2017形势与政策结课论文

　　形势与政策课是普通高校的一门必修课。作为当代大学生,学会分析形势的方法,了解形势与政策知识是大学知识结构中不可缺少的一部分。下面是学习啦小编给大家推荐的2017形势与政策结课论文，希望大家喜欢!

　　2017形势与政策结课论文篇一

　　《中国梦和大学生理想信念教育》

　　摘要： 加强对大学生的理想信念教育，使他们胸怀远大理想与目标、坚定信念，是高校思想政治理论教育的重中之重。

　　关键词：中国梦;理想信念教育;大学生

　　2012年11月29日，中共中央带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览时，正式向世界宣示“中国梦”：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。在中宣部、教育部、共青团中央召开的有关中国梦的宣传教育座谈会上，刘云山同志明确指出：深化中国梦的宣传教育，要同中国特色社会主义宣传教育结合起来，同社会主义核心价值体系建设结合起来，同做好当前各项工作结合起来，引导人们坚定理想信念、构筑精神支柱，积极投身实现中国梦的生动实践。

　　一、当代大学生理想信念教育的现状

　　笔者通过问卷方式对本院不同类型、不同专业、不同年级的200名大学生进行了问卷调查，并同部分学生进行个别交谈，调查结果显示：大学生理想信念的主流仍然是积极的，目标是明确的。其具体表现为：有80.5%的学生认为于人生中最重要的是理想信念和得到尊重;有过半的学生认为个人发展和个人努力程度成正比;过半学生认为目前的官员腐败只是个别党员的问题，中国共产党主流是好的;60%学生信任中国共产党的领导，对社会主义制度的优越性充满信心，等等。由此看出，当前大学生理想信念状况，总体上是积极的、健康的。

　　但我们不能忽视存在于当前大学生中的一些消极现象，主要表现为以下几个方面：

　　1、缺乏对国家和社会所承担的责任和义务意识。比如有些学生表示，大学毕业之后只想过平淡的日子，有一个温馨的家庭，有一份工作，这些就够了，不想有什么社会责任担当，也不想改造社会。

　　2、包括最优秀的学生普遍缺乏公共意识，他们只为自己着想，只考虑将来能赚多少钱，能谋取什么职位，能过上什么样的日子，工作中能得到多大好处，

　　而不能把个人发展和社会整体进步结合起来。“从我个人的优势看，从事什么行业最有利于社会进步”，能这样具有深层而本质性思考的学生凤毛麟角。

　　3、一部分学生盲目的崇洋媚外，希望尽早离开祖国，留学移民海外。

　　以上几点，均可见当前大学生的理想信念是存在问题的。其中，最核心的问题是当今大学生缺乏对社会的责任感，他们更关注的是自身的发展。当然客观上，激烈的社会竞争使大学生感到强烈的就业压力，在这种压力面前，他们把焦点都放在个人发展上无可厚非。因为这种个人理想从本质上而言，依然是积极的生活态度和人生目标。但是如果大学生只为自己着想，只考虑将来能赚多少钱，能谋取什么职位，能过上什么样的日子，工作中能得到多大好处，完全忽视社会发展、社会理想，这就有问题了，因为他们不同于一般的青年，大学生应该承载一个国家更多的责任。

　　二、中国梦：重塑大学生的理想信念

　　(一)坚持马克思主义信仰的纯洁性

　　回顾过去几千年中国的发展历程，再看其他"大国"崛起的历史，就会发现影响一个国家发展的根本因素不在物质层面而在精神层面。二十一世纪的中国最缺少的是什么?是信仰，虔诚的信仰!在革命战争年代，我们一无所有，全靠对党的事业的忠诚，凭借着高度的自我牺牲的精神赢得了艰苦卓绝的战争和革命。而在今天，丰富的物质诱惑使得人们很容易陷入对权利、利益赤裸裸的追逐。记者采访，小学生的理想就是长大了当个贪官。当记者问及为什么想当贪官，小学生说，“因为贪官有很多很多的钱”。很多人把马克思主义作为为自己谋利的工具。对于高校而言，我们必须要加强大学生的信仰教育，对大学生入党的信仰问题严格把关。

　　(二)帮助大学生树立正确的荣辱观

　　当我们看到有很多人在利用马克思主义的时候，是因为我们的荣辱观也出了问题。反观一下我们国家的历史，问一下自己的内心，我们会发现：中国人一直拿一些外部判定指标作为衡量荣辱的标准。封建社会讲求官至几品;改革开放以后讲求你有多少钱，在这样的荣辱观下，我们迎来全国性的雾霾天气，这是只为GDP荣耀的结果。

　　我们到底对荣辱该有怎样的判断标准呢?我们应以道德准则为衡量光荣与否的尺度，以维护公平正义为判断一个人是否值得尊敬的标准。人们不以你有多少钱，以你当什么官为尊敬你的依据。

　　(三)提高学生辨别是非、分析问题的能力

　　今天，互联网已经成为人们的生活方式，网络信息多元化的存在让我们看到了信息共享时代的先进性，但同时也产生了一些不良影响。有些不法分子和国外阴谋家企图利用互联网发布虚假信息，恰巧碰到一些社会事件便进行大肆煽动，很容易让学生辨别不清，而产生信念动摇。所以，我们要加强培养学生分析问题，甄别事物的能力，帮助学生对这些问题进行客观全面的分析，形成正确的认识，从而坚定学生的信仰。

　　(四)培养大学生的社会责任感

　　个人命运同国家命运是紧密联系的，我们要教育大学生把个人梦和中国梦统一起来，认清承担社会责任是实现自我价值的必由之路。部分大学生之所以淡化甚至缺乏社会责任感，是因为他们把自我价值的实现与社会整体利益的实现对立起来，以为如果追求社会整体利益，个人价值的实现就必定会受到影响。其实，个人价值要实现，唯一的途径在于推动社会整体利益发展，在于每个人主动地承担起社会责任，只有在集体中才可能有个人自由。

　　(五)不断提高思想政治理论课教师的政治理论水平和专业素质

　　高校思想政治教育中，大多数教师对于学生都能起到良好的“引导”和“榜样”的作用。但也不可否认，少数教师因为对于马克思主义认识的不充分，导致讲解起来不能自圆其说，从而使学生陷入混沌而无法坚定马克思主义信仰。所以，思政教师必须不断提高自己的政治理论水平和专业素质，才能更好地教育好学生。

　　三、推动中国梦：践行理想信念

　　(一)要在以为的党中央领导下，坚定不移地走中国特色社会主义道路，做到理论自信、道路自信、制度自信，同一切破坏和阻碍中国特色社会主义建设的思想和行为作斗争。

　　(二)要学好文化知识，提高专业技能。在校的大学生认真学习科学文化知识，努力提高专业技能，为实现中国梦的伟大理想打下坚实的文化基础。

　　(三)是要积极投身社会实践。要实现中国梦的远大理想，大学生必须积极投身社会实践，锻炼自己的实践能力。通过社会实践，增强自己处理问题、解决问题的能力。

　　参考文献：

　　[1] 《马克思恩格斯全集》第3卷，人民出版社1974年版，第329页。

　　[2] 张金桃. 当代青年理想信念的现状及教育思路[J ] . 中国地质大学学报(社会科学版) ，2005 ， (5) .

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