2017大一思修论文

　　“思修”课程是高等学校思想政治教育体系中的重要组成部分。它体现着社会主义大学的本质特征,在培养社会主义事业建设者和接班人方面有着不可替代的作用。下面是学习啦小编给大家推荐的2017大一思修论文，希望大家喜欢!

　　2017大一思修论文篇一

　　《用中国梦引领大学生的理想信念教育》

　　摘要：中共中央提出"中国梦"是中国历史和政治发展的必然产物，它代表着中国人对中华民族伟大复兴的坚定信念，当代大学生是中国未来的接班人，要实现中华民族的伟大复兴，让中国梦走进大学生的内心，让中国梦引领大学生的理想信念教育。

　　关键词：中国梦 大学生 理想信念

　　1.中国梦内涵

　　2012 年 11 月 29 日，中共中央参观国家博物馆《复兴之路》的展览，并发表了简短的讲话：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力”。

　　2013 年 5 月 4 日，在同各界优秀青年代表座谈时发表重要讲话指出“各级党委和政府要充分信任青年、热情关心青年、严格要求青年，为青年驰骋思想打开更浩瀚的天空，为青年实践创新搭建更广阔的舞台，为青年塑造人生提供更丰富的机会，为青年建功立业创造更有利的条件。”既对青年一代怀揣青春梦想提出了殷切期望，也为青年如何为实现中国梦增添强大的青春能量指引方向。各高校应该以此为契机，积极探索如何将中国梦融入大学生的理想信念教育，如何加强大学生的理想信念教育，使之具有坚定的中国特色社会主义的理想信念，这也是实现中华民族伟大复兴的精神动力。

　　2.大学生理想信念教育现状

　　2.1外界环境的影响，导致大学生的理想信念有所偏差

　　世界经济迅猛发展，全球化正在不断加强，媒体、网络以其不可阻挡之势已经成为生活中不可或缺的部分，大学生作为时代的弄潮儿，代表着时代发展的新方向，他们是第一批接受新事物的人，正因为他们的年轻，对新事物的辨认能力也是有限的，容易受到不良外界因素的影响，尤其是来自西方某些资本主义国家的不良影响。目前，高校虽然加强对大学生政治理论学习，但缺乏针对性和实效性，政治理论学习往往流于形式和表面，无法彻底消除大学生思想认识的疑虑与困惑。大部分学生觉得读政治理论书无用，滋生厌学情绪，“学与不学一个样，学好学差一个样”。出现了一些同学思想政治素质不高、理想与信念发生偏差等问题。

　　2.2个人理想强于社会理想

　　从总体上说，虽然大多数大学生认识到社会理想对于实现个人理想的作用，但真正能把个人的理想同社会理想相联系的并不多，相比之下，他们更偏重于个人理想追求，对于国家方面的信念，只剩下不违反法律就可以了，对于当前社会中有失道德现象，有的学生毫不在乎，甚至持中立态度，这是当前大学生道德理想困惑的重要表现。大学生对社会理想、道德理想的追求已明显降低。

　　2.3 物质利益大于个人责任感、社会责任感

　　由于社会、家庭和个人等因素的影响，大学生往往迷失方向，缺乏正确的追求和理想。一些大学生甚至把“升官发财”作为自己的人生目标，有些学生认为学的再好不如有个“好老爸”，学得再好不如找个“好老公”，很少有为国家、社会和他人付出的责任感。

　　3.用中国梦引领理想信念教育

　　首先，关于“中国梦”的论述，揭示了“中国梦”与大学生个人理想信念在世界观、人生观和价值观上的契合点。

　　一方面，“中国梦”体现着中华民族的整体利益，每一个大学生的命运都与国家的命运紧紧相连。“国家好，民族好，大家才会好”。深刻的揭示了国家、民族和个人之间的关系。祖国的强大和繁荣同大学生的个人发展密切相关，国家强大、经济繁荣、社会稳定都能能够为个人梦想的实现提供好的平台和环境。没有中国梦做基础的个人理想也难于实现。同时，大学生是“中国梦”的实践主体，个人梦想的实现对中国梦的实现也有重要作用。大学生是祖国和民族的未来，是社会发展的主要力量。大学生思想和理想信念直接关系着国家和社会的发展与未来。理想信念不同就会导致不同行为，不同的价值取向。因此，必须把大学生的理想信念引导到实现“中国梦”的道路上去。

　　其次，从目前情况看，大学生的理想信念主流是积极健康的。但是也有一些大学生在理想信念方面日益呈现出多元化倾向。一部分大学生包括学生党员，信仰不够坚定，还存在一些消极、落后的政治观点、价值观念和各种错误思想。要充分利用好“两课”教学，在教学中让学生感受到中国前行的风雨历程，注重通过“三观”的引导，加强对大学生的理想信念教育，使他们实现个人理想的努力也成为实现中国梦的强大动力。

　　正确引导学生树立崇高的理想，通过名人报告会、座谈会、观看影视资料等方式让学生感受树立崇高理想信念的重要作用。教育学生梦想要靠努力奋斗去实现，努力奋斗过程中要选择好道路。同时，遵循大学生成长规律，以人为本，促进大学生全面发展。任何人都生活在社会中，必然同政治、经济、文化、社会等各方面的发展紧密联系。对大学生进行理想信念教育时，不能仅仅停留于单一的说教，填鸭式的教育方法，而是应该以科学发展观为指导，坚持以人为本，加强人性关怀，切实了解大学生思想变化，了解他们的需求和愿望，有针对性地进行教育和引导。如重视大学生普遍关心的恋人际问题、就业问题等，充分利用网络舆论和社交平台，增强思想政治教育工作的感染力和吸引力等。

　　以“中国梦”统领大学生理想信念教育，使他们认识到人生的真正价值在于较高的综合素质、高度的社会责任感等。引导大学生将自身的成长需要与国家、社会、民族的发展目标有机地统一起来，使大学生自觉行动起来，将自身的全面发展、实现自身价值转化为实现“中国梦”统一起来。

　　参考文献：

　　[1]王寅秀.高校辅导员如何指引大学生托举“中国梦”[J].高教研究，2013(2)

　　[2]莫立华.高校学生工作视野下“中国梦”宣传教育途径研究[J].佳木斯教育学院学报，2013(5)

　　[3]胡琦.基于大学文化传承的“中国梦”教育路径[J].高等农业教育，2013(4)

　　[4]曹峰.探讨“中国梦”与青年思想政治教育[J].华章，2013(21)

　　[5]张倩.复兴“中国梦”蓝本洗啊的大学生思想教育审视与调控[J].赤峰学院学院学报，2013(5)

　　[6]祖述实.当代中国社会思潮对大学生的影响研究[J].理论观察，2013(4)

　　[7]冯刚.中国梦与当代青年的责任和担当[J].文明中国，2013(4)

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