开发儿童智力的书籍
儿童的大脑发育是个逐渐发展的过程的，每个儿童的个体差异的不同，家庭养育环境的不同，各个方面的发育是不同的，儿对儿童智力的开发方法有很多。关于开发儿童智力的书籍你知道多少呢?下面是学习啦小编整理的开发儿童智力的书籍相关资料，一起来看看吧!
开发儿童智力的书籍
中国少儿百科全书系列
本套丛书从宏观的宇宙天地、海洋探奇、世界风光到微观的纳米技术;又从文明古国的名胜古迹、节日民俗到最新的网络科技、高新技术时代等等，在孩子们面前展现一个丰富多彩、奇妙无比的未知世界。
百科全书科普系列
这套书用简洁的语言、可爱的彩图、活泼的故事情节描绘了植物世界、动物世界、海洋生命、鸟类王国、恐龙探秘、百变昆虫，讲述它们的生活习性，展现它们的个性，处处流露出对它们的喜爱。书中的语言非常简洁优美，每种生物形象栩栩如生，十分可爱，小朋友们甚至可以透过文字看到它们的喜怒哀乐，故事情节兼具科学性和趣味性，能够激发小朋友们的阅读兴趣和对大自然的神秘好奇心，培养他们尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神!
世界经典童话系列
《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《365夜童话》代表了文学史上童话、语言和民间故事创作的最高成就。书中通过歧义的幻想塑造了许许多多鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂、充满诗意的语言讲述现实生活故事，抑恶扬善，是每一位孩子必读的文学经典。
开发儿童智力的故事
四面楚歌
——处理好人际关系，才不至于孤立无援
两千二百多年以前，天下间有两个大英雄，一个叫刘邦，一个叫项羽。两个人都有大量的军队，武功也都非常高强。
但是，刘邦为人比较谦虚，懂得和周围的人好好相处。他经常到手下的家里去看望他们，还和大家坐在一个桌子上吃饭喝酒。在打仗的时候，他知道只有得到人民的支持才能最后取得胜利，他命令所有的士兵不能进百姓的屋里，不能拿百姓的东西。所以刘邦的军队走到哪里百姓都很欢迎，很多百姓都抢着给军队送吃的和喝的。
而项羽为人比较骄傲，他不喜欢听手下给自己提意见，每当手下的意见和自己不一样，他就气鼓鼓地说：“你懂什么!我不和你这种笨蛋再商量了!”于是，大臣们有什么意见都不敢再和他讲。对待人民，他也不像刘邦那样爱护，军队里面的士兵经常偷拿百姓的食物，他知道后也不处罚他们，时间久了，项羽的军队就像散沙一样没有纪律，每次，老百姓一听到项羽的军队来了，就把家里的东西都收好，然后关紧房门不让他们进来。
当时两人各自统领一部分的土地，互不侵犯。一天刘邦手下的大臣张良和陈平对他说：“大王，现在是项羽实力最弱的时候，我们要想将来统一中国，现在就应该消灭项羽。否则，等他强大起来，说不定我们就会被消灭。”刘邦觉得他们说的很有道理，于是和其他大臣连夜商量起出兵攻打项羽的事情。
刘邦派手下大将韩信等人，率领大量的士兵攻打项羽。由于项羽的军队实力弱，吃了败仗。项羽率领大家逃到了一个叫垓下的地方。当时，项羽的军队在战争中死了很多人，他们在垓下的时候由于粮食不多，经常都吃不饱。项羽想到自己由一代大王沦落到今天当逃兵的地步，心情非常难过。
一天，天空淅淅沥沥地下起了大雨，雨水打在项羽的头上、身上，他苦笑了起来，大声对老天叫到：“老天爷啊!你为什么这么对我?难道连你也在取笑我，说我这次一定要死吗?”
这时，刘邦的军队已经包围了垓下。他们知道项羽武功高强，就在四周埋下了重兵。项羽手下的士兵看见大王像一只斗败了的公鸡一样没有精神，觉得自己也会送了性命，想起了家中的爸爸妈妈，眼泪“哗啦啦”地流下来了。
刘邦派出站岗的士兵看见了项羽这边的情景，赶快向刘邦报告。刘邦听见后，非常开心。他说：“现在项羽的士兵都灰溜溜地不想打仗了，他们肯定知道自己这次一定要败了。如果我们能让这些士兵投降，我们的实力就更强了。”
于是，他命令手下准备了很多的好酒好菜，让士兵们喝个了痛快。大家一边喝一边唱，特别开心。正在这时，刘邦站起来，说：“项羽的士兵现在已经没有勇气和我们打仗了，我们现在再大声地唱家乡的歌曲，等他们听到了家乡的歌曲一定会很想家，说不定就会投降的。”所有的士兵都站起来了，他们朝着项羽军队的方向大声唱起歌来。
歌声顺着风，飘啊飘，飘到了项羽的耳朵里。项羽心里一惊，心想：“原来我已经被他们包围了啊!”想到这里，心里像打翻了五味瓶一样难过，想起自己当年刚打江山时候是那么的年轻英勇，而如今却沦落到被人包围的地步，想着想着，他就哭了起来。
他回到了自己的军队，看见自己最宠爱的妻子，人称虞姬的大美人。两人的感情特别好，虞姬非常欣赏项羽，也非常理解项羽。她看见项羽心情很差，就命手下准备一坛酒。她给自己和项羽都倒了两杯，然后先把酒喝了。
项羽哭着说：“没想到，我们今天落到这个下场!我还有什么脸面去见家里的父老乡亲啊!”说着，他一口喝完了杯中的酒，“我知道我们必定打不过刘邦他们了，我们只有一死啊!”
