关于计算机数据库技术的论文
随着计算机数据库技术的成熟,计算机数据库技术被各个领域广泛应用,在不同地区和行业内都起到了非常重要的作用。下面是学习啦小编为大家整理的关于计算机数据库技术的论文，供大家参考。
关于计算机数据库技术的论文篇一
《 数据库技术在测绘工程项目管理中的应用 》
【摘要】随着社会不断进步和发展，科学技术水平也在不断提高，促使不断发展测绘技术，会在一定程度上影响测绘工程项目管理的工作。建筑实际施工的时候需要十分庞大的数据。所以，对于建筑整体质量来说，数据库管理就变得十分重要。本文主要分析了测绘工程中数据库技术的应用，并且提出了合理的建议，以便于为以后进一步分析和发展数据库技术提供基础和保障。
【关键词】数据库技术;测绘工程;项目管理;应用
随着不断发展国民经济，城市化进程不断加剧，城市作为勘测单位，每年都需要承接很多工程，怎样有效管理测绘工程项目是未来建筑发展的主要方向。传统的测绘工程项目管理是在纸质文档基础上建立的管理方式，由于科学技术的进步已经逐渐不能满足社会发展需求。本文通过分析测绘工程项目管理中应用地理信息数据库技术，并且分析应用项目的空间位置、产值、合同、时限、属性等相关信息，并且空间化、具体化传统测绘工程项目，以便于达到分析、分类统计、查询测绘工程项的目的，并且还能够在一定程度上降低管理成本以及提高项目管理效率。
一、数据库技术基本概念
数据库技术是一种核心的信息系统技术，是一种借助计算机来辅助管理数据的方式。数据库技术最根本的作用实际上是存储数据、组织数据，并且还能够处理和获取数据信息。数据库技术能够合理应用数据库设计、结构、相关应用、存储管理等方法以及基本理论，并且分析处理数据库中的相关数据信息。数据库技术在应用的时候主要研究目标可以在一定程度上决定数据库研究实际内容。所以数据库技术最根本的就是利用数据来建立管理数据的相关数据库，依据应用系统能够处理分析数据信息，依据数据库的管理系统能够分析处理、修改、删除、添加相关数据信息[1]。
二、测绘工程的基本概念
测量工程实际上就是依据测量空间中的相关信息来合理绘制地形图。具备十分广泛的研究目标以及测量范围，其中基本内容主要包括水文信息、地下构造、地貌地形等。大型工程在正式建设之前一般都是需要测量绘制地形图，并且依据收集的实际信息和资料合理分析和理解相关数据信息，并且对其进行设计规划。工程项目建设的基本前提实际上就是测绘工程，所以，测绘工程在实际管理工程项目中具备十分重要的作用，测绘能够完成很多项目，例如，风景旅游图、生活地图等。
三、地理信息的数据库技术
地理信息实际上就是能够对事物分布特征、地表环境质量和数量进行标示，并且能够依据规范数字、图像、文字图形等来记录和分析空间地理分布信息。测绘工程项目管理的时候一般情况都是利用项目信息点来合理表示空间信息，并且还可以在一定程度上体现数据、图像等相关数据信息。在1992年的时候微软公司提出了一种关联式数据管理库系统，也就是Access数据库系统，这种系统实际上是能够收集地理信息的一种常用数据库系统。标准JET是Access数据库系统引擎，具备十分强大的功能，并且还存在操作方便、接口灵活、界面优化、易用易学的特点，已经大量应用在很多工程项目中，并且还能够充分体现地理信息处理过程中实际作用和意义[2]。
四、测绘工程项目的管理
(一)测绘工程项目管理。
项目管理实际上是计划、监督、控制唐飞安徽省地球物理地球化学勘察技术院230022项目极度的一种实现最优化的工程。一般情况下，可以把项目工程从准备测绘阶段到实际测绘效果以及交付使用分为以下几方面几个大部分，准备现场数据、设计技术、现场操作、检查质量以及数量、交付结果、结算造价工程等，在所有项目管理工程阶段都需要项目经理不断配合和完善，并且及时控制工程项目成本、工程进步、产品质量。因此，相关操作人员在实际管理项目工程的时候保证施工整体质量尽可能完善和降低付款问题，促使工程进步。实际测绘项目工程的时候需要及时控制和管理建筑工程质量、工作时间、项目时间以及合同管理等[3]。
(二)分析测绘工程项目管理的数据类型。
