论高校辅导员的学生管理工作论文
目前，我国高校教育事业的学生管理工作出现了很多新的问题，高校辅导员在工作中面临着新的挑战。下面是学习啦小编带来的关于高校辅导员的学生管理工作论文的内容，欢迎阅读参考!
高校辅导员的学生管理工作论文篇1：《浅谈高校辅导员学生管理工作的创新》
摘 要：高校辅导员的管理工作是非常复杂而且繁琐的，辅导员需要处理的事情非常多，而且责任重大，不可出现丝毫的差错，否则会严重后果的影响到学生的正常学习和生活。本文主要讲述了当前高校辅导员学生管理工作的主要内容，以及实现高校辅导员学生管理工作的创新手段。
关键词：高校 辅导员 学生管理工作 创新探讨
我国高校辅导员自1953年正是创立以来，经过了60多年的发展，到现在为止，仍旧发挥着重要的作用，而且对高校的发展和学生的成长具有重要意义。但是高校辅导员管理学生工作的模式和方法，一直以来都是延续着旧有的原则，这就很难适应时代的发展，所以必须要进行创新，不断的改革相关工作，以促进辅导员工作开展的更好。
一、高校辅导员学生管理工作的主要内容
1.直接管人
所谓直接管人就是辅导员自己直接管理学生和班级事务，对于像学生请假、开展竞技活动或者是考取证明和办理证件，辅导员都是直接领导。但是对于辅导员而言，直接管理这些事务难免会浪费太多时间，因为辅导员本身所需要担负的任务很重，如果事无巨细的管理学生的日常事务，工作量会非常之大。这时候，辅导员就需要利用其他一些管理方式进行学生的管理工作，比如说请假问题，可以按照请假原因的不同，找不同的部门进行签字，这样就减少了时间和精力的浪费[1]。
2.制度管人
每个高校都有一套适用的管理制度，对于学生的管理方面也同样适用。所谓管理制度，不仅仅包含着学校自身制定的规章制度，还包含着国家的一些相关规定，比如说《高等教育法》。高校辅导员对学生进行管理时，要善于掌握基本的规章制度和知识，一旦在管理中遇到一些棘手的问题，可以做到有法可依，不必惊慌失措。这些规章制度包含着很多方面的基本内容，比如说学生的学习和生活，比如说班级的管理，班级活动的开展等，都需要在遵循一定的制度。在这一过程中，要让学生做到知法懂法，并且严格的按照规章制度行事，运用这些作为自己的法律武器，来维护自身利益。
3.自我管理
在高校辅导员对学生进行管理的过程中，有一种人性化的管理方式，就是注重发挥学生的积极性和主动性，也就是要提高学生的自我管理能力，这就是所谓的自我管理。在管理工作中突出自我管理的作用，也就是突出以学生为中心的人性化管理，让学生在学习和生活中有自己管理自己的自觉性，提高他们的主动性。人性化的管理，不是要求学生按照自己的想法随意的处置事情，而是要严格的按照学校的制度行事，杜绝一些不良的作风和习气，将正确的人生观和价值观引入校园[2]。
二、实现高校辅导员学生管理工作创新的手段
1.做到尊重学生和理解学生
在很多学生眼中，辅导员是具有权威性的表现，他们往往会敬仰和尊重，却不会想到与辅导员成为朋友，这是辅导员需要解决的学生的心理困惑。辅导员首次要做的就是尊重和理解学生，真正的将学生立于与自己平等的地位，公平的对待每一个学生。要按照以人为本的基本要求，从学生的实际需要出来来解决问题和处理问题，多多的关注学生的日常表现，尽可能的为学生创造一个良好的学习和生活环境。除此之外，还要善于与学生沟通，多了解学生的真实想法，在学校事务方面多为学生争取利益，多从学生的角度出发来考虑问题和处理问题。每个学生都是具有自己的独特个性的，因此辅导员要善于发现学生的不同之处，鼓励学生充分的利用自己的优势，为以后更好的发展打下良好的基础。
2.公平公正公开办事
辅导员在处理学生事务时，要秉承着一视同仁的态度，不能够因为亲疏远近或者是成绩的优劣作为处理问题的准则，为学生营造一种良好的公平公正的学习和生活环境。辅导员可以为学生设置一些维权热线等，专门为解决学生的基本事务服务。在这样一种良好的学习和生活氛围中，学生可以更加发挥自己的潜能和创造力，做好自己的本职工作[3]。
3.做好管理体制的创新工作
传统的高校管理体制已不能适应社会的发展和变化，必须要与时俱进进行改变。要不断的提高高校辅导员的素质和水平，让他们能够以一种更加积极和乐观的心态投入到学生的管理工作中去，在招聘辅导员时，要注重自身素质的选拔，提高督导员的服务能力。实现管理体制的创新，还要建立一定的管理制度，将辅导员管理工作的各项问题都进行严格的规定，避免出现无章可依的现象，在管理中遇到任何问题，都可以按照规章制度进行妥善的解决。
