有关医学生就业形势分析论文
新时期医学生就业形势日益严峻，完善基层就业保障制度、提高医学生的综合素质、加强医学生就业指导是解决医学生就业问题的重要途径。下面是学习啦小编为大家整理的有关医学生就业形势论文，供大家参考。
医学生就业形势论文篇一：临床医学专业毕业生就业形势及对策探讨
【摘要】文章通过对本校2006届462名 临床 医学专业本科毕业生就业意向的 分析 ，探讨了当前临床医学专业本科毕业生的就业形势，提出改善当前临床医学专业本科毕业生严峻就业形势的一些 方法 和途径。
【关键词】临床医学;毕业生;就业形势;对策
随着高等医学 教育 事业的迅猛 发展 ， 医学院校办学条件得到较大改善，招生规模不断扩大，临床医学专业毕业生的数量和质量大大提高。但是在全国总的毕业生就业形势严峻的情况下，临床医学专业毕业生就业形势不容乐观。因此，我们在临床医学一系临床医学专业2006届462名毕业生中开展了一次就业意向调查，并进行分析。
一、临床医学专业毕业生就业现状
(一)临床医学专业毕业生人数在增加，就业难度逐渐加大
近年来，临床医学专业毕业生的就业形势发生了变化。临床医学专业毕业生由供不应求变为供过于求，就业难度日趋加大。由于高等医学院校扩大了招生规模，临床医学专业毕业生的总量明显增加，加剧了就业竞争。例如，我院临床医学专业毕业生由五年前的200多人发展到今年851人。另外， 目前 绝大多数 医院 的发展重点不在扩大规模而是以急需的、具备一定资历的专业人才为主，大量接收毕业生的状况将不存在。因此，临床医学专业毕业生就业的难度越来越大。
(二)临床医学专业毕业生择业观念陈旧，就业期望值过高
目前我院临床医学专业毕业生的择业价值观存在着一定的 问题 ，许多同学的就业观念比较狭窄，缺乏开阔的行业视野，缺乏创业创新的精神准备。很多年来，临床医学专业毕业生相对于其他专业的毕业生就业的确定性比较强，就业形势一直较好，使他们缺乏竞争意识， 没有紧迫感，多少有一点优越感。多数毕业生看好大城市和沿海 经济 发达地区，把择业定位在城市、大医院、经济效益好的单位 , 反映出毕业生追求高薪、追求舒适、追求名气的心态 , 就业的期望值过高。通过我们这次调查发现：在我院临床医学一系临床医学专业2006届462名毕业生中，91%的毕业生倾向于在省、市级单位就业，9%的毕业生愿意在县级单位就业，而乡级以下单位则无一人考虑;72.6%的毕业生倾向于在三级(三甲，三乙)医院就业，27.4%的毕业生愿意在二级(二甲，二乙)医院就业，而一级医院则无人问津;88%的毕业生认为自己刚毕业月薪就应该在1000元以上，甚至2000元以上。然而，大城市和发达地区的医疗卫生机构日趋饱和，医学人才市场上的竞争也日趋激烈，接纳毕业生时考虑的问题已由数量向质量转变，大中城市的综合性医疗机构、经济发达地区的县级医疗机构原则上都需要硕士，其次就是获得 英语 六级、 计算 机二级证书。因此，临床医学专业毕业生的择业期望值过高，造成了就业难现象。
(三)临床医学专业毕业生供需矛盾
主要表现为：1.临床医学专业毕业生多，但需求不多。2.学历层次供需不平衡，各级医疗单位都有精简机构和分流人员的趋势，使传统的临床医学专业毕业生就业的主要接收能力有所下降，大量吸收本科毕业生有一定的困难， 对医学高层次人才的需求日益迫切， 出现对人才结构的需求层次上升。3.地区之间供需不平衡，经济发达地区和一些中心城市医疗机构需求量不多，但要求高，想去的毕业生多，而符合条件的毕业生少;经济不发达地区和 农村 乡镇医院需求量多，但愿意去的毕业生少。
二、临床医学专业毕业生就业对策
(一)学校应该提供的就业指导服务
1.在以往的新生入学教育中，可以增加一部分就业指导 内容 ，帮助同学们及早树立目标，明确 职业理想。教育他们，个人的职业理想是对自己未来的职业生涯的规划和构想，必须建立在现实的基础之上。
2.入学以后至 实习以前，针对每位同学不同的个性和 学习 情况，不断教育同学们做就业准备、提高自身各方面的能力。在这一阶段的就业指导，主要是积累自己的实力，认真学习 文化课程、加强 体育 锻炼、培养多方面兴趣、努力提高综合素质，为在激烈的职业竞争中实现职业理想打下坚实的基础。
