wps怎么做论文目录自动生成方法
用wps自动生成目录。这对那些用Word写书，写论文的朋友很有帮助.wps具有支持阅读和输出PDF文件、全面兼容微软Office97-2010格式(doc/docx/xls/xlsx/ppt/pptx等)的独特优势。下面是由学习啦小编整理的wps做论文目录自动生成方法，谢谢你的阅读。
wps做论文目录自动生成方法
一、创建标题目录
wps一般是利用标题或者大纲级别来创建目录的，这对那些用wps写论文的朋友很有帮助。因此，在创建目录之前，应确保希望出现在目录中的标题应用了内置的标题样式(标题1到标题9)。也可以应用包含大纲级别的样式或者自定义的样式。如果文档的结构性能比较好，创建出合格的目录就会变得非常快速简便。
优点：用wps根据文章的章节自动生成目录不但快捷，而且阅读查找内容时也很方便，只是按住Ctrl点击目录中的某一章节就会直接跳转到该页，更重要的是便于今后修改，因为写完的文章难免多次修改，增加或删减内容。倘若用手工给目录标页，中间内容一改，后面页码全要改是一件很让人头痛的事情。应该自动生成的目录，你可以任意修改文章内容，最后更新一下目录就会重新把目录对应到相应的页码上去。
1.在[格式]中选[样式与格式]
2.出现右边的一条“样式格式”栏，这里面主要就是用到标题1，标题2，标题3。把标题1，标题2，标题3分别应用到文中各个章节的标题上。例如：文中的“第一章制冷概论”我们就需要用标题1定义。而“1.1制冷技术的发展历史”就用标题2定义。如果有1.1.1×××那就用标题3来定义。
二、直接利用大纲级别自动生成目录
如果要插入目录，请单击“插入”菜单，指向“引用”→“索引和目录”，出现“索引和目录”的画面，点击“目录”标签，倘若直接按下“确定”按钮，则会以黑体字提示“错误!未找到目录项”。
那么何谓“目录项”呢?目录项即文档中用来显示成为目录内容的一段或一行文本。因此，要想自动显示目录，必先定义目录项。
目录项的定义很简单，点击“视图”→“大纲”切换至大纲模式，如下图所示，大纲模式下文档各段落的级别显示得清楚，选定文章标题，将之定义为“1级”，接着依次选定需要设置为目录项的文字，将之逐一定义为“2级”。当然，若有必要，可继续定义“3级”目录项。
定义完毕，点击“视图”→“页面”回至页面模式，将光标插入文档中欲创建目录处，再次执行“插入”→“引用”→“索引和目录”，出现“索引和目录”画面，点击“目录”标签，一共只定义了二个级别的目录项，因此将上图“显示级别”中的数字改为“ 2”。“显示页码”与“页码右对齐”这二项推荐选择，前者的作用是自动显示目录项所在的页面，后者的作用是为了显示美观。“制表符前导符”即目录项与右对齐的页码之间区域的显示符号，可下拉选择;此外，有多种目录显示格式可供选择，下拉“格式”就可以看到了。
最后点“确定”，目录就这样生成了，包括页码都自动显示出来了。按住Ctrl键，点击某目录项，当前页面自动跳转至该目录项所在的页码，很方便吧?
使用这种方法生成目录还有一个好处，如果你想更改目录项，可以切换至大纲模式调整目录项的内容与级别，然后点击一下图中所示的按钮，目录就可以自动更新了-得来全不费功夫!
关于青春的论文范文
被冠以灰色的青春
作者简介：吕蔚(1988.9―)女，辽宁省大连市人，东北师范大学文学院12级硕士研究生。研究方向：中小学语文教育。
张果蕾(1991.2―)，女，河南驻马店人，东北师范大学文学院学科教学专业12级硕士研究生。研究方向：中小学语文教育。
摘 要：《城市与狗》是巴尔加斯・略萨的第一部长篇小说，也是其成名作。小说中作者以第三人称为叙事视角展开着灰色生活的铺陈，视角独特，富有荒诞性的语言，构造着一个荒诞的世界。“狗”一样的军校学员，道德力量的缺失，作者无意中把矛头直接指向了秘鲁社会的丑恶现象，可以说，无论从内容、形式以及寓意来说《城市与狗》都是当之无愧的诺贝尔文学奖获得者。
关键词：客观视角;灰色地带;荒诞;批判
中图分类号：I778 文献标识码：A 文章编号：1006-026X(2013)07-0000-01
一、《城市与狗》的文学地位
瑞典文学院对略萨及《城市与狗》的获奖评语写为：“他对权力结构进行了细致地描绘，对个人的抵抗、反抗和失败给予了犀利的叙述。”对于略萨来讲，获得这个奖项不仅仅是他个人的荣誉，更是对拉美文学和西班牙语文作品的承认。
中国当代作家苏童在得知略萨获奖后，曾激动地表示：“在爆了多年冷门之后，2010年诺贝尔文学奖终于颁给了一位众望所归者。” [1]可见当时这部作品的影响力之大。小说之所以能够躁动于世，是因为独特的叙事方式、荒诞的语言、错杂的结构、强烈的寓意曾一度让这本名书成为世界争议的书籍，这不仅让我联想到当今的娱乐圈，越红的人，争议性越大。
二、内容的震撼力和迷惑力