4.充分运用激励培养法
对于一般的高校学生而言，采用激励的方法来鼓舞学生进行自我管理，是行之有效的。因为现阶段大学生基本上都是90后，他们很多都是独生子女，从小受到很多的关怀和照顾，往往自理能力较差，心理素质偏低。但是这些学生却又好胜心切，急需要展现自我，因此，充分运用激励培养法，对于提高学生的自我管理能力是非常重要的。辅导员在对学生进行管理时，尽量的少批评、多鼓励，激发学生的潜能，提高学生处理事情的积极性和主动性，并帮助学生树立远大的目标。除此之外，辅导员还可以适当的开展一些知识竞赛活动，既可以提高学生的学习水平，还可以引导学生树立正确的竞争意识[4]。
结束语：
综上所述，高校辅导员在学生的管理工作方面还存在着在一些问题，很多辅导员现在所采用的管理措施，都是长久以来所延续的，虽然说经历了时间的验证，很多方法对于管理学生是行之有效的。但是，时代在发展，很多高校的管理理念也在顺应时代发生着变化，这就说明，辅导员在管理学生时，也要不断的创新自己的思维，在传统管理方式的基础上实现更好的突破和跨越。
参考文献：
[1]曹喜庆，石鹏程.新形势下高校的学生管理方法探讨[J].出国与就业(就业版).2010，11(08)：21-22
[2]王颖.新时期高职院校辅导员工作创新的思考[D].四川师范大学 2012，11(02)：21-22
[3]苏亚丁.高校辅导员开展思想政治工作困境研究[J].赤峰学院学报(自然科学版).2010，11(12)：23-24
[4]王民朴.对高校辅导员兼职承担思想政治理论课教学工作的思考[J].高等教育研究(成都).2010，10(02)：23-24
高校辅导员的学生管理工作论文篇2：《浅谈高校辅导员学生管理工作》
摘要：学生管理工作是高校辅导员工作的重要组成部分，毕业后的大学生是否能适应社会，为社会做出应有的贡献，很大程度上取决于辅导员工作的好坏。社会经济的发展、教育背景的不断变化和高校学生层次的改变，要求辅导员有更强的管理能力。因此，作者拟围绕高校辅导员管理工作的变化进行讨论，找到变化的本质，并提出相应的对策。
关键词：高校辅导员工作;学生管理工作
一、高校辅导员工作的任务
高校辅导员工作的目的在于全面推进素质教育并且在提升教育的同时促进大学生的健康成长。衡量高校辅导员工作的好坏要从宏观和微观两个方面入手，宏观方面：是否与党的方针政策一致，且坚持社会主义办学方向;微观方面：大学生毕业后能否成为现代社会优秀合格的接班人、建设者。因此，高校辅导员在进行学生管理时，必须根据学生实际情况，学习和掌握一套完整的工作方法。
中国共产党的教育方针是培养德、智、体全面发展的，具有创新精神和实践能力的社会主义事业的建设者和接班人。这是必须遵循的原则性规定。高校辅导员的学生管理工作也围绕这一原则性规定而开展，具体包括大学生思想政治教育工作、大学生班级建设工作、大学生行为规范的管理工作、大学生寒暑假实践活动工作等等。优秀的管理工作可以正确的引导大学生的政治思想，规范其行为，对学习起到促进作用并同时保证其心理健康成长。只有这样，大学生才能身心同时成长，做一个合格的现代社会主义接班人。同时，也保障大学校园的秩序稳定、良好。所以，优秀的高校管理工作不能只注重一部分，而是要从宏观和微观两个方面同时管理，全局把握。总而言之，高校辅导员的工作是全校学生工作乃至全部工作的基础。
二、高校辅导员学生管理工作的内容与方法
学生的管理工作是一段持续的时间，而不只是一个点或一个片段，需要高校辅导员不间断的管理。从大学新生入学开始，直至毕业，一直需要高校辅导员的管理。这四年间的工作都要围绕着学生思想教育工作、班团建设、奖学金、助学金评定、贫困生甄别、毕业生就业等非常复杂的管理工作开展，面对的学生数量众多，因此，高校辅导员不仅需要对待工作的责任心，更需要一定的管理技巧。这时就需要辅导员老师将自己所学的管理学相关知识与实际管理工作相结合，将大量的、内容繁杂的学生管理工作整合、分组。将相同类别的工作批量操作，这样可以很大程度上提高工作效率。
