wps论文目录中的点怎么打开
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wps论文目录中的点打开方法
1、单击页面布局---->插入目录;
2、弹出目录对话框，在制表符的前导符处选择一种样式即可，
关于青春的论文范文
整合新媒体激活青春正能量
摘 要：当前，新媒体“无处不在，无时不有”，已成为人们生活的重要部分。高校作为人才培养的基地，作为社会主义文化的传承者，新媒体的出现为高校进行大学生思想政治教育带来了机遇和挑战，高校应在实际工作中，做到“善待新媒体、善用新媒体、善管新媒体”，积极引导，有效监管，不断探索，充分发挥新媒体的正能量。
关键词：新媒体;激活;青春;正能量;青春e站
当前，信息传播和接收方式发生了巨大变革，新媒体技术日新月异，新媒体形式层出不穷。大学生作为使用新媒体技术最为广泛、最为活跃的群体之一，浸润于新媒体环境，成长于新媒体环境，生活方式、思维方式、行为模式、动员方式无不被烙上新媒体时代印记。新媒体的发展使当代大学生思想政治工作的内容、形式、方法、渠道、手段等面临着诸多机遇与挑战。如何运用新媒体激活青春正能量;如何利用新媒体手段、新媒体技术去开展和组织活动;如何结合青年学子成长成才的需要，找到工作的着力点和结合点，不断探寻新媒体时代思想引导工作的新规律和新方法，增强工作的吸引力和感染力;如何让新媒体成为开展大学生思想政治教育的有效平台和有效武器，真正起到促进、引领和推动作用，为高校改革、发展、稳定做出积极贡献。都需要我们去重视和探索。
面对新情况，安阳师院外国语学院不断加强学习，积极进行探索，紧跟时代潮流，运用时尚媒体，提升工作活力。搭建网络德育平台“青春e站”，旨在为大学生提供一个现代化的思想政治教育网络课堂，营造积极向上的校园网络文化氛围，不断提升学生自身综合素养。同时，通过平台，有效地延伸学生工作的深度和广度，增强学生工作的吸引力、感染力，提高学生工作的信息化、数字化、高效化。
一、从“器”的构建入手，整合资源，拓宽渠道，搭建立体化教育平台
从功能定位的层级来划分，技术层面是基础。“青春e站”是以学生党团工作、思想政治教育、学生管理及特色活动等为依托，集各类活动为一体，围绕“以学生为本，促进和服务大学生成长、成才”的核心育人理念，以师生单个博客为基础单位组成的系列博客圈，与QQ群、飞信群、微博、微信、微刊和其他优秀网络资源以及电子期刊《启航》相整合而成的网络学生工作新平台。
一是搭建。每个班级都建有QQ群、微信群和飞信群，同时，我们倡导每位学生都要开通自己的个人博客和微博，关注国内外时事，关心学校建设与发展;鼓励她们写日志、写博文、写感想、写心得，养成勤于练笔、善于总结的良好习惯。根据学生管理工作的特点和难点，我们创建了系列博客圈和微群：针对学生党建组建了“红色家苑”，针对学生管理组建了“益师亦友”，针对学生就业创业组建了“大学生职业生涯规划论坛”，针对学生考研组建了“研究生之家”，针对学生心理健康组建了“心海e苑”，针对学生干部培训组建了“大学生精英培训营”等。建有三个微群和两个微刊：“安师青年”、“赢在起跑线”、“教师沙龙”与《润物・絮语》、《我们的大学时光》。创建电子期刊《启航》，图文并茂，音像俱全，现已出多期，其中有的非常具有针对性，如迎新专刊、青春纪念册、我们开学啦、赢在大学、党建专刊等，收到了良好的教育效果，深受学生们喜爱，在教育管理服务学生过程中发挥了积极作用。
二是整合。我们把系列博客圈、各班的QQ群、微信群、飞信群、微群、微刊、院系网站和其他相关优秀网站及电子期刊《启航》整合在一起，形成了学生们非常喜爱的“第三课堂”。
三是管理。选拔一批学生干部和党员作为信息员和管理员，负责“青春e站”的组织、指导和维护工作，做好信息安全过滤，防范不良思想和腐朽生活方式的侵蚀，确保“青春e站”健康运转，做到天天有人值班、管理，让大学生“动”起来，使“青春e站”“活”起来。
二、从“术”的拓展入手，组织活动，在线指导，实现高效化工作运转
技术层面已使学生工作网络化、信息化成为可能，那么组织层面要做的就是：通过开发网络功能，把班级和学生组织起来，让他们在网上动起来、进行网上网下互动。即：温馨提示、新闻直播、专题策划、交流互享、解决问题。
温馨提示：每到天气变化、逢年过节、同学生日、考试提示、最新动态、放假通知、就业信息等，就在QQ群、飞信群、圈子和微群中给每个学生进行温馨提示。
新闻直播：在第一时间全面、准确、主动地传递学生工作信息，宣传党团工作，展示党团形象，扩大社会影响力;同时能够直接、生动、鲜活地反映青年学生的现实状况、所见所思所感，现场直播时，更能提高广大青年学生的参与度、互动感。如在很多大型活动中，我们采取微博实时互动，每次活动都会有几千条微博现场滚动，实现了场上场下、校内校外的全方位共享互动。
专题策划：按照“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，紧密结合传统节庆日、重大事件、特色活动等时期利用网络平台开展主题教育等形式多样的活动，以内容丰富、形式多样的网络资源，加强对学生和学生干部的教育，调动大学生参与管理的热情，实现他们的自我教育，自我管理，达到管理的人性化、现代化、个性化的目的。在“益师亦友”中，通过“干部培训”、“计划方案”、“新闻快讯”、“工作总结”、“制度建设”专栏，形成“一条龙”管理模式，做到了事事有规划、有计划、有方案，举办后有新闻、有总结、有记录，好的经验逐步形成好的制度。
交流互享：每天到群里看看，已成为老师和学生的习惯，群里每天都热闹非凡，有的谈经验，有的谈想法，有的出主意，QQ群、飞信群、博客圈和微群成了大家交流学习、经验互享的家园。“青春e站”成了大学生表达情感的主阵地，释放压力的新平台、交流成长的新舞台。
解决问题：通过关注学生博客、微博，对学生上传的博文进行点评，及时与学生互动交流，间接掌控学生心理动态，对于学生的困惑、困难等及时在网上给予引导和帮助，时时了解并解决大学生在思想、学习、工作、生活等方面的问题，极大增强了学生工作的针对性、主动性和时效性。
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