虞姬听项羽这么说，知道项羽已经决定一死了，她拔出剑，说：“我这一生能够跟随你，觉得十分得幸运。今天，我们如果必有一死，我也不愿意死在刘邦的手里。大王，我先走了，但愿下辈子还能做你的妻子。”说完，她用剑自杀了。
项羽看见妻子死了，又想到这么多年跟随自己的士兵也死了，觉得生活在世界上没有什么意思。他率领一部分人边打边跑，逃到了乌江的岸边。他看着滔滔的江水，拔剑自杀了。
人际关系非常重要，做人谦虚、待人真诚的人周围的人都愿意帮他忙，在困难的时候和他一起度过。而整天骄傲得像只大公鸡的人会使自己变得孤单，有困难了也没人愿意帮助他。所以，要和周围的人好好相处，这样才能在关键的时候得到别人的帮助。
宝宝智力开发的方法
认方向
教孩子注意认路、辨别方向，如以建筑物为识别标记等。尤其到十字路口等复杂地形，可让孩子观察上、下、左、右、前、后各个方向。这可提升孩子的空间智能，让孩子熟悉道路。
辨认东南西北
教孩子周围景观来认路，例如用阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北，对孩子方向感的训练很有帮助，还能提升孩子的空间智能。
描述物品特点
妈妈可以拿着一个宝宝感兴趣的物品，为他描述这个物品的一个或多个特点，如谈谈它的颜色(是草地般的绿色);或是它的形状和大小(小圆球);数量的多寡(两个桔子);或是它的质地(柔软的或是硬的);或描述它的声音(电视的声音很大，很吵)。也可以让宝宝试着描述一下这个物品的特点。
宝宝在这个过程中学会了运用语言和组织语言，他的语言智能也就能得到提高。
一起决定买什么
在购物的过程中，可以让宝宝的注意力集中到你正在做的事情上，如正在挑选面包，你可以和宝宝讨论一下你的想法，也让宝宝说说他的想法，他一定会说为什么要买这个面包，也许是样子好看，也许是闻起来很香等等。最后做出一个大家都满意的决定，宝宝在发表他的意见的同时，大大提升了他的逻辑智能和语言智能。
画出自己喜欢的角色
让孩子照着电视中的样子画出他喜欢角色的样子。电视的画面不是固定的，因此这不仅能培养孩子的观察能力，而且还能训练他的记忆力。
说出玩具的颜色
可以让孩子先说出某件玩具的颜色，然后再说出哪些玩具颜色一样，这可以教孩子认识颜色，还能培养孩子视觉分辨力和观察能力。
教孩子找出相同材质的玩具
可以教孩子把不同材质的玩具放在一起，比如有的是塑料玩具，有的是绒毛玩具，还有的是木头做的玩具等等。这可以培养孩子的触觉感知力和视觉分辨力，让孩子学会分类。
辨认颜色
爸爸妈妈可以利用机会，让孩子学习辨认各种颜色。如叶子的颜色，有绿色的，也有黄色的，还可以问问宝宝“我们家里有哪些东西是黑色的，哪些又是红色的”等等。 室外还有许多花草颜色各异，可以教宝宝分辨花的种类和色彩，如菊花的品种就很繁多，颜色也是多样的，是很不错的自然教材。 在辨认颜色的过程中，宝宝的视觉智能不断地受到刺激，充分发挥他的视觉能力，培养他的辨别和观察能力。爸妈在他进行颜色辨认时尽量不要加以暗示，要让宝宝自己去观察身边的东西，认出所要寻找的视觉对象。
让孩子自己收拾玩具
在开始时，可以让孩子帮助你来整理，渐渐地让孩子学会自己收拾。当孩子自己动手做的时候，要鼓励孩子，即使他做得不是很好，也不要责怪他。这可以训练孩子的动手能力，也让孩子明白，小孩子应该学会做力所能及的事。
远距离沟通
爸爸妈妈可带宝宝到一个较空旷的草地或广场，爸爸、宝宝、妈妈3个人之间间隔一段距离，爸爸用语言加手势把一句话表达清楚，宝宝看到后再学着爸爸的样子把这句话传给另一边的妈妈。这个活动可以锻炼宝宝的表达能力(语言表达和肢体表达)，在有趣的游戏式活动中提升宝宝的语言智能和肢体运动智能。
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