大学生的思想政治教育不仅是高校辅导员工作的首要任务，也是中国共产党和社会主义国家高校教育的重要内容。中央十六号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》([2004]16号)指出，大学教育要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标。从中可以看出，大学生思想教育是大学生管理的重要方面。“管理也是社会主义教育”，这是毛泽东在1964年提出的观点，它包含了深刻的思想，即管理的关键是人的精神状态，管理的方法是通过提高人的觉悟激发人的积极性。对于学生管理工作的开始，辅导员老师应在新生入学的开始就应开展积极有效的思想政治教育，通过新生座谈会、学生党课培训或重大历史事件周年纪念活动、加强大学生党团组织建设、充分发挥课堂教学的主渠道作用等形式，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助学生树立伟大的无产阶级信仰和树立远大的奋斗目标，让他们逐步认识到个人的价值在社会中产生的积极意义。
思想政治教育促进学生持续发展;思想政治教育引导学生自觉发展;思想政治教育引导学生全面发展。高校学生思想政治教育工作，任重而道远。但应始终坚持实事求是，继承思想政治教育的优良传统，并将之发扬光大。同时结合高校改革和发展的实际，积极的探索思想政治教育的新路线、新方法、新思路、新内容。正确的引导学生的政治思想们，对于高校教育的发展有着至关重要的积极作用。
班级管理工作是对高校管理工作整体的分类，一方面可以提高高校管理工作的效率和质量，另一面也是贯彻教育方针、完成教育任务和实现教育目标的重要保证。班级是学生学习和生活的基本单位，也是高校教育和管理的基本范围。大学生在学校的学习、活动都是以班级为单位进行，同时，校内各项活动的组织也少不了参加的支持和参加。因此，班里的氛围直接影响着学生的生活与学习环境以及各项活动是否能够顺利开展。首先应该明确的是，大学生的班级与中小学班级管理方式不同，通常由一个辅导员同时管理几个班里。
其次，管理的内容不仅包括学生的学习成绩，而且包涵活动的组织和参加情况。但是由于辅导员一人身兼数职，并不能完美的处理好每个细节。因此，在这种情况下，学生干部在学生管理工作中扮演着重要的角色。学生干部也是大学生中的一员，与大学生一起学习生活，因此更能了解同学们的心理和状态。充分发挥学生干部的作用，一方面能够减少辅导员的工作量，另一方面更能提高学生管理工作的质量。及时了解学生的动态，防止问题学生的出现，同时又可以锻炼学生干部的能力，为以后步入社会打下坚实的基础。高校班级管理工作不是一个简单的问题，需要更方面着手，充分发挥辅导员的主观能动性，结合所在班级的实际情况大胆创新，一定能高效、高质量的完成高校管理工作。
目前，我国高等教育正经历着改革，由以往的精英式教育向现在的大众化教育转型。现在，高校普遍在校生数量增加，学费、生活费也不断增长，大学接受学生不再受家庭条件的限制。这也使得高校内，贫困生的数量趋于增多。其中，如何正确的甑别贫困生，并对贫困生予以补助和特别的关心，也成为现代辅导员工作中必须重视的一个难题。优秀的高校辅导员必须准备的甄别贫困生，将有限的贫困生补助发放给真正需要的学生。贫困生甄别的标准，首先是家庭的经济条件。但是在实际的操作中，还需注意可能有些不属于贫困的学生提供虚假的家庭经济状况和材料，冒充贫困生而领取补助。在这种情况下，就需要高校的辅导员要了解自己的学生，实事求是、做到客观、公正、公平、公开，严格规范贫困生甄别工作程序，深入调查，抓好细节，这是高校辅导员在贫困生甄别工作中始终要贯彻落实的思想。贫困生挑选工作直接关系到每一位学生的切身利益，这就要求高校辅导员要做好每一步工作，真正实现对学生进行合理、到位的资助，切实解决学生困难。总之，做好高校贫困生认定工作是从根本上解决高校贫困生问题的一个重要环节，高校辅导员要正确认识，探寻合理的途径，采取恰当的方法，认真的对待贫困生甄别工作，是每一个高校辅导员应尽的责任。
三、总结
综上所述，高校的学生管理工作需要高校的辅导员投入极大的热情与责任，是一项漫长又艰苦的工作。高校辅导员不仅需要勤勤恳恳的工作态度，并且要将理论与实际相结合作为高校的一名辅导员，要不断更新管理观念，运用科学的工作方法，以平等的心态去对待学生工作，以开拓创新的精神和与时俱进的品格去做好每一件学生管理工作。(作者单位：重庆工商大学社会与公共管理学院)
参考文献：
[1]论高校辅导员学生管理能力提升的策略[J].吴琼，学校党建与思想教育.2011(05).
