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谈物理教学中的素质教育论文(2)

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  谈物理教学中的素质教育论文篇二

  《谈物理课堂中的素质教育》

  【内容提要】素质教育是真正体现教师“主导”和发挥学生“主体”作用的新境界。在教学手段上,我们要一改过去粉笔、黑板的“主角”作用,随着教育技术的发展,我们还可以逐步将教学软件应用于物理课堂中,它对于素质教育的意义是及其重要的。

  【关键词】素质教育物理教育技术

  当前,全国的中小学在逐步推行素质教育,传统的应试教育的做法正在发生变化。在这样的变革中,物理这门课,作为自然科学的基础学科的教学,实施素质教育势在必行,要深入持久地进行这样的转化,必须在思想观念、教学方式、教学手段等方面都要发生深刻的变革。

  一、素质教育是真正体现教师“主导”和发挥学生“主体”作用的新境界

  在以往的物理教学过程中,我们往往重教轻学,教师比较重视的是讲授知识的完整性,系统性,逻辑性,要学生适应教师的讲课。它是以知识为中心,而不是以学生为中心,没有充分发挥学生的学习主动性。我们物理课的程序基本上是这样的:老师通过复习或生活实例引出新课,由演示实验提出物理概念和物理规律,再通过解题来巩固知识,在这个过程中,只有学生听教师讲解或回答教师的提问,而没有学生向教师提问的机会。

  针对当前教学的弊端,我们首先要在教育观念上发生转变,我们培养的学生是要全面发展的,不仅在物理课,而且在其它学科中都要均衡的发展,要给学生打好基础,使他们具有新时期的知识结构,较强的能力,良好的心理品质以及不断更新知识的可持续发展的素质,培养学生追求真理的精神。

  其次在教学方法上要改变过去的老一套做法,课堂教学中不是以教师的讲授为中心而是把学生作为学习的主体,让他们主动地学习,更多的让学生做实验,更多的让学生讨论,针对现象提出问题,我们一改过去面向少数学生的升学考试为目标教学做法。对于物理教师来说,在教学方法中实施素质教育是完全可行的,它比以往的旧的教育模式更科学、更合理、是更高层次的教育。

  二、教育技术逐步应用到教学中,以提高学生素质

  素质教育不仅体现在教育观念的变革上,更应体现在实际的教学过程中。在教学手段上,我们要一改过去粉笔、黑板的“主角”作用,素质教育在教学过程中更重视学生的现代化科学知识面,动手能力,创新能力的培养,在教学手段上更重视采用新的现代化设施。

  物理学科是一门以实验为基础的学科,在教学过程中尽可能多的让学生观察,尽可能多的让学生动手操作。有些实验的可见度不大,这时可用现代化的教学实施解决问题。比如练习电流表读数问题,虽然演示电表的盘面较大,但坐在教室后排的学生依然看不清,这时我们可以将表盘画在图片上通过投影仪投影到屏幕上,全体学生都可以一目了然。

  随着教育技术的发展,我们还可以逐步将教学软件应用于物理课堂中,它对于素质教育的意义是及其重要的。作为新时代的教师,就应该与时俱进,善于接受新事物,这样学生才喜欢,进而喜欢物理课。比如在节假日,就可以通过qq和学生联系,密切关注他们的思想动态,当然也可以及时了解学生的作业情况,学生不会的可以及时问老师,在和学生的沟通中,老师可以反思自己的教学,进而抓住重点,增强针对性,会显著提高教学效果。

  在提倡素质教育的今天,对于作业问题也应重视。我们反对以往的题海战术,在做练习时,教师应该筛选有代表性的题目让学生练习,这样既巩固了知识,又减轻了学生负担。太多的练习意义不大,只会使学生疲劳,甚至厌倦,以牺牲学生健康为代价的低效的学习是不值得的。

  在我国全面进入素质教育的今天,我们物理教师只有不断的学习,转变观念,真正将素质教育落实到物理课堂教学的各个环节,以适应社会的发展,为我国培养高素质的人才做出自己的贡献。

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