3. 针对大部分同学在实习期间就该为各自今后的目标着手实施，因此，在进入实习点之前应该规定一段时间，集中指导同学们学会自我推销。这一点，我院近几年已经做了大量 工作，如开设了就业指导课等，今后还应严格考勤、丰富形式，增强效果。这一阶段就业指导的主要任务是，集中宣传就业政策，分析就业形势，提供对毕业生参军、报考公务员、考研等方面的政策咨询;通过人才素质测试，引导毕业生客观地进行自我评价，及时修正就业目标，确立合理的就业期望;全面、合理地收集、处理、利用就业信息;模拟就业现场，训练求知技巧，如求职材料的书写， 面试、签约的要领、技巧及应注意事项、如何推销自己等。
4.实习结束还有半年在校时间，利用这段时间可以针对不同情况做不同指导：针对去向仍不明确的同学们，指导他们尽快转变角色、适应 社会 。精心 组织好各类招聘会，为毕业生求职创造一个良好的外部 环境。毕业生完成学业，走向社会，奔赴新的工作岗位，这无疑是人生的一大转折，走向社会的大学毕业生面临的第一个问题是如何尽快适应社会，成功的实现由学校到社会、由学生到职工、由本科到 研究 生的角色转变。因此，我们还应该针对已经明确去向的同学提供相关指导，这样做也有助于接收单位满意我院毕业生，提高蚌医声誉。
(二)学生应努力完善自己的 文化知识和综合能力
1.文化知识
一是扎实的基础知识。基础知识是知识结构的根基。 临床 医学专业毕业生求职无论选择本专业或相关专业，都少不了宽厚扎实的基础知识。近年来医学技术 发展 迅猛，知识更新加快，这里的知识更新是在基础知识上的更新。今天医学生的就业、择业已不可能“从一而终”， 职业岗位随时会发生变化，要 工作，就必须有扎实宽厚的基础知识。在校期间要扩大知识面，把基础知识的面扩得越宽越好。
二是精深的专业知识。临床医学专业毕业生毕竟是高等医学院培养出来的、从事医学专业很强的高级专门人才。因此，临床医学专业知识应是知识结构的核心部分，也是医学 科技 人才知识结构的特色之所在，而专博相济，以博促精已成为当前 社会 对高科技人才的重要要求。美国曾对 1311 位 科学 家作了 5 年的调查，结果发现，有成就的很少是仅通一门的专才，而是以通才取胜，如诺贝尔奖获得者中，多是进行综合性 研究 的通才。我们的大学生要为获得学历证书、学位证书和其它证书而不断努力 学习 。
三是有一定的其它知识技能。除掌握过硬的专业知识之外，掌握一技之长，如 音乐 、 体育 、书法、绘画、驾驶、等方面知识技能的大学生求职更易成功。
2.应该具备的能力
一是适应社会的能力。适应社会首先需要调整自己的观念，勇敢的面对挑战、融入社会，适应社会能力是一个人综合素质的反映。
二是人际交往能力。据 统计，人们除了 8 小时的睡眠以外，在其余的 16 小时中，约有 70% 的时间都在进行交往、沟通信息。临床医学专业毕业生在培养自己的人际交往能力上应注意以下几点：一要大胆参与，抓住机遇，积极参加社团和社会 实践活动。二要 心理相容。在与人交往中，要有宽阔胸怀，不计较个人得失，要做有远大理想、开朗、豁达、谦让的人。在大学期间善于交往的同学在求职中往往也显得更为自信和成熟。三要诚实守信。没有人愿意与不诚信的人成为好朋友，只有讲诚信才能与人交往。四是平等互利。作为一种能力品质，我们强调的是人格平等。帮别人就等于帮自己，那种顾全大局、先人后己的人，在任何时候、任何场合都会得到人们的赞同和敬佩。
三是 组织 管理能力。临床医学专业毕业生不可能每个人都走上领导岗位从事管理工作，但每个人在将来的工作中却都有可能 应用 到组织管理才能，这是 现代 社会对综合性人才的新要求。一直以来，大学毕业生中的党员和学生干部总是用人单位的优先考虑对象，其重要原因就是因为看重他们具备的组织管理能力。
四是动手能力。对临床医学专业毕业生而言，无论你今后是从事教学、科研工作还是在基层第一线，动手能力的强弱都将直接 影响 到你的能量的发挥程度。因此，要特别重视 实习，在临床实习期间努力提高自己的动手能力。
