部队基层管理论文
部队基层管理是一个核心的部队管理，它关系到下面人员的管理。学习啦小编为大家整理的部队基层管理论文，希望你们喜欢。
部队基层管理论文篇一
部队基层凝聚力构成分析
摘要:凝聚力是衡量军队战斗力的一项重要质量指标，它既是和平时期挖掘战斗潜力的一个发展目标和理论依据，又是战争时期战斗潜力转换成作战能力的最直接的行动体现。
关键词:部队基层;凝聚力;构成分析
军队的基础在基层，基层凝聚力的强弱直接关系到部队战斗力的提高， 研究如何增强基层凝聚力则是一个既有理论意义又有现实意义的重大问题。在我军，党支部就是基层的核心，支部一班人拧成一股绳、形成一股劲，心往一处想、劲往一处用，是构成基层凝聚力的关键因素。
1 增强党支部的核力
党支部作为基层的核心，它是基层各种力量的“凝结点”。要增强党支部的内聚力，首先要增强党支部的“核力”。
1.1 选准配强主官。 从一定意义上说，抓住了主官，就是抓住了基层核心的核心。实践证明，只要主官强，能够以身作则，党支部建设一般都比较好。因此，上级党委应注重以下几方面的工作：一要把好选拔使用的关口。在选配主官时应当注意全面考查掌握，干部部门也应该准确掌握本单位干部的各方面能力情况，及时向党委作出建议。确实从部队的全面建设出发，把那些能力强、素质好的同志提拔到主官的位子上，坚决取消“过渡官”、“关系官”。二要搭配得当。在配备班子时，要全面分析每个干部各方面的素质，做到合理搭配，使长有所用、短有所补，行成“合力”。三要加强培训工作。特别是对那些改行的同志更要加强培训。有些党支部缺乏战斗力，与我们一些支部书记不能胜任本职工作有直接关系，一个重要原因就是没有经过系统的专业学习，缺乏相应的知识。四要加强对主官的教育管理。旅团要加强对基层主官学习邓小平理论的指导，提高他们的政治理论水平。要结合基层主官的现实思想，有针对性地搞好教育，通过多种方式和途径，切实把基层主官管好管住。
1.2 唱好“二人转”。 连长、指导员同为连队的首长，两位主官的团结是基层工作中十分重要的问题，它直接影响着基层的凝聚力;因此，两位主官一定要唱好“二人转”。首先，在工作中要有“补台”意识。两人在工作难免存在这样那样的问题，出了问题两人要团结而不解团，要搭台而不拆台，两人时刻拧成一股绳。其次，在生活中要有“体贴”意识。在生活中两人要互相体贴、帮助，结下真正的战友情谊，这比什么都重要。两个人只要感情深厚，即使在工作中有分歧，也会互相补台。再次，在名利上要有“互让”意识。
1.3 增强自身建设能力。 党支部战斗堡垒作用的强与弱，在很大程度上取决于支部自身建设的能力。一个支部如果能够做到自觉揭露和解决支部存在的问题;能够强化对党员的教育引导，不断增强党性;能够提高党员对不良影响的识别力、抵抗力，增强支部内部的原则空气;能够积极的开展思想斗争，旗帜鲜明地反对各种错误思想和行为，坚决避免“一团和气”现象;能够形成积极开展批评和自我批评的良好风气;能够对违法乱纪的，该处理的一定处理，坚决克服纪律松驰现象。就说明支部自身建设是健康的、是有战斗力的。同时组织部门也要加强对基层民主建设的检查考评，及时纠正一些不良倾向。
2 增强基层对官兵的吸引力
基层的吸引力来自于基层这个群体能够满足官兵的基本需要，来自于官兵的自我实现和受到尊重的程度等。群体越能满足官兵的这几方面的需要，它对官兵吸引力就越强，反之则越弱。因此，就在以下几个方面加以注意：