[2]从管理著名效应理论谈高校辅导员学生管理工作[J].蔡枫瑜，卫生职业教育.2012(10).
高校辅导员的学生管理工作论文篇3：《论高校辅导员如何抓好学生安全管理工作》
【摘要】安全无小事，安全工作责任重于泰山，我们必须把安全工作放在首位，通过各种渠道和方式把安全教育落在实处。
【关键词】高校辅导员;学生安全管理
安全教育是培养大学生全面综合素质的重要内容之一，高等学校要培养高素质合格人才，必须加强对大学生的安全教育。在学校中，辅导员是最基层的管理者，辅导员的工作能否落到实处，做出实效，决定着每一个学生的切身安全能否得到有效的保障，影响着学校的一切工作是否能顺利展开和进行。因此，作为最基层的从事学生工作的管理者，我们必须狠下工夫，抓好学生的安全管理工作。
据统计，校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯等等，随着时代的发展，信息化和数字化的快速更新换代，校园安全隐患也开始花样百出，现下流行的电话受骗、网购受骗也开始见怪不怪。这些都时刻在威胁着青少年学生的健康成长，或多或少的影响着他们的价值观和世界观。有专家指出：通过安全教育和管理，提高学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。
自从我从事辅导员工作以来，我的心中始终紧绷着一根弦和坚守着一个信念，那就是“安全无小事，责任重泰山”。学生安全工作千头万绪，如何遵循学校和学生安全管理工作的客观规律，做好学生安全工作?我认为主要应该重点抓住以下几点：
一、播下一种思想
“播下一种思想，收获一种行为”。心理学家告诉我们，人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣，都是通过主题的认识和选择而付诸实践的!安全行为也不例外，所以要想让安全行为成为一种习惯，必须在每个学生的心中种下安全意识的种子。我一直很重视安全教育从思想入手，新生入学是安全教育的关键期，也是重要期，就心理学因素而言，面对新的环境，最容易使新的思想和观念植入人心，并形成新的养成习惯。我带过的两届学生都是在新生入学时的第一个星期就把安全教育提上了日程，在班里天天说，周周讲，通过理论、事例把安全意识和其他相关制度的种子播种到了每一个同学的心中，起到了很好地实际效果。并且选出宿舍协管员、教室安全员配合老师工作，通过定期、不定期检查把思想落实在行为上。另外，每学期的开学之初也是教育强化的重要期，我认为就学生的安全教育工作，必须牢记“隐患就是事故”、“校园安全工作怎么强调都不过分”。每一学期初，必须在班级动之以情、晓之以理的强调安全工作的重要性和利害关系，使假期淡化的校园安全重归人心。
二、建立班级安全管理“长效机制”
有句话说得好“播下一种行为，收获一种习惯”。要想让同学们形成一种良好的行为习惯，就不能三分钟热度。为了把安全工作落在实处，我班设有安全监管小组，由我亲自挂帅，宿舍协管员和班级安全员具体负责，班干部和宿舍长都是小组成员，分管各宿舍的防火、防盗、防骗等具体事宜。我进行不定期抽查，宿舍协管员具体负责宿舍相关安全排查及部署，班级安全员具体负责教室相关安全排查及部署，班干部和宿舍长结对子安排值班制度，每天早、中、晚上课前都要到个宿舍进行防电、防火、防盗安全排查和卫生检查。每一级都会在排查过程中及时发现问题及时解决，并且对检查结果及时反馈，在量化成绩上进行优奖差罚。