五是创新能力。临床医学专业学生应该主动参加我院各个教研室的科研兴趣小组，积累知识，增长才干;向专家教师们学习，培养想像力、创造性思维学会全方位、多层次的思维方式。
六是竞争能力。大学生是最具有竞争力的就业群体。竞争是临床医学专业毕业生实力的展示。在同等学历的毕业生中，外语能力(四级或六级)、 计算 机能力(国家二级或三级、四级)等等，都会引起用人单位的特殊兴趣。
七是表达能力。它有口头表达能力和文字表达能力两方面。口头表达能力首先要敢于说话，大学生要敢想敢干敢说。其次要有话可说，大学生要多读书多看报，关心国家大事，掌握更多的信息，关注人们普遍关心的话题，这样才能有话可谈。总不能一辈子只谈专业，不谈其它。再次还要善于谈话。大学生除要学习心 理学 、辨证法及语法修辞外，还要学习一些说话、论辩的技巧。
尽管当前临床医学专业毕业生总的就业形势严峻，但只要我们学校和学生共同努力、相互配合、找准定位，每一位毕业生还是能够找到一份适合自己的工作。
【 参考 文献 】
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医学生就业形势论文篇二：当前形势下医学生就业观念浅析
【摘要】随着我国医学事业与教育事业的发展，医学院校的招生规模不断扩大，毕业生就业问题日益凸显，医学人才求职竞争越发激烈。在这种形势下，大学生的就业观表现出一些新的特点。深入了解大学生的就业观念是就业指导工作者的重要任务，也是正确引导大学生就业的前提，对于加强高校就业指导有积极的现实意义。
【关键词】医学;大学生;就业观
据了解，2009年尽管有国际金融危机的不利影响，高校毕业生初次就业率还是保持了基本稳定，就业人数继续增长。2010年，全国普通高校毕业生规模将达630余万人，而医学生毕业生有119万(依据卫生部最新数据统计)，其就业情况在这严峻的形势下依然不容乐观。就业观在就业过程中起着基础性和全面性的作用，它是大学生的世界观、人生观和价值观在择业方面的集中体现。本研究试图以河北省医学院校临床医学专业学生为样本，从就业观角度深入分析，从而为正确引导大学生就业提供有益的参考。
一、就业观调查方式
为了更好地了解医学生的就业观念，本文以河北省某医学院校临床医学专业的学生作为调查对象，对其就业观现状进行调查分析。本次调查采用以问卷调查的方式为主，学生座谈为辅，问卷发放500份，回收467份，回收率为93.4%。有效问卷435份，有效率为87%。对回收的问卷进行数理统计得出具体的数据结果，为论文撰写提供依据。
二、就业观现状与分析
大学生就业观主要包括就业理想、就业动机、就业标准、就业取向、就业途径五方面因素。这五个方面相互作用、影响形成一个有机整体，它们共同对大学生的就业行为产生制约作用。
1.就业规划分析
问卷调查显示，只有15.5%的学生有自己明确详细的就业规划，43.3%的学生有自己的就业规划，但不够科学、详细、具体、可行，其余41.2%的学生都没有制定过自己的就业规划。通过与学生谈话了解到，随着考研持续“升温”，班级里大多数学生选择毕业后考研，而相当一部分学生是因为受到周围的同学或社会因素的影响而报考，根本不是从自己的实际情况出发、依据自己的职业规划做出的选择。调查对象中98.7%的学生曾经选修过职业生涯规划课，通过课堂学习虽然对一些理论知识有所了解，但很多学生并没有根据自身的特点将理论联系实际，对就业规划也没有引起足够重视，因而也使其在就业过程显得盲目，缺乏计划性、方向性和针对性，势必对其自身就业产生一定的消极影响。此外，这也提醒我们高校的职业生涯规划课的教学方式方法还有待于进一步改善。
2.就业动机分析