2.1 关注官兵的切身利益。 新形势下，兵员成份和入伍动机都发生了很大的变化，特别是战士的入伍动机由一元趋向多元，面对官兵多种多样的需求，应当正视这些需求的存在，并且进行全面地分析，对这合理的需求都应或积极创造条件尽快予以满足，确实解决官兵特别关心的切身利益问题。
2.2 建立和谐的内部关系。 官兵不仅有物质的需要，还有感情、心理、自我实现的需要。因此，一是要带兵人必须调整视角，消除偏见，努力在适应中理顺解决问题的思路。二是要加强沟通，步出思维误区，把调节军队人际关系作为新形势下的一项政治任务。三是要完善各项制度，提高抵制庸俗关系的制约能力。
2.3 营造拴心留人的环境。 基层要想方设法改善基层的文化基础设施，把基层的三场(蓝球场、足球场、排球场)、两桌(乒乓球桌、台球桌)建好配齐;让部队的闭路电视排上用场，把一些好的电视连续剧和文艺晚会录下来，节假日用闭路电视给大家播放，遇有重大节日、纪念日如有文艺晚会和体育比赛现场直播时，可以适当调整作息时间让战士收看。另外，加强两用人才培养工作，利用社会办学的优势，引导官兵自学成才，把官兵的注意力引导到学知识、求知成才上来。
3 凝聚战士对基层的亲和力
战士是基层的主体，增强战士对基层的亲和力是强化基层凝聚力的的重要途径。这种亲和力来自战士对基层的参与力、监督力和民主力，这三种力的合力构成了战士对基层的亲和力。
3.1 战士的参与力。心理学研究表明：让集体成员以不同方式参与领导和决策，对推动工作、提高士气、增强凝聚力都有积极作用。随着社会的进步，战士的主体意识进一步增强，这就在客观上要求尊重战士的主体性，引导战士积极主动地参与连队建设，让他们提建议、想对策。
3.2 战士的监督力。 民主监督是我军的优良传统，在我军历史上曾发挥了非常大的作用，但目前基层存在着不愿说或不敢说的情况;存在着开会不说，背后乱议论的情况。基层要充分发扬民主，让战士真正有话敢说，有地方说，让战士真正参与基层的民主监督。
3.3 战士的民主力。 基层民主建设是个至关重要的问题，也是个非常敏感、复杂的问题，加强领导和引导战士发挥民主非常重要。一要明确发扬民主的根本目的是调动和挖掘官兵积极因素，凡是对部队建设有利的就应该提倡，凡是有害的就必须制止。二要正确处理民主与集中、民主与法制、民主与纪律的辩证关系，把部队的各种民主活动严格规范在法纪允许的范围内。三要明确军人委员会与行政、党团组织的关系。
部队基层管理论文篇二
基层部队素质管理浅析
【摘 要】本文从素质管理的产生，论述了基层部队素质管理的基本含义，针对基层部队管理特点提出了实施素质管理的策略方法。
【关键词】基层部队 素质管理
【中图分类号】E263 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2012)05-0193-01
军委胡锦涛同志强调，要不断更新管理观念，创新管理机制，转变管理方式，积极探索具有我军特色的管理模式。素质管理是相对于传统的视线管理而提出的一种新的管理模式，对于提高基层部队管理水平、保障部队稳步发展，具有重要而深刻的意义。
一 素质管理的产生
素质管理本是地方企业人力资源管理中的一种管理方法，自从我国提出素质教育的全新概念后，在实施素质教育的过程中，我国便有学者创新提出把素质教育与管理活动联系起来，并且将素质教育理论中的管理理念作为实际管理活动的一种理论基础。从基层部队实施素质管理的角度来讲，素质管理则是相对于从传统的对官兵进行视线管理转变为官兵自我管理而初步提出的一种新的管理模式。军事科学院研究员王安编著的《军事管理革命》中指出：“传统的视线管理强调的是把部属放在自己的视线之内严加控制，素质管理强调的是通过提高人的素质、启迪人的觉悟，使部属自觉服管、自我约束、自我控制，实行自我管理，做到领导在与不在一个样，集体活动和单个活动一个样，营区内外一个样。”通过借鉴地方先进的管理理念，进而扩展部队的管理方法，建立适合基层部队管理的独特模式，部队素质管理模式应运而生。