对于周末回家和外出安全，实行周末轮流值班制，值班同学掌握留校同学的大致去向及晚上返校情况，有问题及时上报值班老师。万事开头难，开始的工作要天天进行，让同学认识到班级工作不是形式化，遇到问题要摆事实讲道理，把问题解决在萌芽状态，一个学期下来，以后的工作就可以周周进行，甚至变为不定期抽查。没有规矩，不成方圆。我的想法和做法主要是：根据上级要求和本班实际情况，制订切实可行的工作计划，平时加强检查、督促、整改，留下必要的工作“痕迹”，每学期或每学年结束时，认真对照、总结经验、吸取教训、及时反思、明确方向、以利再战。
三、责任层层落实
明确任务，落实责任。班级由安全监管小组层层负责，在安全小组下，宿舍长和班干部又进行了责任分管，宿舍和班级每一个存在安全隐患的地方都有专人负责，责任区及负责人在班级公示栏公示，专项负责人定期更换。班级全体同学都高度重视每次隐患排查治理，进一步明确分工，落实责任，切实把隐患排查治理任务落实到班、到个人、落实到每一个环节。对于班级和宿舍的防电、防火、防盗等安全有专人负责，全体同学参与。
四、安全教育及安全演练，让学生时刻不松懈
我班利用班会、活动、政治学习、黑板报、班刊等多种渠道或载体，经常性、不间断地对学生进行法律、法规、人身安全、防火防电、防盗、人身安全等教育。学校也针对性地对学生开展法制安全教育，努力争取“入脑、入耳”，防止青少年误入歧途、甚至走上违法犯罪的道路。例如我班通过各渠道经常进行以下各方面的教育：
①活动安全。每次针对活动的特点会在活动前让同学查阅相关注意事项，进行交流学习，使同学在活动中做到安全、文明有序，对安全事故做好预案。
②消防安全。除了学校组织的消防安全讲座外，班级也应该根据本校及本班特点开展活动。让同学自己查阅、总结各种有关消防安全的资料，通过自编自导的小品、三句半等生动有趣的班会引导学生如何远离危险物品，了解各种设施、电器使用方法和在使用中可能出现的危险情况及注意事项。
③交通安全。随着现代交通工具的不断更新及家庭汽车的不断普及，交通安全也越来越成为大学生需要更加重视的安全教育。交通安全我们应该从当下入手，身边入手，结合现实的无情进行教育。近来事故多发，昆明火车站刚发生砍人事件还未平息，马航MH370又失踪了，紧接着火车脱轨了、旅游车侧翻了、韩国游轮沉没了，多少无辜鲜活的生命瞬间消失。通过班会对学生加以引导，我们在为逝者祈祷的同时，这些血的教训也会让同学更加明白安全的重要性、更加珍惜生命。
④食品安全。引导学生不买无证摊贩的食品，防止食物中毒，防止传染病传播，生病或出现异常情况，应及时治疗并向学校报告。
⑤网络安全。网络快速发展的今天，骗子的伎俩也是层出不穷，现在通过网络、电话骗取学生银行卡中大额学费、生活费的事情屡屡发生。针对这种情况就需要发动学生展开如何防骗的活动，通过同学讲述身边看到的、听到的例子，通过电视、网络相关的节目和报道，让同学们明白只有自己想不到的没有骗子做不到的。只有强调强调再强调，同学才会对各种骗术刀枪不入。值得高兴的是多年来所带学生都能及时识破各种骗局。
⑥自我保护。对于学生来说，感情也许是最美好也是最容易受伤的，随着微信、qq功能的不断更新，网络交友已经成了再平常不过的事情，当然不否认有真诚的人在其中，但是还是有许多骗子利用网络的虚拟来骗取学生的感情。为此，每学期都要常规化的在班级开展相关主题班会，重点同学要个别谈心，让同学知道老师和家长是她们的朋友，遇事要找老师解决而不要逃避。
五、抓节点防反弹
学生安全工作与其他管理工作一样，有规律可循，有制度可守，有方法可想。要把握学生安全工作的关键时间、关键事件、关键人物，做到防患于未然，防止前期工作的反弹。
学生安全工作责任重于泰山，绝不允许丝毫的懈怠和侥幸，绝不容许对生命安全的麻木和漠视。只要心系学生，心系学生安全，我相信我们一定能通过自身的努力和探索给同学一个平安祥和的学习和生活环境。
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