通过问卷调查看，把薪酬与福利看做是择业时最重要的因素的人数所占比例最大，占35.2%，有31.5%的学生认为个人发展是就业时应考虑的重要因素，而只有4.2%的学生选择了服务奉献。61.6%的学生对乡镇卫生院不太了解或者不了解，且96.7%的学生表示不会选择到乡镇卫生院工作。通过与学生谈话了解情况可知，由于专业的特殊性，医学院校的学生学习任务重、学制长、培养费用高，学生们都觉得五年的学习和实习非常辛苦，多年的努力也是为了实现能够在实力雄厚、病种多的大医院工作，这样既能够在短时间内迅速提高自己的业务水平，也能得到较高的薪酬，生活质量有一定保证。而乡镇卫生院除了条件不如大医院外，位置偏僻、环境艰苦，生活也不如大城市方便，所以，大部分学生不愿意去乡镇卫生院工作。在当前严峻的就业形势下，缺少服务意识和不怕困难的精神，这样的就业动机无疑会严重影响到毕业生顺利就业。
3.就业标准分析
问卷调查结果显示，大学生对第一份工作的月薪酬要求为2500～4000元的比例最大，占51.5%，其次为1500～2500元，占28.6%。首次就业选择三级甲等医院的占51.9%，二级乙等以上医院的占31.8%。医学生都渴望进入中心城市的大医院工作，但是目前大部分二甲以上医院现有医疗人员数量饱和，要想进入比较困难。三级甲等医院对应聘者的学历要求比较高，除了个别岗位和特别优秀的人才，医院的临床科室人员基本上都要求具有硕士或博士以上学历。谈话中一部分学生表示心理很矛盾，明知道三级甲等医院的就业门槛高又一心想往里挤，所以有些学生不得不选择考研，通过提高学历来增加就业胜出的砝码。然而，随着研究生的不断扩招，毕业人数不断增多，各大医院医生的研究生学历基本普及，拥有硕士或博士学位的应届毕业生能否顺利就业仍然是个未知数，因此我们要帮助学生认清楚就业形势。
4.就业取向分析
从就业区域选择取向看，有53.5%的学生首选天津、广州、上海、北京这些大城市，而只有7.2%的学生选择到国家最需要的(如大西北)地区去，同时39.3%愿意回到本省的城市或家乡去。这种“重东部，轻西部”、“重大城市，轻中小城市和农村”的想法直接导致了很多大城市的人才需求高度饱和，而一些不发达地区需要大量人才却无法吸引人才，反映出当今医学生虽然知道就业形势的严峻但依然不成熟地来选择工作地点，带有一定的盲从性和不合理性，与政府提倡毕业生到非国有单位、基层、农村、西部等地方就业的政策不符。另外，在学生座谈中发现，一部分学生首选回到本省或家乡去，主要在于家里的亲人希望他们留在身边彼此能互相照应，这种观念的影响也限制了大学生选择职业的灵活性和自主性。从就业行业选择取向看，有77.1%的学生希望到有正式编制的医院工作，9.8%的学生准备考公务员，如此看来，大部分学生还是比较看重工作的稳定性。
5.就业途径分析
通过调查，认为当前毕业生求职方式以参加招聘会形式为主的占43.7%，人才招聘会为高校毕业生提供了一个在用人单位前充分展示自我的机会，是现在和将来大学生最可信赖的求职渠道。其他的求职方式依次是：依靠亲朋好友的关系占27.5%，各种招聘信息求职占25.2%，自主创业占3.6%。通过学生谈话我们了解到，一部分学生心态比较消极，依赖性较强，他们认为要去大医院工作就得托父母找关系，没有关系就找不到理想的工作，因此逃避困难，就业积极性不高。就业途径的手段和方法是毕业生能否顺利就业的重要一环，有些毕业生因主动性强，敢于面对困难多方推销自我，展示自我，在不断应聘的过程中，既增强了社会阅历和经验，同时也提高了心理抗挫折能力，就业的几率较大。而有的学生想法偏激，不愿或不敢面对困境，致使就业困难重重，因此我们要做好学生的思想工作，帮助他们在就业过程中保持正确的心态，鼓励他们增强信心。
三、就业观的特点
根据对河北省医学院校临床医学专业学生就业观现状的调查分析，对医学生就业观的特点总结如下：
1.就业观的多样性
在调查中，我们发现大部分学生愿意留在中心城市的大医院，其动机在于追求高薪酬和自身的发展，还有一部分学生追求良好的生活环境、追求实现自身价值等。在与学生讨论关于就业标准时，我们看到一部分学生的就业动机和就业标准是存在矛盾冲突的，这也正说明了当代大学生职业价值观的多样性。
2.就业观的现实性
调查中发现，首次就业选择在二级医院的学生比例比前几年有所提高，很多学生把第一份甚至第二份工作看作是短期过渡的谋生手段，这样一来可以解决就业问题，二来可以通过工作期间的实践和学习增长经验，为再次择业做好准备。先就业再择业的职业发展模式正在逐渐形成，这也是现实的需要。在竞争激烈的情况下，最现实的就是要找到一份饭碗，先有饭吃，再去想办法吃多、吃好。
