中西高等教育差异分析论文(2)
中西高等教育差异分析论文篇二
《中美高等教育差异分析》
摘要：通过对中美高等教育的差异性以及原因进行陈述和分析，结合中美文化差异、招生录取以及教学安排的不同，重点陈述了美国交通数据采集设备的应用和管理，为我国实验室设备的管理提供一定的参考。
关键词：中美;高等教育;差异分析
一、引言
随着网络的逐步拓展和全球国际化进程日益加快，国际间的学术交流越来越频繁，越来越多的学生、老师以及家长对国外的高校教育情况逐步有所了解，也逐步显露出国外发达国家和我国高等教育的差距。美国作为高程度最发达的国家之一，已作为我国学生留学的首选国家之一，同时也已成为我国高等教育分析解剖并借鉴其教学优势的国家之一。本文主要通过对中美高等教育的差异进行分析，以作者所在的学科背景为依托，重点陈述了交通数据采集在美国实验室中的应用和管理。
二、中美高等教育差异的原因分析
对于中美教育之间存在差异的原因有诸多方面，除了国家经济发展的大环境有所区别，还包括文化背景不同、学生的招生录取方式不同、考核方式以及教师在课堂中的角色等也存在差异。美国教育最基本的目的是使受教育者能在其所处的政治、社会、经济结构中使自己的潜力得到挖掘并发挥其作用。美国人的实用主义使其教育更注重于结果他们认为生活是根据下一步必须要解决的具体问题来考虑的，而不是根据人们会被要求为之献身的终极价值来考虑的。因此，美国学校传统的课程内容则注重理论与实践的结合，我国教育方针的宗旨则在于引导学生适应人际关系的总计划。在这种总计划中，集体意识完全主宰着个人的意愿，且等级关系利益得到充分的强调[1]。除此之外，美国学生的录取与毕业也与我国有较大的区别，美国虽然是一个高等教育后发的国家，但自17世纪确立和发展高等教育以来，探索出了美国式的高等教育，美国高等教育的飞跃式发展与其招生考试与录取制度有很大的关系[2]。美国招生主要在公平性的基础上由各个大学或者权威的私利机构辅助进行学生的招生与选拔，马文卿针对美国的高等教育中谈到，美国没有国家设置的招生管理机构，也不实行全国统一招生考试，而是由美国大学入学考试委员会和美国大学考试项目测试中心这两家私人机构来承办大学招生入学考试“在考试内容和方法上，主要采用的是用以预测学生在学术性学科方面能力和素质的SAT学历考试和考察学生所学课本知识程度的ATC水平考试”在考试程序上，大学招生使用哪种成绩和学生参加何种考试，完全由招生学校和学生自己决定“而在录取方式上，则只通过网络和邮件的形式录取学生”[3]。中国则设置统一的考试形式，通过国家统一设定不同等级院所的分数初步筛选，然后再由各院校根据学生报考的志愿进行选拔。另外，本文作者在美国访学期间对美国的教学情况进行了一定的了解，美国每年实行三学期制，每个学期各院系会把本学期所开课程在网上公示，然后相关专业的学生在网上选课，以此方式组织课程的开设与否，对于课程的教学安排，本文分针对学生和老师两种角色陈述。针对学生，每学期有三次考试，最后的成绩按照三次考试并参考平时的作业情况综合给定。不论作业或者考试，一经发现有抄袭现象立即开除，这使得学生必须自己完成作业。
在美国，对于工程学科，可以充分发挥研究生的作用，让研究生作为TA辅助教师指导本科生的实验，这使得学生可以有效地将课堂的理论知识和实践结合起来，也促进了学生之间的沟通和交流。由于暑期一般时间较长，有一些专业基础的高年级本科学生可以联系相关学校进行暑期实习，一方面增强理论知识在实践中的应用，另一方面可以为研究生学习打下基础。
三、交通数据采集设备应用介绍
针对工程学科，实践性体现的更加突出。以交通数据采集为例，交通数据采集作为交通工程专业的基础课程，是一门在各个课程中都会有所涉及的课程。且作为研究生进行研究的前提，交通数据采集尤为重要。以美国内布拉斯加林肯大学为例，该大学交通系统工程作为一个系设置在土木工程学院，该系设置有数据采集与分析实验室，实验室有车载式视频采集系统，如图1所示。
该系统可以根据数据采集的需要，视频采集可以只记录采集的数据，同时观测人员通过图像显示装置现场观测采集的情况，也可以与其他设施组合将视频实时传输至实验室，其设备连接情况如图2所示。
上述图2所需要的设备及实现的功能陈述如下：设备前端有IPcamera和HD以及AD检测器，这三个检测器设置在Trailer顶端，满足安装要求的高度，在Trailer底端有过载和雷击保护电路以及供电装置给相应的装置供电，同时，在架设检测器的柱子上还安装有无线发射装置，可以将检测器以及IPcamera采集的数据发送到实验室，实验室使用无线接收装置接收该数据，并将视频及数据存储在连接的电脑上，Trailer的底端的箱子里还有交换机，交换机将前端采集的HD、AD数据以及IPcamera的信息提供给无线发射装置，同时，交换机将HD和AD软件安装及数据采集等设置的计算机通过两个交换机与前端的HD及AD检测器连接起来，同时，交换机可以通过电脑中的软件设置将HD、AD及IP camera的数据采集过程及视频记录到硬盘录像机，同时，通过两个交换机的连接，可以使操作员在Van中对HD和AD的软件进行设置，在恶劣天气情况下可以确保数据的顺利采集。
将两个摄像头(图中的前端摄像头和后端摄像头)架设在Van上，通过立柱架设，同时立柱的高度可以通过控制台进行控制升降，通过电缆将摄像头摄取的视频连接入Van，在Van中有相应的控制台，其中有显示器，Autoscope检测卡，安装有Autoscope软件的电脑等，前端采集的视频输入视频检测卡及摄像机控制装置后，通过电脑对视频中的画面设置虚拟检测器，并建立相应的连接，可以实现视频数据的实时采集，同时，通过视频输入视频检测卡及摄像机控制装置与硬盘录像机相连，将Autoscope检测的整个视频可以录制下来，以便于后续参数的查验。
上述设备在实验室中均可以进行灵活的组合，如果课程或者研究需要，只需要任课教师或者研究生和实验室人员沟通即可，设备的维护由实验室专职人员负责。维护费用由系里支付，最终落实在由研究项目支出。
相比起美国的检测设施，国内开设交通工程专业的学校设施设备较为落后，设备管理太过制度化，设备维护不及时，经费不到位。这些现状使得目前我国的交通学科学生的交通数据采集大多停留在人工调查的阶段，也使得数据采集的可持续性不高，较大的限制了学生对专业的认知。
四、结语
美国作为高等教育起步较晚但目前却处于最发达的国家之一，其教育理念和教育方式得到了各个国家的剖析和借鉴。论文以中美教育的差异性为基础，以本文作者在美国访学的所见所闻，重点陈述了交通数据采集设备的应用和维护情况，为我国交通工程专业的实验设置及实施提供了一定的基础。
参考文献：
[1]何玲.文化冲突与中美高校教育[J].江苏高教，1996，(5)：80-82.
[2]易芳.中美高校本科招生考试与录取制度比较及启示[D].湖南农业大学，2006.
[3]马文卿，美国高校招生制度概说[J].山东教育，2001，(17)：17-19.
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