军事理论论文范文

军事理论是核心军事能力的重要先导性因素,科学的军事理论就是战斗力,一支强大的军队必须有科学理论作指导。下面是学习啦小编给大家推荐的军事理论课小论文，希望大家喜欢!

军事理论课小论文篇一

《高校国防教育中民族精神的弘扬与培育》

摘要：在全球化和中国“和平崛起”的大背景下，中华民族精神的发展面临前所未有的机遇和挑战。全球化的参与者是多元的，有不同的国家、不同的民族、不同的社会组织，他们有着不同的意识形态、不同的文化传统、不同的价值观念，中国要在这种情况下改变经济、技术落后的状态就要参与全球化，而要使全球化成为发展机遇就必须要坚持具有民族特色的自主发展，这就需要我们对民族精神进行更进一步的弘扬与培育。高校作为培养社会主义接班人的主阵地，当然是首要考虑的。同时，国防教育的主要内容是发扬爱国主义精神，也是社会主义核心价值观中民族精神的一项重要内容，因此，高校可以通过国防教育来进行民族精神的弘扬与培育。

关键词：高校国防教育 民族精神 意义 优势

1 民族精神与国防教育的内涵

民族精神是民族文化的核心与灵魂，是一个民族在长期的共同生活和共同的社会实践基础上形成和发展的，为民族大多数成员所接受的思想品格、价值取向和道德规范，是一个民族在生存和发展中表现出来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定的志向，是促使民族繁衍生息、不断前进的精神力量和支柱。一个国家、一个民族要兴旺发达，要自立于世界民族之林，必须依靠一种高昂的民族精神。以爱国主义为核心的民族精神是中华民族的优良传统和精神支柱，是推动我国社会历史前进的巨大精神力量。

国防教育是为了捍卫国家主权、领土完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，对全体社会公民进行有组织、有计划的培养国防观念，以爱国主义为核心，以树立国防精神和国防意识为目标的教育活动，是国家根据国防的需要来培养人才的活动。它是国民教育体系的重要组成部分，其目的是使公民增强国防观念、掌握国防知识、发扬爱国主义精神，自觉履行国防义务。核心内容是爱国主义教育，爱国主义是国防教育的最高价值取向，国防教育开展的一切活动都是围绕着爱国主义这一核心。爱国主义精神是国防赖以确立的精神根基，又是民族精神的核心。

高校作为国民教育的组成部分，承担着弘扬与培育民族精神的职责，是大学生民族精神教育的主要阵地。大学生是祖国的未来和民族的希望，是未来现代化建设的主力军，将承担起建设中国特色社会主义的历史任务。高校国防教育又是国防教育的重要组成部分，也是高等学校人才培养的重要组成部分。因此，民族精神与国防教育是相互促进，互相补充的。

2 弘扬与培养民族精神的意义

2.1 弘扬与培养民族精神，可促进和强化国防教育

民族精神是国民最深厚的思想基础和精神支柱。面对现在这个国际形势纷繁复杂的世界，特别是我国周边的安全情况，更需要我们用战略发展的眼光去看待民族精神，从而重视爱国精神，强化国家主权意识。我国的民族精神是以爱国主义为核心的，国防教育同样是以爱国主义为核心，两者之间有共同的教育内容，因此，对民族精神的弘扬与培育可以促进和强化国防教育的进行。

2.2 弘扬与培育民族精神，可增强民族自尊心和自信心

一个民族要独立，要生存，要发展，就必须有强烈的民族自信心、民族自尊心、民族自豪感。只有拥有强大无比的民族精神，才能使一个民族在全球舞台上，在世界民族之林的激烈竞争中，挺起胸来，抬起头来。人们需要用更深更远的理性思维去看待目前的这些纷繁复杂的国际形势，透彻分析其实质，做出合理的预测。国家的自尊自信意识是推动人民维护国格的强大力量，也是促成国防观念形成和增强的内在动力。

2.3 弘扬与培育民族精神，可提高民族凝聚力

十六大报告中指出：“必须把弘扬与培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态”。胡锦涛同志在抗击非典时指出：“越是困难的时候，越是要大力弘扬民族精神，越是要大力增强中华民族的民族凝聚力。”千百年来，中华民族在历史浪潮的激荡中形成了强大的民族精神。这种精神在维护国家统一和民族团结、抵御外来侵略和推动社会进步中，发挥了极为重要的作用。

3 高校国防教育弘扬与培育民族精神的优势

我国的民族精神是“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”。

而在高校国防教育中对民族精神进行弘扬与培育也有其自身的优势：

首先，新生入校伊始就要以军训为契机合理制定训练计划，秉承军训育人的宗旨，注重思想政治教育工作的渗透，注重育人实效。通过开展形式多样的活动，丰富学生军训生活和军训内容，如放映爱国主义题材的电影、军歌嘹亮拉歌比赛，军人组歌演唱比赛、“军训感悟”演讲比赛、军民联欢会，“一封家书”主题中秋晚会，“请英雄来到学生中间”等等让学生在活动中受影响、受教育。