实际管理测绘工程项目的时候，数据具备相应的广泛性和多样性，可以从以下几方面来进行分析和研究，第一，依据数据用途来合理划分数据类型。依据分类数据和查询数据进行分类，如，工程项目名称、工程类别、工程合同、工程管理人员、工程相关委托单位等;依据计算功能来合理划分数据类型。例如，工程造价、工程量、工作时间等;依据补充说明来合理划分数据类型，例如，延后项目或者取消项目等。第二，依据建筑工程项目建设相关数据库。建筑工程项目数据库实际上就说合理利用一定方式来计算分析、分类、收集。制图等来综合形成整体数据信息。大部分情况下，处理数据以及管理数据信息的时候，加工管理过程中是使用Access数据库的。第三，依据数据信息表达形式上来对数据进行分类。利用图形来合理阐述和表达数据信息，如，测绘效果图、测绘结果等;利用文字形式、书面数字来合理阐述数据信息，如，相关设计技术、单位单据、工程合同、项目预算工程等;利用一定形式来阐述集中数据从而建立相关数据库[4]。
五、建立测绘工程项目管理数据库
(一)建立属性数据库。
一般情况下都是利用动态项目管理数据库结构，需要完整、准确、及时收集相关数据信息。工程项目测绘管理数据库必须清晰、直接。可以依据建设项目仓库的方式进行建设，分别解决投标预算、施工控制以及施工准备过程中的数据信息，此外也可以对数据代表信息进行分类，为以后进一步使用和管理提供方便[5]。
(二)建立空间数据库。
一般情况来说，建立空间数据库都是需要采集项目空间数据信息，并且还需要及时关联其他属性信息。
六、数据库技术相关管理功能
数据库项目管理的过程中需要及时导入、查询、管理、统计项目相关信息，并且还应该自动人工分配、自动计算工日、自动进行项目预算。依据工作量、工作日、团队或者部门产出情况来合理收集查询相关信息，并且其中还需要包括人工项目和数据。项目工程实际操作的时候不但具备相应规律性，还包括很大信息量，因此，想要完全实现工程项目管理的基本作用和功能是比较困难的。
(一)导入以及修改项目工程数据信息。
数据库中导入所有信息的时候需要通过友好界面来输入数据信息，实际数据数据信息的时候需要确保数据信息可靠性以及准确习惯，从而保证数据信息具备一定应用效果，此外，依据数据实际变化情况来修改以及模仿相关数据信息。
(二)查询数据信息的功能。
数据库技术最主要的就是项目关键点查询项目功能、在数据库中能够收集所有满足实际条件的相关数据项目，并且能够给用户提供一定查询结果就是查询项目的基本过程。项目查询应用的时候其中信息能够在一定程度上被当做查询信息的基本条件。随着国内不断发展城市化，促使逐渐出现很多高层建筑，导致信息量也在不断增加，此外，也会在一定程度上限制建筑工程的进步和发展，所以，在工程项目中合理应用数据库技术能够有效解决上述问题，从而保证项目工程能够获得一定的经济效益，与此同时也可以在一定程度上促进建筑事业的进步以及发展。
(三)统计数据信息。
通常来说，在一定条件下函数能够统计工程项目中的所有数据信息，统计的信息主要有合同控制、生产价值、项目类别、项目编号。此外，其中也应该包括个人工作日、各个部门参与项目的工作量、项目时间等。工程项目实际操作的过程中，统计工程项目主要依据就是用户为系统提供界面，然后为用户提供查询报告，并且还能够为决策工程项目以及管理工程项目提供依据。
(四)录入和替换测绘工程相关数据信息。
测绘工程在实际进行项目管理的时候，需要输入多个数据信息，或者使用手动路径，或者使用新的输入路径。实际操作工程项目的时候，如果应用手动输入路径，经常会出现一定问题和不足，一般情况下，输入信息数据的过程中需要保证具备可靠的数据信息，不可以输入错误的数据信息值，也不可以出现数据误差，不然会影响工程的实施。实际操作工程项目管理时如果出现上述数据库文图，需要依据一定方式来取代数据信息。一般来说，都是需要应用特定的纸质文件来对数据库进行相关检测，这是一种先进的常用方式。纸质文件因为包括多种错误，因此必要的时候需要重新整理数据信息，基于此会浪费大量时间，但是能获得良好的工程操作效果。更新和检测工程项目数据库的时候，如果能够控制项目，此时能够准确进行替换，从而完全满足实际发展需求。
结束语
综上，测绘工程项目管理过程中应用数据库技术会涉及很多方面内容，主要有策划、控制、决策等方面，属于全面的一种系统工程。所以实际操作数据库技术时候，应该分析技术管理建筑工程数据，不但能够提高质量，还能够有效降低施工成本，基于此，数据库技术应用在测绘工程项目中更够克服传统技术的不足和缺陷，为建筑工程项目提供技术保障，从而还能够全面促进国内建筑行业的进步和发展。基于此，需要自动化、信息化的测绘工程项目管理技术。
