大学生思修论文(2)
大学生思修论文篇二
《浅谈物理教学与爱国主义教育》
摘要：具有爱国主义精神是每一个中国人都应该具备的精神，是每一个中国人从小都应该培养的精神。而物理教学的一些内容也具体涉及到了爱国主义教育，为爱国主义教育提供了一些素材和资料。本文就物理教学中如何渗透爱国主义教育作了详细的阐述。
关键词：物理教学爱国主义教育爱国主义精神
教师的本职是教书育人，所谓教书主要是指传授给学生你这门课的基础知识，让学生掌握一定的技能，从而为以后更高的课程学习做好坚实的基础。而育人主要是指要让学生学会做人，做一个诚实、正直，对社会有用、懂得爱祖国的人。我们知道要做一个社会有用的人，不仅要学好各门课的基础知识，更要有较高的做人的素质。这就告诉我们老师在教书的同时一定不能忘了育人。
也许科学是没有国界的，但每一位科学家都是有自己国家的。
应该来说当今的世界是科学技术突飞猛进的世界，是知识经济全面发展的世界，也是国与国之间联系日益密切的世界。在这样的形势下，很多年青人都对前途感到迷惘，甚至在很多年青人的心思还存在崇洋媚外的思想，所以针对这样的形势，使得我们物理老师在传授学生学习物理知识的同时，一定要对学生进行爱国主义教育，要在传授知识的同时培养他们树立科学的人生观，树立为祖国的富强而努力奋斗的志向。
那么在物理教学中应该如何渗透爱国主义教育呢?
首先：我认为应该给学生介绍我国古代学者在物理学中所取得的辉煌成就。我们知道物理书中的很多定律等都是外界人发现的，这会让很多学生误以为我们中国人在物理学方面的天赋是比不上外国人的。针对这一现象，要让学生知道外国的这些科学家们所处的时期正好是文艺复兴时期，而那个时期的中国正处于封建王朝处于封闭的时期，也是封建思想处于顶峰的时期，这造成了我国的科学在那个时期处于瘫痪状态。
其实我们在以前取得过杰出的成就。例如在讲到磁这部分知识时，可以介绍指南针的发明比外国早了一千多年。可以介绍沈括以及他的《梦溪笔谈》，还有他是世界上第一个发现磁偏角的学者，比西方早了几百年，在介绍宇宙探密时，可以适当介绍“哈雷彗星”，让学生知道中国的记载比西方早几百年，在学习光学时可以向学生介绍《墨经》，让学生知道这其实是一部世界上最早的光学著作，而日食的记载在中国殷商时代就有，这也是世界上最早的……
我们物理要让学生知道科学是没有国界的，我们中国人也曾在物理学中取得过辉煌的成绩，要树立他们能学习物理的信心。
其次，要向学生介绍中国人在近代现代物理学上也取得了一定的成就。
比如在讲解核能知识的时候，我们老师可以向学生介绍我国在核能方面的成就。新中国刚成立不久和苏联合作原子弹的研究，中国科学家在苏联专家撤走，并扬言中国科学家在没有他们帮助的情况下要过20年才有可能造出原子弹的狂言在情况下，克服艰苦的工作条件，利用自己的知识和智慧在1964年就制造出我国第一个原子弹。随后也制造出氢弹。在讲解宇宙探秘的知识的时候可以介绍我国在航天航空方面取得的成就，特别是要介绍2003年“神州五号”的发射成功是中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。等等。老师要通过对中国历史上取得成果的介绍让同学们知道，我们中国的科学家同外国科学家一样的伟大，一样的出色。要让学生树立起我们也能学会，学好物理知识的信心。
第三，要向学生介绍外国和中国的一些科学家们的爱国行为。在上第一堂物理的时候，我们老师不仅可以向学生介绍有趣的物理现象以引起学生的物理兴趣，还可以适当讲几个爱国科学家的故事。例如波兰科学家玛丽・君里的故事，她为了纪念当时被灭亡的祖国――波兰，而把自己研究发现的新元素命名为“”，还有玻尔在丹麦复国为祖国的科学发展谢绝英国的邀请留在研究条件较差的丹麦。让学生一开始就知道学好物理要和爱国主义联系起来。让学生在一开始就在树立起爱国主义的信念上来学好物理知识。
在讲阿基米德育原理时，可以介绍他的故事，讲解他的生平，阿基米德是一位伟大的科学家，但同时他也是一位爱国主义者，他曾用自己制造发明将罗马军队阻制在城外三年之久。阿基米德死时还在研究数学题，他为祖国为科学献出了生命，他是值得我们学习的楷模，中国的爱国科学家们也是比比皆是。
我们老师在讲解用次声波可以预测地震等知识时，可以介绍一下李四光，李四光是一位伟大的地质学家，也是一位受国主义者，新中国成立时，他在国外，他放弃了国外舒适的生活，他不畏国民党的恐吓，毅然带着夫人回国，为中国的地质学作出了杰出的贡献，因为他知道每个科学家都有自己的祖国，他的祖国叫中华人民共和国。
在教核的裂变与轻核的聚变时，我们物理老师一定会介绍中国的原子弹和氢弹，当然我觉得我们一定不能忘了介绍中国二弹一星的功臣，中国原子事业的奠基人钱三强的事迹，他是一位核专家，也是一位爱国主义者，在解放前夕，他放弃了国外所取得的一切，他看到了新中国的希望，他毅然回国，在新中国成立后，在极其困难的情况下，便全身心投入原子能事业的开创中，他为中国的原子能事业作出了不可估量的贡献，而且他将邓稼先等优秀人才推荐到研制核武器的队伍中，他领导的原子能研究所被人们誉为“满门忠烈”的科技大本营。他的事业跟他的爱国主义是分不开的，也是我们青少年应该学习的。
再如在介绍火箭的事业，我们不能忘了钱学森，钱学森被誉为“中国的航天之父”。新中国成立之时，他在美国，当时他在航天技术方面已经取得了一定的成就，他有一份安逸的生活，但是为了祖国的航天技术，为了自己的爱国热忱，他在1955年10月回到中国。
通过这些科学家们的业绩穿插到平时物理教学中，让学生知道爱国的重要性，让学生知道一个伟大的科学家与爱国是分不开。从而让学生树立起爱国主义的情怀。
参考文献：
(1) (1)物理课程标准(实验稿)北京师范大学出版社 2001年7月
(2) (2)舒金华《物理学史在中学素质教育中的作用》北京师范大学出版社 2006年5月
(3) (3)赵燕《物理教学与德育》中国物资出版社 2004年 5月
看过“大学生思修论文”的人还看了：
2.大一思修论文范文