说到《城市与狗》内容的震撼其实是由多层含义，一个是说这内容涉及的是我们普通人不曾领略过的地带，另一个是作者强大的统筹力。
《城市与狗》以一所军事学校为背景，讲述着一群未成年的少年居住一起的平日生活。但是那里的世界却与外面的世界属于不同的地带，那里表面看是父母把孩子送到磨练的地方。而现实的人际和环境却令人大跌眼镜，刚入学的新生需要有“厚礼”来洗礼、罚站、殴打、喝尿等等，不知道所谓的“洗礼”是让你变得干净还是更加肮脏，而这些学员间恶习的“传承”――欺压低年级、喝酒、抽烟、嫖娼等更是让人觉得不能接受。
而对于我说的统筹性强，是因为一切的关涉点都与中间人物阿尔贝托有关，它是一个自我与他人、万事的集合体，作者用它为凝结点而描写灰色的军校学员的生活，他既可以看到社会上层的丑恶，又能看到黑奴的残劣，既能享受上层的美好，也可以唾弃下层的卑微，变化诡异，欺诈糜烂的生活让他不能自已。
迷惑力，我想每个人在读这本书的时候都会有种难以下咽的感觉，甚至怀疑自己的文学修养，因为他经常让我们觉得迷乱，但是你有勇气读下去，文章的中心会越来越清楚，主旨也会更突出。
三、荒诞的艺术魅力
小说的叙述方式是以一种客观的视角来叙述，让人觉得人人是主角，人人又不是主角，动物的人物的象征性、猜度、疑虑等交织于一起，勾勒了一幅循环恶劣的画面。
故事的叙述由三个成员完成：“美洲豹、博阿”以及全知叙述者，互相交错，随意出现，因为有着全知全能者的掌控，小说描写现实的同时也夹着内心独白式的回忆，而回忆又给观众奠定了基础，小说形式上的混乱无序也突出了小说的“荒诞性”。
作者略萨在《城市与狗》中所要塑造的是一个“狗死了以后”的世界，但是这与卡夫卡《变形记》中的异化荒诞不同，与《人鼠之间》的荒诞性也不同。廖星桥先生认为：“形式与内容的统一，他们都是荒诞的，即用荒诞的艺术形式表达了荒诞的内容……这可以称为纯粹荒诞作品，使荒诞文学达到了登峰造极的地步。” [2]小说的表现混乱性上也做到了内容与形式的统一，这一特点就把荒诞感表现得淋漓尽致。
荒诞性的特点还体现在语言上，读起此篇小说可能会让人觉得主人公的粗俗，因为很多语言的选用都是非常的粗野，经常会出现“野兽”“婊子”等的字眼，与以往的著作感觉不同，但也正是因为这样写实的语言，突出着主人公的性格特点，荒谬、荒诞的语言并不代表着粗劣下流，也不在于无意义或者不合理而是真实的体现，这在表达着荒诞主题的同时，也增强了小说的趣味性和可读性。
四、作者与《城市与狗》
对于略萨来说，《城市与狗》的诞生，与自己有着非常密切的关系，因为这里布满了略萨个人经历的痕迹，他在前言中所说过：“为了编写故事，我首先得成了孩童时期的阿尔贝托、美洲豹、山里人卡瓦、奴隶、快乐区米拉芙洛尔大街上的孩子和卡亚俄港珍珠区的邻居，少年时期，我阅读过大量惊险故事书，相信过法国大作家萨特关于承诺文学的主张，狼吞虎咽了法国大作家马尔罗佩福克纳。我用所有这些东西揉成了《城市与狗》需要的泥巴，再加上青年时期的想象力，种种幻想以及福楼拜的教导”。[3]这是略萨构成这部小说精神方面的主要成分。
略萨根据着自己少年时在军校学习的亲身经历写成，他在这里每一个名词都有着独特的象征意义。“城市”指秘鲁社会，“狗”乃是军校的学员，作品中描绘的“打架斗殴”、“金钱交易”的画面，那些丑恶的行为，揭示出了底层人的无奈生活。略萨曾经表达过那是一种无以言表的痛。
而在书中阿尔贝托也是略萨的化身，童年回忆中，家庭的残缺或不安让阿尔贝托性格孤冷，而略萨的身世也是如阿尔贝托那样有着不一样的“幸福”。就连保尔・厄桑也曾经说过“我曾经有过20岁，我不同意任何人说那是最美好的年华”。
略萨是一个敢于实践自己想法的人，他非常痛恨军事者的独裁，小说中那用皮鞭鞭打别人的统治者是其笔杆指向的对象。当略萨看到军事独裁统治下秘鲁少年被冠以灰色的成长环境时，略萨勇敢地站了起来，他以一群军校士官生的学校和家庭生活为导线，一方面揭露了城市和家庭生活和谐背后的阴暗，一方面揭露这潜在的道德缺失对那些本应幸福成长的少年的影响及危害，作者强烈表达了对军事独裁者的愤恨。
《城市与狗》不仅展示的是独特的叙事方式，更多的是那一角社会的寓意，当一个国家的未来是由着灰色基调来做养料时，这种情况下成长的青少年的将来是可以想象的，我们应该更多的呼吁还给孩子们以色彩缤纷的世界，这不仅仅是在秘鲁，更是全世界。
参考文献
[1] 苏童.略萨的《城市与狗》等作品特别有震撼力[J].青年报，2010(10).
[2] 邵惠宾 刘亚群.狗死了以后――解读《城市与狗》中的荒诞[J].学理论，2011(12).
[3] 马里奥・马尔加斯・略萨.《城市与狗》序言[M].呼和浩特：远方出版社，2006.
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