关于计算机数据库技术的论文篇二
《 优秀教师发展数据库建构的构想 》
1优秀教师发展数据库建设的意义和现状
1.1意义
优秀教师数据库是优秀教师经历的真实记录，它既反映了每位优秀教师的学术水平和教学水平，也反映教师队伍的整体结构和水平，具有较高的实用价值和保存价值。[1]建设优秀教师发展数据库具有理论和实践的双重意义：在理论方面，优秀教师数据库将为纵向基础研究提供平台和数据资源，数据库所验证和收集的优秀教师的评价标准、研究范式、研究数据将为后续的相关研究起到基础和平台作用。在实践层面，优秀教师发展数据库的建设能够为优秀教师及其成长历程的研究提供基础数据;为教育行政主管部门制定教师人事管理制度及实施教师人事管理决策提供科学依据;同时为师范生的培养提供依据和目标;为教师专业成长提供模板和标杆，也能为发掘潜在的优秀教师和优秀教师的培养提供依据和参照。
1.2现实状况
1.2.1国外关于优秀教师发展数据库建设的研究现状
国外对于优秀教师发展的数据库建设的方法较少，主要是档案袋法。20世纪80年代末，斯坦福大学教师评价项目组第一次探索和尝试了在教育中使用档案袋法进行评价的可能性。之后，很多教育专家和学者，如美国纽约教学专家研究中心主任马丁-克尼普(MartinKniep)等开始致力于档案袋法的开发、研制和评估工作。[2]短短几年的时间，“电子档案袋”(E-portfolio)在美国小学、中学、大学、在职教育各阶段的研究中予以采用，并将新的研究成果在这些学校进行应用。目前主要是借助于计算机网络和多媒体技术为每位教师建立电子教学档案袋，这一方法有力地促进了美国教师专业化的发展，可以作为我国优秀教师发展数据库建设的重要途径之一。
1.2.2国内关于优秀教师发展数据库建设的研究现状
国内关于优秀教师的研究主要集中在个体发展和特质等静态方面，缺少对优秀教师群体动态特征的探讨。目前国内的研究主要集中在优秀教师评价标准、优秀教师的素养、优秀教师的成长规律等静态层面。对优秀教师的评价标准不仅包括了学生、管理者、教师自身等不同对象对于优秀教师评价的标准，同时也涉及不同学科优秀教师的标准，如优秀外语教师的标准、优秀数学教师的标准;对优秀教师素养的研究主要从认知、人格、情感等方面展开。[3]
研究发现，优秀教师综合素质结构包括认知心理素质、品德心理素质、个性心理素质等;同时，优秀教师对学生持有交流的热情、同情心，有更高的道德目标。在教师的成长规律层面，国内研究主要从教师自身的主观努力和学校环境等方面展开。但是，目前国内对于优秀教师的研究主要集中在静态的个体层面，缺少对优秀教师群体数据库动态数据的收集，无法获得有关变化趋势的信息。同时，国内的一些研究也涉及了群体数据的收集，例如各省市地区对于中小学教师职业倦怠、工作压力、工作满意度等方面的研究。但是，这些研究并未对优秀教师和一般教师做出区分，通过实证调查所获得的优秀教师群体特征较少。
此外，国内对教师发展数据进行收集的主要方式是档案袋法。这种方法主要是通过系统地选择、收集被评价对象的一些文本材料和实践记录，展示被评对象在一段时间内的发展状况。但是这种方式主要集中在对教师工作状态及实绩的评价方面，并未扩展到对于教师心理发展特征的收集，在使用过程中也很少将优秀教师与一般教师区分开来。
2优秀教师发展数据库建设的基础
2.1教师发展性评价理论为其奠定理论基础
发展性教育评价理念的传播开始于20世纪80年代末以英国为首的发达国家对奖惩性教育评价的摒弃，奖惩性教师评价是以奖励和惩处为最终目的，通过对教师工作表现的评价，做出解聘、晋升、调动、降级、加薪、减薪、增加奖金等决定，这种教师评价很难激发教师的内在需求和发展动力，势必影响教师的教学态度。[2]为寻求一种更好的评价方式，教育界开始以发展的眼光看待对教师的评价。
