计算机应用毕业论文范本
在计算机应用专业的教学中,为了培养实用型人才,提高学生的计算机应用能力,就需要通过更多的实际操作帮助学生更好地面对今后的工作岗位,提高学生技术能力。下面是学习啦小编为大家整理的计算机应用毕业论文，供大家参考。
计算机应用毕业论文范文一：企业信息化中计算机应用技术的作用
摘要：随着现代信息技术的蓬勃发展，计算机技术被广泛应用于企业生产与管理的各个方面，计算机技术的应用在企业发展过程中发挥着重要作用，它不仅仅可以促进企业信息化建设的进程，同时，的应用还能降低企业经营成本、提高企业的生产效率。我们要重视计算机应用的作用这一研究，因此，本文选择计算机应用技术对企业信息化的作用这一课题进行深入的研究。
关键词：计算机应用技术;企业信息化;作用研究
0.前言
计算机技术广泛应用于社会生产与生活中，它在影响着人类社会发展的方式的同时也在一定程度上改变了人们生活的方式。企业作为社会经济发展的重要组成部分，它也受到计算机技术因应用的影响。通过调查我们发现，现阶段大部分企业相关管理人员能够重视计算机技术的发展，提高企业信息化建设水平，但是还有部分企业对计算机技术应用的作用不甚了解，进而忽视计算机技术的作用，为了全面促进企业的信息化建设水平，本文选择计算机应用技术对企业信息化的作用这一课题进行深入的研究。本文重点对计算机技术在企业中应用的作用进行探索，并对提高其应用水平的相关策略进行总结。
1.计算机应用技术对企业信息化的作用
通过调查我们发现，计算机技术的应用在企业发展过程中发挥着重要意义，它不仅仅可以促进企业信息化建设的进程，同时，计算机技术的应用还能降低企业经营成本、提高企业的生产效率。本章节就对其重要意义进行分析，主要内容如下。
1.1提高企业获取信息的效率，促进企业信息化建设
在企业的日常运作与管理过程中，企业需要获取相关信息，例如，企业的内部信息、员工方面的信息以及财务信息等。在传统企业信息管理过程中，相关人员将这些信息通过纸质文件加以保存，在有需要的时候对相关文件进行调阅，这在一定程度上影响了相关人员获取信息的效率，同时，通过人工抄写的方式也会导致信息误差加大。通过计算机的应用就可以改变这种情况。通过建立数据库并将企业的信息录入归至相应的数据库中的方式，实现了信息管理的自动化，使信息更为准确，调用更为快捷，而且数据库加密也能使信息的保密性得到提高。
1.2提高企业管理效率
企业的管理工作较为复杂，这导致相关管理人员的工作效率降低，而通过计算机技术的应用就可以解决这一问题。通过这一技术的应用，我们可以实现自动化管理，从而不断提高企业管理效率。除此之外，这一技术还可以提高办公的灵活性。例如，在进行相关会议召开时，我们的开会时间与地点将不会被限制，通过计算机技术，我们可以实现联网会议与办公相关商业活动，从而间接提高企业的管理效率。
1.3提高企业的综合实力
企业管理人员将用计算机技术应用在企业生产与管理过程中，企业内部信息的流通速度加快，职工之间能够实现相关生产与管理信息的交流，从而不断增强员工之间的团结协作能力以及竞争意识。通过计算机技术的应用我们还可以在最大程度上实现信息资源利用的最大化，这在一定水平促进企业综合实力的提高。
2.提高企业应用计算机技术水平的相关策略
通过调查我们发现，现阶段企业应用计算机技术的过程中存在较多的问题，例如不重视计算机技术的应用、应用方式问题以及应用形式问题等，这些问题严重影响了企业管理水平的提高，因此，我们要重视相关计算机技术的应用策略。因此，本文结合现阶段企业应用计算机技术的现状，从而提出相应的策略，主要内容如下。
2.1将计算机技术应用于企业生产过程
随着现阶段社会生产力的发展，传统的企业生产方式已经不适用于现在的环境，因此，相关企业管理人员必须将计算机技术应用于企业生产过程中。例如，企业可以利用微电子、模拟仿真、计算机网络等技术来对整个生产过程实行实时的、动态的监督与控制，严格管理每个生产程序与环节，不断提高企业产品的质量，从而提高企业的整体实力。
2.2将计算机技术应用于企业管理
通过调查我们发现，现阶段企业管理过程中常常存在信息传播不迅速、管理效率低下等问题，这严重影响到企业的管理水平的提高。因此，相关企业管理人员要将计算机技术应用在日常管理工作中。同时，我们要清楚的意识到，我们在进行相关管理模式实施的过程中，我们要注意结合企业的实际发展情况与发展目标，这样才能更好地进行相关管理工作的进行。
2.3将计算机技术应用于企业经营过程中
传统的经营活动已经无法满足企业的需求，现阶段企业的经营模式开始向多元化发展，为了进一步完善企业的经营模式，我们可以将计算机技术应用于相关经营活动中。例如，我们可以利用计算机网络技术、电子商务技术、数据库等计算机应用技术来为经营活动创造链式管理，使经营活动的各个环节如原料采购、零部件运输、售后服务等形成一个链式结构。
3.总结
通过上文对这一课题的分析我们可以发现，计算机技术在企业中的应用具有十分重要的意义，因此，我们要重视这一课题的研究。通过调查我们发现，计算机技术的应用在企业发展过程中发挥着重要意义，它不仅仅可以促进企业信息化建设的进程，同时，计算机技术的应用还能降低企业经营成本、提高企业的生产效率。本文结合现阶段企业应用计算机技术的现状，从而提出相应的策略，希望能够不断提高其应用水平。
参考文献：
[1]柴文慧.对企业计算机应用技术分析及信息化建设的探究[J].太原城市职业技术学院学报,2013,09:92-93.
