科技论文开头怎么写(2)
关于科技的论文范文
关于加强大学科技园建设的研究
摘 要：在教育事业的发展下，大学发展为产学研结合的一体化机构，主要由学校、企业以及政府组成，其核心是建设科研队伍，在企业的资助下，创造更好的效益，具有创新性、服务性、依托性、缓冲性以及组织性等特征，是一个新型的社会组织。在本文中，笔者从建设大学科技园的意义出发，分析了大学科技园在建设过程中存在的问题，包括功能定位不够明确、集成创新能力不足以及缺乏市场化的运行机制等方面，并在此基础上提出了相应的解决对策。
关键词：大学;科技园;企业;建设
1建设大学科技园的意义
大学科技园的建设对于大学母体的发展，企业的动向都具有一定的作用，其意义主要体现在三个方面：第一、凝炼学科方向，拓展学科的研究领域。在科技快速发展的前提下，实践环节越来越多，科技园的发展综合了不同学科实体，通过理论和实践的结合，从解决实际问题的角度出发，走在学科的前沿;第二、繁荣学术气氛，促进学科队伍建设。科技园中凝聚了各类人才，其个性化的发展使得科技园中具备了各式各样的人才，衍生出了一大批学科骨干，与同行之间的交流更加密切;第三、完善培养体系，促进创新拔尖人才的培养。在经济时代的今天，科技园的建设有利于完善体系的培养，大学与工业界的融合，人才的潜力被发掘出来，各类拔尖人才应运而生，人才发展决定了国民经济的命脉，所以说，科技园的建设是国家建设的体现之一。
2大学科技园在建设过程中存在的问题
21功能定位不够明确
大学科技园是一个综合性的实体，不同的人对其的功能理解有着很大的差异性，导致大学以及当地政府对于大学功能的定位不够明确。从政府的角度来看，部分地方政府在建设大学科技园的过程中，过分追求经济效益，使得企业进入大学科技园的门槛降低，科技园中的科研建设也出现了良莠不齐的现象，偏离了科技园的最初目标;从大学的角度来看，一些大学将科技园的建设看成是争取优惠政策的手段，而没有真正实现大学职能的延伸目标。在此过程中，一些大学投入了大量的物资，各个大学之间形成了不同程度的攀比现象，和大学科技园建设的功能相悖。
22集成创新能力不足
大学科技园是一个研究试验的地方，其核心在于不断创新，进而不断开发新的技术和产品，以此来弥补市场定位方面的不足之处。大学科技园新产品的问世往往需要经过重复性的试验和研究，但是，部分科技园在企业的参与下，急功近利，过分追求新产品成品，不注重在已有的产品上创新，科技成果水平较低。此外，大学科技园中集中了大学中的教师和学生，社会企业人员较少，教师和学生长期处于学校领域，与外界接触较少，对于市场动态的把握能力较弱，导致大学科技园的创业活动成功率较低，从这个角度来说，大学科技园在人才创新方面还有待进一步提升。大学科技园需要的是综合性人才，包括科技型人才、经济型人才、管理型人才以及开发型人才，所以说，人才集成创新能力不足也是影响科技园发展的主要瓶颈。
23缺乏市场化的运行机制
在我国现有的制度模式下，大学科技园的运行主要以政府的优惠政策以及国家的优惠补贴为主，在科技园发展的过程中，往往会运用企业发展的运行模式，尤其是事业单位。园区在管理的过程中，管理委员会常常将自身定位于管理者的角色，在此过程中，对于企业的发展具有负面的作用，因为企业需要的更多的是帮助与服务。在事业单位的运行中，管理者的能力、个性以及行为与单位的经济效益息息相关，管理者负有很大的责任。但是，在园区管理中，管理委员会起到的是监管的作用，不参与科技园中的项目运行，对于内部工作人员积极性的调动缺乏一定的激励机制。从这个角度来说，大学科技园中的员工受益不直接受到管理委员会的控制，其创新的主动性不高。此外，科技园和大学之间是母体和子体的管理，两者在运行的过程中，由于没有做到统一性和协调性，缺乏相应的市场化运行机制，导致两者在经营权和所有权方面分离，不利于科技园的管理。
3加强大学科技园建设的对策研究
31确立大学科技园在大学发展中的战略地位
大学科技园是综合性的产物，包括经济、科技以及教育等方面，其卓越的贡献对于我国的综合性发展起到了良好的推动作用，对于我国文化的发展也产生了深远的影响。因此，我们必须确定科技园在大学发展中的战略性地位。首先，科技园需要谋求自身的发展，以创建一流的大学为根本目标，在条件许可的范围之内，加大经费的投入，为大学创造更大的发展空间以及更多的发展机遇;其次，注重科技园综合体系的发展，重点在于培养各类拔尖人才，将大学、政府以及企业和社会联系起来，在相互作用的过程中，创新创新国家目标，办好学科竞技园，开展各方面的比赛，相互交流，相互合作。此外，大力配合党中央的目标，抓住机遇，在提升教研水平的同时，力争促进企业产业化方面的发展，坚持走服务路线，积极配合企业创新方面的发展。
32构建有利于创新的市场环境
环境对于人的成长作用是至关重要，良好的环境能够带给人身心愉悦的感觉，在此过程中，工作以及学习的热情自然也会高涨。同样的，在大学科技园建设的过程中，需要根据市场定位原则，构建有利于创新的市场环境，主要从以下三个方面来考虑：一是搭建创新的平台。不少大学存在学科差异性方面的壁垒，这不仅不利于创新，还会打击学生的积极性。因此，科技园可以打破教研室模式，以学科群体为主要团体，构建重点实验基地，并且为不同的二级学院搭建教学与科研相结合的大平台，鼓励实验基地之间进行交流与合作，提倡学术方面的资源共享，进而形成一种矩阵式的网络结构;二是汇集学科创新的队伍。通过团队创新的模式，吸引更多创新创业的综合性人才，在团队的力量下，发挥群体性的作用，争取更大的科研项目;三是将科技园的课题与企业的实际相结合，园区创新的目的是为了发展更好的市场效益，这一过程需要通过企业的生产来实现，因此，科技园不妨将传统的课题组研究开发模式，转化为按照公司法等相关法规要求的学科性公司。
33创新教学机制，完善人才的培养模式
我国在人才培养方面注重社会化教育，对于人才的个性化发展则有所忽视。然而，在科技园的发展中，重在创新，若是实行千篇一律的“工具化”教育，那么很难形成创新的力量，因此，有必要针对人才方面的特征，不断创新教学机制，完善人才培养的新型模式。在科技园运行中，不妨将管理者纳入项目制定的范畴，在其参与的前提下，相信对团队的领导能力会更强。此外，在人才的培养方案中，在强化理论知识的基础上，可以适当开展创业教育，加强实践环节，并且在实践机制中发展人才的潜力，在师生互动的环节中，采取灵活的教学模式，将学生作为教学的主体，真正实现开展创新教育和创业教育的目标。
小结：大学科技园的建设对于大学的发展，企业的运行以及当地行政部分综合实力的体现都具有至关重要的作用，是现阶段社会发展体系下的衍生物之一，能够推动经济的发展以及创新技术的提升。但是，大学科技园的核心是不断追求创新，其发展是一个长远的过程，不仅需要园区中各技术人员以及管理人员的共同努力，还需要社会各界人士的支持。只有这样，才能够真正发挥大学科技园的创新精神，开拓出更加美好的未来。
[参考文献]
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(作者单位：中国民航大学，天津 300300)
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