教师发展性评价是以促进教师专业发展为目的的，通过评价激发教师的发展需求，帮助教师制定发展目标，并为教师发展创造条件，从而促进教师发展，以实现学校的发展目标，它体现了“以人为本”的科学发展观，是未来教师评价的一种新模式。教师发展性评价旨在关注教师职业生涯的可持续发展，帮助教师改善教学方法，提高教学质量，促进专业发展。其特征在于：(1)注重教师的未来发展;(2)强调教师评价的真实性和准确性;(3)提高全体教师的参与意识和积极性;(4)扩大交流渠道;(5)促进师生关系和谐发展;(6)注重教学长期目标的实现。总之，教师发展性评价立足现在，放眼未来，不仅注重教师的现实表现，更重视教师未来的发展，在促使教师自身“成长”的同时，实现高等教育的目标和任务，为教育发展提供强有力的智力支持。发展的可持续性、发展的整体性、发展的激励性、发展的非奖惩性、发展的合作性、发展的整体性与主体性、发展的反馈性等原则是发展性教师评价的主要原则。
2.2多媒体和网络的飞速发展为其提供技术平台
数据库技术与多学科技术的有机结合是当前数据库技术发展的重要特征。计算机领域中，其它新兴技术的发展对数据库技术产生了重大的影响。传统的数据库技术和其他计算机技术的相互结合、相互渗透，使数据库中新的技术内容层出不穷。数据库的许多概念、技术内容、应用领域，甚至某些原理都有了重大的发展和变化。[4]建立和实现了一系列新型数据库系统，如分布式数据库系统、面向对象数据库系统、演绎数据库系统、知识库系统、多媒体数据库系统等，它们共同构成了数据库系统的大家族。数据库技术与网络技术、人工智能技术、面向对象技术、并行计算技术、多媒体技术等的相互融合，为数据库技术的应用开拓了更广阔的空间。基于WEB的数据库应用系统，是将数据库和WEB技术结合，通过浏览器访问数据库并可实现动态的信息服务系统。利用扩展技术和一些相应的软件将数据库和WEB结合起来，在WEB上提供用户访问和修改数据库的接口，用户就能通过浏览器在任何地方访问这些数据库。[5]WEB访问数据库必须有相应的接口程序，这是WEB访问数据库的关键技术。所有这些，使优秀教师发展数据库建设不仅具有必要性，而且具有切实可行性。
3优秀教师发展数据库建设的基本构想
3.1内容框架建构
3.1.1优秀教师发展的概念分析和理论构思研究
通过查阅文献，并采用访谈调查法和问卷调查法，对有关优秀教师发展的有关概念进行分析和界定，并提出符合实际的优秀教师发展的理论架构，为进一步构建优秀教师发展的指标评价体系提供理论基础。主要的研究手段是文献分析法，访谈法、问卷法、德尔菲法。主要研究内容包括优秀教师的界定、评价标准、优秀教师的素质成分分析、优秀教师评价的理论和实际意义，优秀教师核心素质的指标体系等。
3.1.2优秀教师的指标体系的结构与类别研究
采用文献分析法、调查法和访谈法，收集有关优秀教师评价内容，使用因素分析等统计分析技术，鉴别出优秀教师指标的结构模型和类别，从而制定优秀教师发展的指标体系。例如，在一个优秀教师的发展过程中，哪些属于核心指标，哪些属于一般指标，哪些属于通用指标，哪些属于特殊指标，等等。
3.1.3优秀教师发展的指标测评工具研究
在建立优秀教师发展的指标体系后，通过哪些研究工具对优秀教师发展的各种指标进行测评，研制信度和效度较好的测量工具(优秀教师综合素质问卷、优秀教师行为评定量表)，为进一步的数据库建立提供基础。研究的内容包括指标内涵和外延分析，指标的测量策略，指标的测量工具确定，测量工具技术性能的分析与评价等。
3.1.4优秀教师发展数据库的建设和维护研究
以心理测量学和信息技术学理论为指导，在优秀教师发展评估指标体系的基础上，建立优秀教师发展的信息数据库，包括数据库的结构、内容和维护措施，为教师发展、管理和培训提供数字化手段和资源。
3.1.5优秀教师发展数据库的共享机制和有效利用研究
该子课题的研究目标内容是，探索已经建立的优秀教师发展数据库的共享机制，以及如何有效地利用数据库服务于教师的评价、管理、教育和培训。包括研究数据库的后续建设，如何在师范生、教师和教育管理部门间共享，以提高使用用途和效率等。
3.2建构过程设计
第一个阶段的任务是确定指标，建立模型，提出相应的理论构架;第二个阶段是初步建立优秀教师的数据库;第三个阶段是追踪评价，定期测量，更新和添加新数据。
3.3技术支持设想
在数据库的设计与实现方面，本数据库利用XML元数据标准作为描述数据资源的数据，可以实现不同计算机系统对同一数据的一致性处理。利用webservices技术，建立跨平台的网络数据资源发布，共享与交互机制。