[2]季泽洋.计算机网络技术在企业信息化过程中的应用研究[J].中国商贸,2014,01:113-114.
计算机应用毕业论文范文二：高职计算机应用课程教学创新思路
【摘要】计算机应用基础课程是高职学院学生的公共基础课程，本文就高职院校计算机应用基础教学现状进行了分析，提出了高职院校计算机应用基础教学改革的几点思考，指出高职院校的计算机应用基础的教学应从教学对象和课程特点的实际出发，转变教学理念，选好适用教材，注重教学方法，引进多媒体可视化教学，注重培养学生自学能力，并寻求最佳考核方法，以适应信息技术的不断更新，培养出适合社会需要的实用型人才。
【关键词】计算机应用基础;高职教育;教学方法改革
高职计算机应用基础的教学目的旨在培养学生具有计算机的基本软硬件知识，掌握常用办公软件的操作，具有一定的硬件维护、网络安装和管理的能力，同时具有较强的适应计算机技术快速发展的能力。在高职计算机应用基础教学中，教材的选定及教学内容的安排、实践教学的实施等是很关键的要素。基于上述存在的问题，改进和提高计算机应用基础的教学质量可从以下几个方面来思考和实施：
1教学理念改革
为了培养学生的计算机应用能力，以适应社会工作岗位的需求，首先必须转变教学的理念，要从思想上进行相应的改革。全新的教学理念主要是指在日常的教学活动中，必须强化职业技能的训练。高职计算机应用基础学习的是基本知识和应用技能，但应该在此基础上训练职业化办公工作的良好习惯。要在学习的过程中自始至终强调以职业化的岗位需求来严格要求，通过强化训练提升学生的潜素质，使他们能够更快、更好的掌握职业化办公工作的能力，以便能在将来的社会竞争中取得领先。
2教学方法改革
高职计算机应用基础教学应突出综合应用能力和创新思维的培养。在教学方法上主要采用案例教学，突出举一反三学习方法。
2.1教材的改革
计算机基础课程信息量大、知识更新快、学时少，教材内容符合高职院校的需求，着重强调教材的应用性、实用性，应尽可能选用目前比较先进的、使用最广泛的应用软件和较新的技术知识，并随计算机技术发展的需要做不断的调整。
2.2教学方法的改革
在教学中，教师的角色是指导者和推动者，其角色定位是要领导案例教学的全过程。因此，教师要及时介绍一些新的思想、理念以及处理方法和手段，要深入浅出地讲授一些最新的计算机科学的发展动态及科研成果，帮助学生了解计算机技术发展的状况，体现教学内容的发展性、变化性和先进性。引导学生对任务进行分析，找到解决问题的方法和操作技能。通过教学，让学生置身于真实的岗位中，情景逼真，能较好地发挥他们的学习积极性。把计算机的基本理论和实际的应用结合起来，能使学生巩固和加深所学的知识,有效地锻炼独立思考、分析和解决问题的能力。
2.3教学手段的改革
现代教育学认为，学习者情绪上的参与是有效学习的重要条件。多媒体辅助教学作为现代化的教学手段，与常规教学手段相比，具有许多优势：如多媒体计算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣，发挥认知主体的主观能动性;多媒体计算机提供外部刺激的多样性有利于知识的获取与保持;如WINDOWS的文件操作、WORD文档的编辑和排版，EXCEL公式计算和图表建立;网页浏览、文件的下载与上传、电子邮件的收发。在课堂教学中通过运用多媒体技术，图文声像并茂，形象生动，充分调动学生的视觉和听觉，提升课堂的交互性，激发学生的学习兴趣，发挥认知主体的主观能动性。多媒体所提供的外部刺激有利于学生对知识的获取，从而获得较好的教学效果。学以致用，实践教学是计算机应用基础课程教学中必不可少的教学手段。实践教学不仅是为学习理论提供感性材料，为理解疑难概念铺设台阶，而且是整个学习的重要部分，与理论教育密不可分。
2.4考核方式的改革
为了保证计算机应用基础的教学质量，有效的检验教学效果，有必要对原有的考核方式进行改革，以便能更好的体现学生的职业应用技能，使考核更加具有科学性和综合性。针对本门课程的特点，将考核贯穿整个教学过程，实行平时、期末考试相结合，其中期末考试又分为理论部分和案例部分，总评=平时×30%+期末考试(理论)×30%+期末考试(案例)×40%。
3结束语
计算机是一门不断更新的课程，信息技术的不断发展，将会对计算机应用基础教学不断提出更高的要求。这就要求教师应该思考在日新月异的新形势下如何有效促进计算机应用基础教学，推动计算机应用基础教学向着“培养全面高素质人才”的方向发展。教师应该转变观念，对计算机应用基础课程的教学进行深入的研究，总结出一套能主动适应社会、构筑和谐教育的教学方法，提高教学质量，以使计算机应用基础的教学更适应计算机教育发展的规律，这是我们广大计算机基础教育工作者的使命。
【参考文献】
[1]甘海琴.高职计算机应用基础教学刍议[J].电脑知识与技术,2006(6):210.
[2]谭炳菊.计算机应用基础教学改革探讨[J].辽宁教育行政学院学报,2007(1):153.
[3]陈涛.浅谈因材施教教学原则在高职计算机应用基础教学中的应用[J].科技信息,2007(22):226.
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