其次，可以利用学校各种课程资源相互补充、相互渗透，使各种课程资源扬长避短，使民族精神培育全方位地得以融会贯通。制定可操作性强的机制与规范，使知识教育、实践引导、行为养成相结合，实现课程资源利用的最优化。学校从学科特点出发，挖掘各学科教学中的民族精神内涵。创新方法，利用现代传播手段，拓宽民族精神教育载体。积极开展主题教育活动，营造良好的学校文化氛围。

再次，国防教育其实质和中心内容是在学生中进行爱国主义和革命英雄主义教育、民族精神和民族气节教育，增强民族凝聚力和向心力，培养学生强烈的国防意识、国防观念及国家防卫的责任感和使命感。培养国民意识，弘扬与培育民族精神，使青年学生意识到自己对国家的责任、对民族的义务，意识到自己的历史使命，意识到自己人生的真正价值，是高校国防教育的根本所在。

高等学校是培养人才的场所，对于系统地弘扬与培育民族精神有着很大的优势，而高校国防教育又是我国全民国防教育和高等教育重要组成部分，是人才培养不可缺少的一个重要内容，对于大学生民族精神的弘扬与培育以及大学生的综合素质的培养都有着重要的作用。

4 在高校国防教育中弘扬与培育民族精神

在新世纪新阶段如何弘扬与培育中华民族精神，也成了国防教育所面临的一项极为重要的任务，只有不断进行中华民族精神的弘扬与培育，才有利于完成这一“极为重要的任务”，才能成为中华民族提供昂扬向上的精神动力。

4.1 深刻把握基本理论，弘扬与培育民族精神

党的十三届四中全会以来，以江泽民为核心的中央领导集体高度重视民族精神的弘扬与培育问题，做出一系列重要论述，特别是在党的十六大上江泽民同志对弘扬与培育民族精神的系统论述，为中华民族精神的弘扬与培育奠定了理论基石。高校国防教育的核心内容是爱国主义，民族精神的核心也是爱国主义，两者的价值取向是一致的。加强以爱国主义为核心内容的国防教育，有助于培养大学生的民族精神，两者是统一的、相辅相成的关系。国防教育可以作为民族精神培育的载体和有效手段。

4.2 运用更广泛的渠道，弘扬与培育民族精神

国防教育是民族精神的重要活动载体。从实践中可以得出：加强国防教育弘扬与培育民族精神，就是要把国防教育与其他教育结合起来，将国防教育渗透到其他教育之中，起到相互促进的作用，如依托大众传媒联合网络，办好国防教育专版、专栏和专题节目，举办讲座，学术交流活动，对时事热点问题的讨论，通过灵活多样的教学方式，使一些僵化的教育内容变得生动活泼，从而调动高校大学生参与的积极性，增强教育的时效性和有效性。结合国内外的重大军事事件搞好宣传教育，使学生了解弘扬与培育民族精神的重大意义和责任，提高其弘扬与培育民族精神的使命感与自觉性。在弘扬与培育的同时也要注重正确引导学生的爱国热情。

4.3 营造良好的教育氛围，弘扬与培育民族精神

充分挖掘地方高校所处地的历史和文化资源，利用“全民国防教育日”、“建军节”、“国庆节”等节假日、纪念日举办参观军事博物馆，红色景区等，以弘扬与培育民族精神为主题的国防教育活动，营造良好的教育氛围，增强国防教育的感染力、吸引力。利用日常生活中，所遇到的事情，让学生知道民族精神并不是一句空口号，而是常见的，具体的，让他们在潜移默化中接受，并能按照社会主义核心价值体系的标准来指导自己的行为。通过体能训练意志，为其提供良好的身体素质和精神素养。

高校国防教育是调动青年学生的爱国热情、培养民族自尊心和自豪感的有效载体。国防教育与民族精神具有统一的价值取向，弘扬与培育民族精神是国防教育的主要内容，又是国防教育的重要任务和内在要求，同时，民族精神的弘扬与培育又能增强国防教育的效果。当代大学生是当代青年的杰出代表和先进集体，他们是祖国的希望，是建设国家的生力军，是党的事业的接班人。增强其国防理论知识素养，引导其科学的民族精神，培养其高度的国民责任感、使命感和忧患意识，激发他们的爱国热情，是高校国防教育的历史使命和历史责任。

参考文献：

[1]袁小武.科学发展观视阈下的国防教育与民族精神培养[J].

企业家天地，2011.

[2]江泽民.建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面——在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告[J].2002.

[3]胡锦涛.抗击非典重要讲话[J].2003.

[4]徐海亮.论高校国防教育与民族精神培育创新[J].科技资讯， 2010.

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