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大学思修道德论文

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  “思想道德修养与法律基础”课是高校思想政治理论课课程体系的重要组成部分,在开拓大学生视野、激发创新意识、培养创新效能方面有非常重要的作用。下面是学习啦小编给大家推荐的大学思修道德论文,希望大家喜欢!

  大学思修道德论文篇一

  《当代大学生爱国主义教育研究》

  摘 要:自改革开放之后,随着我国社会主义市场经济的不断发展,在世界多极化、经济全球化的大环境下,社会价值观呈现出多元化的特点,大学生的爱国主义教育也受到了前所未有的冲击。爱国主义教育是全民素质教育的重要组成部分,爱国主义教育的质量对国家“两个文明”的建设成果有直接的影响。因此,以当代爱国主义教育的基本理论为依据,通过分析当代大学生爱国主义教育的经验教训,提出其中存在的重要问题,并尝试对其进行解决,试图为当代大学生的爱国主义教育实践提供新思路、新见解、新办法。

  关键词:大学生;爱国主义教育

  爱国主义是道德规范中最重要的一项内容,而爱国主义教育,也是全民素质教育中最重要的组成部分。对大学生而言,学习专业知识技能固然重要,但接受爱国主义教育、培养“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”的爱国情怀也是不可忽视的事情。然而,在世界多极化、社会多元化的背景下,大学生的爱国主义教育受到了前所未有的冲击,在部分学校中,爱国主义教育的效果并不理想。

  一、当代大学生爱国主义教育的基本特征

  当代大学生爱国主义教育的目标,是让学生树立爱国意识,建立努力学习科学文化知识,投身社会主义现代化建设的理想,并抵制民族主义,自觉避免做出有损国家利益的行为。只有有效的爱国主义教育,才能够实现上述目标。而随着当今社会环境愈加复杂,爱国主义教育也不同以往。当代大学生的爱国主义教育具有难度大、理性程度高、开放性大的基本特征。

  (一)难度大

  改革开放对我国带来的影响是双面的,它既能够推动社会经济的发展,提高经济发展和人民生活水平,同时也会对民族文化造成巨大的冲击,给爱国主义教育带来全新挑战。这样的环境也对爱国主义教育提出了更高的要求,仅仅表现于形式的爱国主义教育将不再适用。

  (二)理性程度高

  随着我国综合实力的不断提高,单纯的培养民族自尊心已不再能满足爱国主义教育的需要。我国的发展现状要求对大学生的爱国主义教育落到实处,要实事求是,要理性爱国,特别要注意克服民族自大注意和民族虚无主义。

  (三)开放性大

  在世界多极化的今天,世界各国无论是在政治、经济还是文化方面都紧密相连,想要关起门来自我发展是行不通的。因此,在对大学生进行爱国主义教育时,也从传统模式转化为如今的开放模式。在培养爱国主义精神的同时,也培养学生的全球化意识,使学生能够拥有开放的视角,同时不会在复杂的国际形势中失去立场。

  二、当代大学生爱国主义教育存在的问题及原因探析

  (一)爱国主义教育不够深化

  一个学生从进入学校开始,就在接受爱国主义教育,但是在他们进入大学之后所受到的爱国主义教育在内容上与小学、中学时并没有多大区别,没有向更深层的方向探索。同时,也由于不存在升学和考试压力,导致部分教师和学生对爱国主义教育的重视程度不够,整体的爱国主义教育也不够深化。学生接受爱国主义教育最关键的场所就是学校,那里所进行的教育是最系统、最全面的。但是,由于爱国主义教育成果很难以量化的方法体现出来,也很难对学校的各项考评起到辅助作用,因此,有部分学校的爱国主义教育流于形式,没有深入下去。而有些教育工作者自身素质也不够高,自然不能对学生进行深刻的爱国主义教育,其自身的言行也会对学生造成一定影响。

  (二)爱国主义教育的实效性不够

  当代大学生具有知识丰富、个性强、思想独立性强的特点,而有些学校对爱国主义教育的重视不够,只以传统授课的方式对学生进行教育,而不够“落地”,这就导致爱国主义教育成了高高在上的、假大空的标语口号,而这样的教育是不能达到其目的的,不能帮助学生抵制“拜金主义”和“个人享乐主义”的影响,使学生难以与现代社会相适应。

  市场经济的发展使市场盲目性、自发性的特点被放大,众多消极因素发挥作用,对大学生的爱国主义信念也造成了一定的影响。因此,“个人主义”“拜金主义”“功利主义”盛行,为当代大学生的爱国主义教育带来了一定难度。

  (三)爱国主义教育方法的多样性不够

  目前,各个高校对爱国主义教育都有了一定程度的重视,但是在教育方式上缺乏创新,仍多是采用单调的正面灌输方式。这种方式比较传统,也能够在较短的时间内将较多的内容传达给学生,但很容易使学生产生厌恶情绪和逆反心理,降低教育的效果。

  近些年,各类信息传播手段,无论是电视、报刊还是网络,都有了长足的发展。它们对爱国主义教育有着至关重要的作用,但若是运用不当,也会对爱国主义教育产生严重的负面影响。如果放任此类平台被不良内容充斥,爱国主义教育将更难进行下去。

  三、当代大学生爱国主义教育方法研究

  (一)以相关教育平台为依托,开展爱国主义教育

  尽管在当今大环境下,课堂已不是唯一的教育平台,但课堂教学仍是爱国主义教育的主渠道,课堂仍是爱国主义教育的主阵地。想要做好大学生的爱国主义教育,就必须重视课堂教学,充分利用课堂时间,采取多种教学方式,以小组讨论、论文征集、时事点评等方法,对学生进行教育。同时,也应利用课堂,及早对在学生中普遍存在的困惑和问题进行解决,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在重视课堂教学的同时,也不可忽视了课外活动。丰富多彩的课外活动不仅可以充实学生的课余生活,也能够在潜移默化中培养学生的爱国主义精神,使之树立崇高理想,提升爱国主义教育的效果。当然,在设计课外活动时,应与课堂教学的内容相互衔接,要通过课外活动巩固课堂教学的内容。如果课外活动的内容与课堂教学脱了节,甚至影响了课堂教学,那就得不偿失了。

  在推进课堂教学、积极组织课外活动的同时,还应当重视健康的校园文化环境的建设。健康的校园文化环境,能够在潜移默化中对学生思想道德的形成产生润物无声的效果。因此,学校应注重校园文化环境的建设,不仅要重视图书馆、阅览室等硬件环境的打造,还要充分利用起校刊校报、墙报、广播、宣传栏等宣传窗口,多刊登、播送宣传爱国主义的文章和节目,创造一个良好的校园文化氛围。

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