总之，优秀教师发展数据库建设是一项复杂的系统工程，不可能一蹴而就。我们只有在形成真正发展意义上的教师发展性评价机制、建设优秀教师发展性数据库过程中充分思考教师主体发展的相关要素和计算机多媒体等现代技术，进行综合考虑，系统设计，方便高效的优秀教师发展数据库才能真正建立起来。
关于计算机数据库技术的论文篇三
《 数据库连接池概况与关键部分 》
一、数据库连接池基本概念及工作原理
数据库连接池作为一种将链接作为资源管理的实体，此资源就是数据库的连接。连接池的基本思想就是预先设立一部分放置于内存中的固定对象以备使用。而建立一个数据库连接池，就可将链接发过去进行查询，从而来获取结果。一个链接在生命周期内所能处理的查询数据是没有限制的，通过采用连接池结束，只需从内存中取得而不用反复的建立。在内存中，连接池可对链接进行管理，使其利用率提高。
连接池一般使用过程主要有四个部分：
1、发送连接请求：连接池将按照发送请求的顺序进行排序，并一对一的对其配置给他们链接的处理对象。连接池最大的优势在于可以允许多个链接同时发送申请，而连接池可以对其进行判断。
2、对发送进行连接处理：连接池可以对列表中的使用和空闲的部分进行维护，连接池从其中空闲的部分取出链接后归还链接之前，放回使用池，使整个连接池利用率最大化。
3、取出链接环节：连接池按照上一步的操作将空闲部分的链接取出。
4、回收链接环节：当请求模块使用完毕时，将链接返回到空闲池。模块登记链接后，链接就从使用列表中去除并自动回到列表中等待新的请求。
二、数据库连接池技术关键部分
1、连接池配置：数据库连接池需要多少数量的链接这是关键所在，如放少了则整个循环受到影响，多了则浪费内存资源。配置的策略为：首先要根据硬件系统的配及软件环境的应用请求而定，最先配置出一个连接池的数量及最大配置量的链接数量，从而来判断合适的连接数。
2、并发控制：在有很多数量的线程对共享资源进行同时访问，则要考虑到线程之间的同步问题，来确保不会在访问过程中出现逻辑性错误。共享资源则为连接池，而要改变连接池的属性就要对其进行同步化处理。
3、定时检测：在连接池自我管理的过程中，通过定时地对每个链接对象的状态和连接的数量来判断完成的。管理者可以设置连接池的参数来管理连接池中的连接最大使用次数及最大空闲时间，以此来约束连接池。
4、复式连接：此种模式在复用链接中较为常见，每个数据库连接都保留其引用的数量，以此来记录连接使用者的数量。具体而言，就是采用了使用池和空闲池的技术，空闲池中的链接被分配出去之后，就可以采取复用来计算最小的链接方法。
三、数据库访问的过程
用户由ServletBeans执行数据库的访问，调用连接池类ConnectionPool的addTask()方法，addTask()执行过程为：
⑴调用ThreadPool线程中的getRequesterID()以此来得到任务申请。
⑵实例化查询任务QueryTask对象。
⑶调用ThreadPool线程池类的addTask()将查询任务对象添加到线程池中。
⑷调用ThreadPool线程池类addTAskListener()添加任务完成时间监听，过程结束后返回用户处。
监听者通过调用查询信息类SQLInformation对象的getResult()的方法得到查询数据，保存在DbInterface类中，用户通过调用DBInterface类的getQueryResult()方法得到查询结果。DbInterface类的用法如下：
⑴建立类对象。调用构造函数DBInterface，其中dbCon为连接池对象，log为日志对象，thteadPool为线程池对象。
⑵执行SQl语句。调用DBInterface的方法，DBInterface将自动SQL添加到线程中，执行完SQL线程语句将结果和异常传递给DBInterface类。
⑶调用DBInterface的方法getQueryResult()和hasNextQueryResult()得到查询结果。
⑷如运行出现异常，通过DBInterface的方法getQueryResult()和hasNextQueryResult()得到异常情况。
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