：在婴儿情绪愉快时，宝宝与婴儿面对面，扶起婴儿腋下站立，然后把婴儿往上举过自己的头顶，反复几次。也可把婴儿从爸爸的左侧向右上方举，再从右上方往左侧举，反复几次，边举边说：“某某坐飞船，开飞船喽!”

　　目的：增进父子感情，加强游戏能力。

　　注意：不能将婴儿抛过头顶再接住，这样会增加婴儿患脑震荡的概率。

　　二、记忆能力训练

　　1.寻找玩具

　　方法：让孩子看着把玩具小狗放在桌子上，用手绢盖上，大人问：“小狗狗呢?”孩子可能懂得被手绢盖着，用手扯开。如不懂，大人帮他把手靠近手绢，让他拉开见到小狗。要多次训练，逐渐学会，一问便扯开手绢。以后当孩子面用碗把小玩具扣上，再问，是否知道是在碗下面而揭开，再反复训练。

　　目的：动动小脑筋，锻炼记忆力和判断力。

　　注意：玩具要经常更换。在用碗扣是要用带把手的喝水碗，孩子不断揭开碗，还能促进小指的锻炼，增强手指力量。

　　2.从躲避到接受陌生人

　　方法：来客人时，母亲抱着宝宝去迎接客人，暂时不让客人接近宝宝，让宝宝有机会观察客人的说话和举止。适应一会儿，母亲再抱着宝宝去接近客人，这时只让客人同母亲说话，偶尔看宝宝笑笑，不接触宝宝，使宝宝放松。告别时只要求宝宝说再见，客人并不接触宝宝。第二或第三次见面时，客人可以拿个小玩具递给宝宝，如果宝宝表示高兴，客人把手伸向吧，看宝宝是否让客人抱一会儿，客人抱宝宝时，母亲一定不要离开，使宝宝感到随时可以随时回到母亲怀抱。有过这种经历，宝宝就会从躲避生人到接受生人。

　　目的：要让宝宝从躲避转变为接受生人，要容许宝宝自己去观察探索。母亲要谅解宝宝保护自己的意识，同时要逐渐的让他能接受生人。

　　注意：要循循善诱，不可强迫。

　　三、听觉能力训练

　　1.拉一拉，叮当响

　　方法：在宝宝的床栏杆上，在其手可以碰到的地方，吊一些可以发声的漂亮的玩具。妈妈可以拉着他的手去触拉玩具，让体会拉拉线，玩具会动，还会叮咚叮咚响的情趣。如此反复多次，孩子就会自己去触拉玩具，成功后，孩子会咧嘴咯咯大笑，且乐此不疲。

　　目的：训练听觉能力。

　　注意：为训练婴儿听力，还可以把表贴在婴儿边，并说：“滴答滴答......”接着把表贴在自己耳边说：“滴答滴答在哪儿呢?”如果婴儿表示要把表放在耳边听的要求就可以了。这时，可让婴儿多听会儿，再说：“给妈妈听滴答，如果孩子把表送到你耳边，就说明他懂了。

　　2.测听力

　　方法：让宝宝坐在你的腿上，和墙壁的距离不应少于120厘米，并请另一个大人站在宝宝一侧与其耳朵其高，但宝宝看不见位置。6个月大的宝宝，测试者应站在离他45厘米以外的地方。利用下列的顺序在宝宝耳朵高度处发出的声音：

　　利用你的声音发出低频率和高频率的声音。

　　摇动会发出声响的玩具。

　　以汤匙敲打杯子。

　　搓揉卫生纸。

　　摇动摇铃。如果宝宝对声音没有反应，等两秒后再试，试过3次之后，如果还没有反应则继续做下一项测试。

　　目的：训练婴儿对各种物品发出的声音的辨别能力。

　　注意：敲打玩具时不要过于用力，会吓到婴儿。

　　四、感觉能力训练

　　1.观雨

　　方法：下雨时，可扶着宝宝在床前或阳台上，引导宝宝观看下雨时的情境，听下雨的声音同时反复说：“滴答滴答，下小雨了，沙沙沙沙沙，小雨沙沙。”若下大雨，则说：“吧嗒吧嗒，下大雨啦，下大雨啦，哗哗哗哗，，大雨哗哗哗。”然后再唱一曲歌给孩子听，加深印象。

　　目的：让婴儿熟悉雨的声音、感觉。

　　注意：不要让婴儿淋到雨。

　　2.雪白的世界

　　方法：冬天白雪飘飘的时候，父母可以带孩子外出欣赏美丽的雪景，让宝宝看一看漫天飞舞的雪花，摸一摸堆积在一起的雪团，让宝宝领略一下这银白色苍茫大地的气派。

　　当欣赏雪景的时候，父母可以用语言与宝宝交流：“下雪了，，雪花飘下来了，房顶上变白了，地上也变成白色的了，真漂亮。

　　目的：使婴儿知道雪的感觉，认识雪。

　　注意：观雪景的时间不可过长，小心冻着婴儿。

　　六个月宝宝的语言发育情况

　　此时的宝宝听力比以前更加灵敏了，能分辨不同的声音，并学着发声。会发两三个辅音，在大人背儿歌时会做出一种熟知的动作。你可用以下方法提高他的语言能力：慢慢地清晰地和他说话;使用短句，继续区分物体，说名字时要指给他看;重复宝宝的音节;轻微地变化声音，等待他的重复;唱相同的歌或摇篮曲，重复会帮他学习;别对宝宝说个不停，给他时间反应。

　　六个月宝宝的情感与社交发育情况

　　这个阶段宝宝除了有些长牙的烦恼外，生活充满了无穷的活力。给他喂奶或洗尿布时总是扭来扭去;抱他时他又弓背又弯身;实际上是说‘快把我放下，我有别的事情要做。’ 此时的孩子已有比较复杂的情绪了，高兴时会笑，不称心时会发脾气，父母离开时会害怕、恐惧。所以要注意不要在生人刚来时突然离开孩子;也不能用恐怖的表情和语言吓唬孩子;更不能把自己的情绪发泄在孩子身上，对孩子冷落、不耐烦、甚至打骂。要让你的孩子在快乐中成长，你首先要保持一个良好的心态，因为父母的一言一行对孩子很重要。这时候宝宝出现认生的行为，对许多东西表现出害怕。

　　这个阶段是宝宝最爱交际的时候，他也许已经学会以伸手、拉人或发音等方式主动与人交往，一定要好好利用。比如可以带他去郊游，见各种各样的人;教他说“您好”，挥手说再见。当你出门或在旁边叫他时，他能意识到自己的名字并把头转过去。当他需要妈妈抱时，不仅会发出声音，而且能有伸开双臂的姿势;当你真的抱起他时，他会高兴的大叫。

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