3.就业观的功利性
数据显示，仅有3.7%的学生能够接受首次就业月收入在1500元以下，大部分学生都选择在2500～4000元，当问及如有高薪职业是否愿意放弃从事医疗卫生事业时，73.1%的学生选择了“愿意”。同时我们还了解到，一部分学生即便不能留在大城市工作也不愿意到艰苦的地方去，从而选择考研，放弃现有的就业机会。不难看出，随着市场经济的逐步建立，医学生追求功利的意识在利益驱动中得到进一步强化，而作为医生，如果缺少为社会作贡献和为人民服务的意识，不仅制约了个人就业，也无法保证将来能够完成祖国人民赋予他们的使命。
4.就业观的盲目性
部分学生认为求职过程就是简单地递交一份简历，然后回答用人单位的几个问题就万事大吉。他们不进行市场调查，不问用人单位的要求，也不了解自已的兴趣、爱好与特长，甚至有些学生选择实习单位时，也要先看周围的同学去那些医院，不分析自身情况，人云亦云、随波逐流。这些学生从不主动分析个人情况而盲目的跟随他人的选择，在就业过程中表现的极为被动。
总之，解决就业问题，是一个系统工程，需要社会、学校和家庭等各方面的相互作用和共同努力才能取得应有的效果。正确的就业观念无论对调动学生的学习主动性和积极性，还是对于职业选择无疑是具有积极意义的。然而从调查情况看，目前医学生就业观念还存在着很多不容忽视的问题，因而学校必须加大就业指导服务工作的力度，鼓励学生到祖国最需要的地方去，引导学生树立正确的就业观，帮助毕业生顺利就业，使医学院校就业工作再创佳绩。
参考文献
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医学生毕业论文：浅谈新形势下医学教学方法改进与医学生能力素质培养
当前的医学专业教育首先在学制上一般比其他专业的学制长，大部分是五年制，有的是七年制，而且，医学专业的研究方向的划分也非常具体，如骨科、眼科、妇科等等。由此可见，医学知识要花更多的时间和精力去专研学习。因此，在培养专业医学人才时所需要的精力和心力就更多。医学教学方法直接关系着医学生能力素质的好坏，如何培养医学生的能力素质，使培养出来的医学生符合社会医学工作的需求，一直是我们不断探索的问题。2009年，教育部、卫生部出台的《关于加强医学教育工作 提高医学教育质量的若干意见》就要求：“建立以学生为中心的自主学习模式，确立学生在教学中的主体地位，着力推进教学方法的改革与实践，加强学生终身学习能力、批判性思维能力和创新能力的培养。”因此，在新形势下，改进医学教学方法势在必行。
一、纵观国内的医学教学现状，教学方法改进在新形势下的重要性
据随机调查数据显示，从学校的医学课堂情况看，一部分学生对教师所教的知识内容不清楚、不理解，还有一小部分学生甚至对教学知识没有印象。这种现象在一定程度上可以表明学生对医学教学的感知和态度存在问题，以及教师的医学教学方法也存在问题。众所周知，我国的教育体制本身就存在一个很大的问题，即应试教育中的填鸭式教学，教师不断地将知识灌输给学生，学生则进行机械记忆。在医学专业课程上，有诸多的专业知识，包括复杂的医学专有名词、复杂的作用机理、复杂的能量转化过程等，如果缺少教师生动细致的讲解、学生的认真专注思考，知识链就会有所脱节，若不能够及时弥补，医学教学的效果将会大打折扣。因此，良好的医学教学方法对培养医学生能力素质，培养医学专业人才有很大的影响。
二、针对医学教学方法的改进，本文结合实际的教学和目前新形势下出现的教学方案提出的建议
1.PBL(problem-based learning)教学方法，它是以问题为导向的教学方法，通常是一个导师带六至八个学生组成一个小组，学生在小组讨论中围绕导师提出的一个问题进行思考、推理、分析，最后，导师引导学生完成既定的教学任务。与传统的医学教学方法不同的是，PBL教学中，教师起的是引导辅助作用，即对医学知识问题的提出和解决的过程，以及学生在探究过程偏离方向时给予引导[1]。学生解决问题后教师再作最后总结和评价，教师在PBL中并不一味地传输知识。在这个过程中，学生的主动性得以激发，学生能够通过小组成员间的合作、自己收集资料等来解决问题。
