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社区工作者面试真题及解析

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  2017社会工作者考试即将开始,下面就由学习啦小编为大家介绍一下社区工作者面试真题及解析的文章,欢迎阅读。

  社区工作者面试真题及解析篇1

  “劳动最光荣”已成为社会的一种宣扬口号,有位游客在杭州西湖的桥上刻下了“劳动光荣”这几个字,谈谈你对劳动的认识。

  【题目类别】

  综合分析之现象类

  【考察要素】

  考察考生对观点的分析能力、逻辑思维与语言表达能力

  【解析】

  “劳动最光荣”是我国宣扬了数十年的口号,在人们的认识中,往往都会形成一种意识,那便是只有劳动所得才是正当的,但随着经济的发展,各种社会问题层出不穷,人们对于劳动的认识也开始发生了变化。

  首先,在当前社会,由于收入分配制度不合理所导致的收入不均,导致了很多工薪阶层虽然每天辛勤劳动,但是薪酬微薄,很多“富二代”等富裕阶层子女却可以不劳而获,同时导致了很多人对“劳动最光荣”产生了怀疑。

  其次,随着物质生活的极大丰富,整个社会享乐主义抬头并愈演愈烈。“劳动最光 荣”仅仅成为了人们的一种宣扬口号,甚至是一种调侃。

  对此,我们国家应当调整收入分配制度,在一次分配中扩大居民的收入比例,在二次分配中制定更加可行的分配政策,并积极引导社会的三次分配,使资源配置可以更加科学。

  将“劳动最光荣”的涵义充分的进行宣传和解读。学校也应当加强对学生的精神文明建设,使得道德教育从小抓起,从而提高整个社会的道德水平。

  社会的发展是建立在劳动基础之上的,而物质基础也是建立在劳动得基础之上的,只有真正体会到其中得涵义才能将口号落实到行动上。

  社区工作者面试真题及解析篇2

  小王是高校志愿者去郊区小学教课,刚开始上课是,同学们还兴致勃勃,可慢慢来听课的同学越来越少,最后就剩两名学生。假如你就是志愿者小王,请问你怎么改变现状?

  【解析】

  这是一道解决问题类题,还加入了部分人际相关精神。

  【参考答案】

  大学生作为志愿者去教育欠发达地区支教,既可以为教育欠发达地区带来优质的教育资源,提升当地学生的知识水平,用知识改变当地贫苦落后的面貌,还可以为大学生提供一个施展才能、回馈社会的平台,是一项既符合中央精神,又利国利民的好事情。但在实践中,对于出现的问题可以用以下方式进行修改:

  1、我会通过个别走访学生、调查问卷以及委托当地班主任等方式了解学生不愿意听课的原因,究竟是因为我讲的课程不合适当地学生还是讲授课程的方式不足以吸引学生。

  2、我会根据收集调查了解到的原因,有针对性地对课程内容及授课方式进行调整——如果是我的课程不适合当地学生,那么我会倾听了解他们的意愿,调整我的课程内容,以最大限度地满足当地学生的听课意愿;如果是我的授课方式不够生动灵活有吸引力,那么我会更加努力把课程讲得更加生动灵活,增加课程的趣味性,让学生更加爱听我的课程。

  3、我相信,通过上述措施,我已经可以重新调动起学生对我课程的兴趣,更好地完成这次支教的效果。同时,我会吸取在这件事上的教训,做任何事都要做好充分的准备,为我的未来职场及人生发展打下更加坚实的基础,考生回答完毕!

  社区工作者面试真题及解析篇3

  能谈谈你的优点和缺点吗?

  考生在回答这个问题时,要注意以下几点:

  ①尽管这是你的主观评价,受个人自信程度、价值取向等影响很大,也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符,但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。例如考生谦虚他说自己语言表达能力尚需完善,那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构清晰、层次分明,且能够充分利用非言语符号,但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。

  ②作为一个“社会人”,考生实际具有的优点是很多的,如:勤奋学习、集体观念强、善于分析问题。人际沟通能力,甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点,但考生一定要突出重点:非常出色的特质和与报考职位相关的优点。若考生反复强调的优点其实很一般,就会适得其反了。同样谈缺点也应从这两点出发,不过具体处理却恰恰相反;一个是“避实就虚”,谈一谈无关紧要的小缺点,而不要过于坦白暴露自己能力结构中的重大缺陷,另一个是谈一些与报考职位无关或关系不大的缺点,例如考生报考某局资料室档案管理员,就可以坦然相告自己组织大型社会活动能力较差。此外还有一个“投机”的办法,就是谈自己的“安全缺点”,就是那些在某些场合是缺点,但在另外一些场合下又可能是优点的缺点,如你与那些对工作不负责任的人很难相处,经常由于苛求自己做事十全十美而导致工作的延误等。不过这种“安全缺点”由于易让经验丰富的考官认为你是“油嘴滑舌”,所以应慎用!

  ③谈论优点应注意表情、神态、语调等,请“低调”处理。有时可表示自己“更上一层楼”的希望和努力;谈论自己的缺点不要停留于缺点本身,可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上。

  ④不要泛泛而谈,可以结合事例具体说明——尽管考官未明确要求。

  ⑤谈优点不要超过三个(具体或强调谈论的优点);谈缺点只谈一个并不少。

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