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大学思修结课论文2500字

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  《思想道德修养与法律基础》是培育大学生积极健康的人生观和价值观的重要德育课程。上好思修课对学生,特别是对刚入学的新生打好基础、健康成长具有重要意义。下面是学习啦小编给大家推荐的大学思修结课论文2500字,希望大家喜欢!

  大学思修结课论文2500字篇一

  《英语课堂中的爱国主义教育初探》

  摘 要:语言作为沟通交流的工具,也承载着情感态度的传达。英语语言目前是我国应用人数最广的第一外语。学英语,使用英语,和爱国并不冲突。英语教师在日常的英语课堂中,实事求是不失时机地实施爱国主义教育,也是《新课程标准》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对教师的要求。

  关键词:英语课堂 爱国主义教育 情感价值观

  语言是人类文明的结晶,也是社会进步的必要工具。语言在日常生活中传达着人们的情感态度。可见,语言是具有工具性和人文性的双重特性。英语目前仍然是我国使用最广泛的第一外语。青少年是我国未来发展的希望。初中教师如何在日常的英语课堂中进行爱国主义教育,既关系到我国与世界接轨互相学习科技互通信息,也关系到青少年树立正确的价值观和人生观。本文将从以下几个方面进行初步探索。

  1背景

  《新版课程标准解析与教学指导》进一步明确了英语课程的工具性和人文性的双重属性。人文性,要求英语课堂能提高学生综合人文素养,开阔视野,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,形成良好的品格和正确的人生观与价值观。

  《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求教育要“坚持德育为先”“促进学生全面发展,着力提高学生服务国家,服务人民的社会责任感”。

  2内容

  2.1课堂传授知识与情感并重

  知识是人类进步的阶梯。人类因知识变得强大。只有树立了正确的价值观人生观,青少年才会成长为拥有丰富知识的国之栋梁。

  但是,处于升学压力,家长期待,社会舆论的包围中,很多教师只能是重讲解,多练习,抓分数。情感教育,只能是蜻蜓点水,一言带过。

  更有部分英语教师认为,情感教育,应该是班主任、政治老师,或者是语文老师的责任。这些观点都有失偏颇。

  传授知识,答疑解惑固然是教师的天职,树立正确的价值观,牢固建立爱国主义思想,是每位教师的神圣职责之一。

  2.2英语科目学习与爱国互为促进

  经常有学生会质疑英语学习是“不爱国”“崇洋媚外”的行为。尤其是英语学习遇到困难,学生的负面情绪更会滋长“学英语就是不爱国”的谬论。

  在英语课本里,人教版七上,UNIT 8,“When is your birthday ”给我们介绍了鲁迅、李四光、聂耳,他们和富兰克林、居里夫人夫人一起都是值得尊重的。

  学到运动时,我国的姚明、邓亚萍都出现在课本中。提及景点,the Great Wall, Summer Palace, the Forbidden City 名列其中。说到可爱的,animals,pandas 位居第一。至于文艺,the Beiijng opera 首当其冲。介绍气候,我国的Sanya, Harbin, Beijing 都有专门的介绍。

  这些课本内容,与学生的生活息息相关。教师在课堂中,进行课本知识讲解的同事,也可以根据实际情况进行有意识的拓展。引导学生了解我国的特色和传统,建立民族自豪感和自信心。

  2.3各种课型与爱国主义教育的融合

  英语课本分为多个单元,每个单元的学习,教师会分为多种课型。

  (1)根据教学内容和任务,分为新授课、复习课、练习课;

  (2)根据教学目的、教学内容、技能培养,分为新授课、巩固课、阅读课和复习课;

  (3)根据教学内容和教学过程,分为讲练课、巩固课、复习课、阅读课和语法课;

  (4)根据语言知识目标,分为语音课、语法课、词汇课;

  (5)根据技能培养目标,分为听力课、说话课、阅读课、写作课、翻译课;

  (6)根据教学过程,分为讲练课、巩固课、复习课、测验课、测验分析课。

  众多的课型,都能融入爱国主义的情感教育。以技能培养目标分类的五种课型为例。

  听说课,一般是指单元的1a到Grammar Focus。以七年级上册,Unit 7 ,“How much are these pants ”为例,听说课询问价格,购物为话题。在引入商品、问价的句型之后,教师可以为学生提供一些社会热点的信息:我国圆明园的生肖铜首在英国被高价拍卖。How much提问后,学生可以有多种回答:It’s priceless. We don’t need to buy. It belongs to our Chinese.

  说话课,也就是speaking class, spoken class.通常是学习本单元的主要话题和语法后,根据课本的TOPIC,学生们进行Oral practice. 笔者认为途径有二:教师提供素材,学生组织对话;学生课下准备,分组练习。以Go for it ,八上,Unit 11为例,本单元的话题是:make chores.(做家务)。课本中出现了一些基本的家务:do the dishes, take out the trash, fold your clothes, sweep the floor, make your bed, clean the living room etc. 说话课前,思路还可以进一步打开,尊老爱幼,上学路上让座位给更需要的人,帮帮老师,为班集体做卫生,照顾生病的同学等等,都可以应用到我们的课堂。这些中华民族的传统美德,是我们民族的宝贵财富。

  阅读课,由于其长篇的英语,让很多同学望而生畏。经过教师的讲解,大部分同学都能明白文章的main idea. 阅读课,应该是最接近语文课的课型,完整的故事,深情(下转第73页)(上接第67页)的叙说,细致的描写,是渗透情感教育的最佳时机。八下开始,课本加入了reading 部分。第一个单元就提到了日本的robots(机器人)。中国,这个文明古国,曾经无比辉煌,统领世界。当下,我们青少年要如何才能实现我们的中国梦?让东方雄狮威震地球?来自日本的机器人,提醒我们要放眼世界,科技强国,少年强则国强。

  第二单元的国外少年课外学习,响亮的提醒学生,青少年是学习的黄金时间,国外的同龄人也埋头苦学,奔波于各种课外提高项目里。我们觉不能放松警惕。Most children take part in after-school clubs. 第四单元励志的北大支教志愿者,YangLei, set a good example. 爱国奉献,哪里困难哪里就有我,不仅仅是解放初期的口号,也是新一代国家建设者的志愿。

  写作课,既是训练学生语言知识的掌握,也是学生心声的表达。正所谓言为心声,我笔写我心。旅游在学生的生活中极为普遍。安全出行、文明旅行是我们经常叮嘱学生的。今年,香港和内陆游客经常有分歧。幼童便溺,更是掀起我国两地的争议。埃及金字塔的“XXX到此一游”,世界哗然。写作课上,笔者给学生布置了旅游话题的作文。注意安全,做文明人。学生们参与热情很高,积极调用自己学习过英语知识,表达自己的观点。他们发现,英语学好了,自己也就拥有了另外一种声音,可以向世界更多人呐喊出自己的声音。英语是一门功课,更是一种工具。

  3总结

  情感教育是青少年时期重要内容。教育更应倾情于德育。教师在日常的课堂教学中,立足课本,放眼未来,建立正确的价值导向,培养青少年成长为热爱祖国,具有爱国主义情怀的有志少年。

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