针对PBL教学的建议：在运用PBL教学方法时，首先教师要对讲述的医学知识、自身的知识面、管理能力等各方面做出一个充分的评估，只有教师清楚地意识到自己的教学能力的倾向，对PBL的教学方法才能运用自如。其次教师要根据本班学生的实际情况，整体的学习素养和氛围制定PBL的教学计划。
2.模拟医学教学方法，又称仿真医学教学法[2]。通过使用或构建医用教学模型，包括实体模型和计算机虚拟模型，模拟一个真实的情境，再学以致用将所学医学知识用到模型上。这种实施医学的教学方法被越来越多地运用到医学教育领域，不仅在学校有模拟仿真实施医学，在医院里也可以见到一些医用模型。可见，模拟医学教学在医学生能力素质培养上发挥的作用会越来越重要。
实施好模拟医学教学的建议：要具体实施组织好模拟医学教学的课程，提升医学教学的效果，可以分为三大块，一是应用多种形式的模拟，二是确立模拟教学的指导原则，三是做好模拟教学的准备。
在模拟医学教学的形式上，教师可以带领学生在医学实验室，通过动物进行模拟医学教学。无论是低级动物还是高级动物均与人类有天然的相似性。现代医学运用动物实验的方法来研究人体、研究生命、研究生理及病理、研究临床方法，从而可以推动医学传承教育、发展进步。最典型的就是用老鼠进行实验，当然也可以在猪身上进行心脏手术的练习和操作，医学生便可以将医学理论知识应用到实践操作中。模拟教学中的另一个形式就是利用模型来进行医学教学。例如，在研究人体的各个器官组织间的关系时，应用人体模型，学生可以明确地看到人体器官的具体方位和脉络。此外，模拟教学中也包括数据的计算机虚拟形式，这种数据的虚拟是建立在真实病人的病症采集上，学生通过网络对各科常见病多发病的病因、临床表现、诊断依据进行学习。学生在获得网络数据后，再细化工作对病症等作细致的检查，最终得出正确的诊治方法。
教学过程中，教师进行指导时，应当坚持紧扣目标、分类设计、主题简洁、纠错提升的原则。针对某一医学知识讲授时，教师首先要确定一个简洁明确的主题，例如，如何用钢板接骨。学生分组合作，进行接骨的分类设计，教师在学生身旁观察并进行引导。
模拟教学的准备阶段，教师和学生的任务都不会轻。首先，教师确定下一堂课的主题后，通知学生做好准备。其次，教师要准备好模型、材料、表格、等等，最重要的是做好学生在模拟教学中可能会出现的问题的预测方案、评估方案。
3.“三明治”教学方法，它主要有两种模式：实践+学习+再实践(1+2+1)，学习+实践+再学习(2+1+2)。“三明治”教学的基本思想：理论学习与实践问题解决相结合;教师少讲、学生多学;合作学习(相互倾听、沟通、表达);遵循“知识的社会建构性”。其一般流程为：第一步：呈现教学目标、组织课堂布置任务(提出一个核心议题)。第二步：分组学习、交叉学习(独立学习、组内学习、组间学习)。第三步：集中汇报、教师引导解决问题(全班交流学习)。第四步：总结与应用、反馈与反思(回归教学目标)。
“三明治”教学的建议：无论是教师还是学生在“1+2+1”或“2+1+2”模式中，要注意的是医学知识与实际存在区别，重视实践学习的总结与反思。例如，在病理学的学习实践中，教学中使用的是静态的图片显示疾病的病理变化，但任何疾病的发生、发展和演变都是一个动态变化的过程，我们不能只停留在静态的形态学观察，而是从静态的图片看到疾病动态的变化过程，达到动态过程和静态图像的结合，也只有这样才能培养学生动态的、活跃的思维模式，从而提升学生的能力素质。
三、结语
与传统的医学教学模式相比，新形势下医学教学方法的改进在培养提升医学生的能力素质上有一个大的进步，PBL教学、模拟教学等等方法能够适应学生和教师的要求，进而推动医学教育事业的发展。然而，医学知识博大精深，培养医学专业人才要花费非常多的精力，因此医学教学的方法仍需不断改进，逐渐解决医学教育问题，达到培养医学生综合能力素质的目的。
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