以思想政治教育为载体的的大学生素质拓展策略研究论文
实施大学生素质拓展计划是推进高校思想政治教育的一项重大举措。素质拓展计划具有重要的思想政治教育功能,构建了思想政治教育的有效载体。深入开展大学生素质拓展计划,对于提高思想政治教育的实效性、促进大学生全面发展具有重要意义。 以下是学习啦小编为大家精心准备的：以思想政治教育为载体的的大学生素质拓展策略研究相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!
以思想政治教育为载体的的大学生素质拓展策略研究全文如下：
摘要：在我国高等素质教学改革中，实行素质教育是其中重要的战略主题，也是适应时代发展和贯彻党的高等教育方针的重要体现。在高等教育教学中，实行素质教育是培养高素质人才的一种极具战略性的举措。而思想政治教育是高等素质教育中的一个重要的成分，始终贯穿于整个素质教学过程之中。今天我们以思想政治教育为载体进行实行素质教育，在实现科教兴国战略上有着极其重要的意义。
在我国的我国高等教育改革中，积极的实施素质教育是我国改革发展的一个极具战略性的重大举措。为了适应时代的发展，更好地贯彻党的教育方针，实现对高素质人才培养的目标，在高校中，实行素质教育，就成为了必然。但是，素质教育是一个特别庞大的体系，包含着特别丰富的教学内。在这些内容当中，思想政治教育是这一庞大体系中的一个重要的组成部分，在整个高等素质教育过程中贯穿始终。笔者就结合自己的教学实践，从以下几个方面给予阐述。
1.对“素质教育”和“思想政治教育”内涵的认识
思想政治教育是国家一切工作中的重要一条生命线，在我们社会主义国家里，发挥着极其重要的作用。在这里，我们所说的思想政治教育，简单地说就是思想品德的社会实践活动。这一社会实践必须依赖于社会群体的力量有计划、有目的、有组织的将群体的政治观念、思想观念以及道德规范施加于群体中的各个成员。跟思想政治教育相比较，素质教育还有待继续发展。我们国家在素质教育的发展过程中，对素质教育的内涵认识，在这20多年来，一直在不断地认识和完善。我们所说的素质，简单的是就是一种心理品质，这一稳定的心理品质是在先天生理基础上发展起来，有着后天的教育和自身努力的成分。而素质教育，是相对于应试教育提出的教育理念和教育模式，其教育的终极目标在于提高人的素质。特别重视对人才人格的健全给予培养，促进人才的人文精神提高。
2.思想政治教育是高效素质教育的内在主线
在大学生的教育继续俄中实施素质教育，决定了思想政治教育成为高效素质教育的内在主线。
2.1在大学教育中实施素质教育，其核心在于思想政治的教育
在大学教育中实施素质教育，其核心在于思想政治的教育。原因之一，思想政治素质的本质就决定了实施素质教育，其核心在于思想政治的教育。大学生的思想政治素质是大学生的价值观、人生观、政治观、道德观，以及世界观的重要体现。一个人的思想素质不是天生就具备的，它需要后天的培养才可以具备以及提高。而培养学生的思想素质的手段就是思想政治教育。原因之二，在大学教育中实施素质教育，其核心在于思想政治的教育是思想教育的任务以及党对人才培养的目标所决定的结果。在党的人才培养目标上，其中“德”不仅是其中之一更是培养目标的首位。
2.2在素质教育的发展方向上，思想政治教育对大学生有着引领在作用
积极地造就人才是高效的使命，在高效素质教育中，自始至终将大学生的思想政治教育摆在素质教育的首要的位置，这是我国社会主义教育事业根本任务和性质所决定的。我们在对高素质人才考核上不仅要看他的知识能力水平，还有看他的思想政治素质水平。在当前，我们不可否认，一些不良的思潮袭击者我们的大学生。面对不良的一些思潮袭击，我们如何积极地对待?这就需要我们的思想政治教育这一手段，对学生进行武装。所以说，在素质教育的发展方向上，思想政治教育对大学生有着引领在作用。
3.以思想政治教育为载体，积极强化大学生思想政治教育
国家在改革和发展的更要里，明确地提出应该积极地以人为本，全面实现素质教育，其核心的内容在于培养怎样的人，以及如何培养人这些重大的教育问题。其中促进学生全而发展是素质教育的重点。那么，在对学生素质教育中，以思想政治教育为载体，如何积极强化大学生思想政治教育呢?
3.1积极树立以人文本的教育理念
在素质教育中，我们一直在强调着一个教育理念――以人文本。在对学生的思想政治教育中，也应该积极地遵循这一教育了理念。在这里，我们所说的以人为本，指的就是教师在教育教学过程中，应该积极以学生的发展为本，一切思想政治的教育活动中都应该积极从学生的角度去考虑问题，充分考虑学生的内在需求，从他们的角度安排大学生的思想政治教学内容。特别是要积极关心、理解和尊重学生。关注学生主体的一切要求。跟学生平等地进行交流活动。
3.2努力构建大学生“自我教育”的思想政治教育模式
在素质教育理念里，认为人的潜在能力使巨大的。既然有巨大的潜在能力，作为教育就应该积极地通过激发学生的主体积极性，有效地发掘学生的巨大的潜能，继而达到促进学生全面发展。在素质教育中，对人的学习过程尤其强调人的学习主体性。我们在思想政治教育中，同样强调受教育者在教育活动中的主体性。但是，很遗憾的是，在实际中大学生的思想政治教育活动没有很好地激发出学生学习的主体性，故而我们的思想政治教育没有充分地发挥出教育功能。所以，在大学生的思想政治教育工作中，应该注意让大学生在思想政治教育中发挥好他们的主体性，激发出他们的学习热情。
3.3在以思想政治教育为载体的大学生素质教育中，其本质在于促进对学生的全面发展
以促进对学生的全面发展为根本，这是素质教育的重重要的内容。在对人的素质培养过程中，人的素质不是细化分割的，而是一个统一的整体。所以不能够在进行思想政治教育的时候，将其他的素质教育隔开，毕竟这些素质彼此之间的相互制约与相互依存的关系，才促进了一个人的发展。在素质教育中，要实现人的全方位的发展，实际就是我们当代教育的归属和目标。在高校思想政治教育中，我们应该积极以大学生的全面发展为目标，积极将思想政治教育有机地关联和渗透其它素质教育的内容。具体地做法，第一方面，我们可以充分地将大学生的思想政治教育延伸渗透在其它学科的学习当中。让大学生在学习其它的知识的时候，受到思想政治的教育。促使大学生在身体心理素质、专业技能素质、文化素质得到相应提高。第二方面，在对学生的思想政治教学中，能够充分地关联到历史、文化、科学等一些层面的知识，将大学的各科知识有机融入到大学生的思想政治教育之中去，进而有效地提升大学思想政治的生动性和知识性，与此同时还可以有效地激发大学生的学习热情。
4.结语
综上所述，以思想政治教育为载体的大学生素质拓展，我们有必要对“素质教育”和“思想政治教育”内涵的给予充分的认识，把握住思想政治教育是高效素质教育的内在主线，以思想政治教育为载体，积极强化大学生思想政治教育，通过这样的努力，才能够将大学生培养成为德智体美全面发展的一代新人，进而也才能够实现国家人才培养的总体目标。
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