二 部队素质管理的内涵
“素”本义是指未经染色的白色丝绢，可引申为“最基本的”;“质”指质地、品质、性质。素质是人在先天遗传和后天环境影响的基础上，以掌握的特殊的知识体系为客体素材，并把它内化为主体的基本稳定的精神品质。素质管理就是以人的素质为出发点，运用管理手段，通过提高管理者和被管理者的素质，提升自我管理能力而进行的一种管理活动。由此可以认为，部队素质管理是针对官兵素质提高来解决部队管理中出现的问题。通过以上分析可以得出基层部队素质管理模式的基本含义，指利用环境和教育的积极影响，在对官兵已有素质水平和可发展潜力作出准确判断的基础上，充分发挥官兵的主观能动性，使其都在已有发展水平和可能发展的范围内的基础上充分发展，从而内化官兵的个体心理品质，促进部队整体发展，形成正确平稳应对部队需求的良好综合素质的管理模式。
三 基层部队素质管理的策略方法
1.管理理念要与形势发展相适应
当前，新军事变革已成为不可逆转的历史潮流，面对新的形势需求，必须确立全新的管理理念。(1)做好思想教育引导。思想工作是管理教育工作的重心，也是首要工作。作为一线管理者，要经常性地开展条令条例和法纪法规教育，增强官兵的法纪观念;要加强社会公德教育，不断增强官兵在各种腐朽思想文化冲击面前辨别是非的能力，不断提高官兵自警、自省、自律的意识，始终保持思想道德上的坚定性和纯洁性。(2)体现管理育才功能。新时期的军营，许多官兵为适应形势发展的需要，提高自身的竞争力，渴望学到更多的技能、掌握更多的本领。作为管理者，应积极顺应官兵现实中的美好愿望和对人生目标的高尚追求，在管理过程中体现育才功能，寓管理于培养之中。(3)强化民主管理意识。通过民主管理，可以使管理者进一步开阔视野，拓宽管理教育的信息来源渠道，从群众中了解和掌握本单位中更多真实准确的情况，便于提高工作的针对性和有效性，利于正确决策，提高管理实效。因此，各级管理者应在保持部队高度稳定和集中统一的前提下，充分激发官兵的主人翁意识，使官兵拥有充分的参与权、建议权和监督权，以提高单位的整体建设水平。
2.管理环境要坚持“以人为本”
管理环境一般包括思想观念、制度措施、方法手段等方面。只有把健全管理机制、改进管理方法、提高物质生活条件三者结合起来，才能为管理对象的素质提高提供基本条件和必要保障。作为管理者，一要根据现实发展的形势变化，依据部队管理法规和条令条例以及上级的有关规定要求，不断完善各种具体工作的规章制度和管理措施，使部队在各种情况下都有章可循，有据可依，确保素质管理在单位正确实施;二要大胆借鉴和吸收地方先进的管理理念、管理经验和管理手段，通过利用现代化信息管理手段，建立具有信息收集、规划计划、统计分析、质量评估等功能的自动化管理系统，对管理目标、管理对象实施精确、有效的监督控制;三要充分利用各种资源，改善官兵的物质文化生活条件，逐步建立完善配套的符合官兵日常实际需要的生活服务保障设施，通过生活质量的改善，创造拴心留人的良好军营环境，以增强部队的吸引力、凝聚力和战斗力。
3.管教能力要符合时代要求
部队干部、骨干是管理教育工作的主体，其管理教育水平的高低有赖于能力素质的强弱。新形势下，提高官兵素质尤其是干部、骨干的管理素质应作为“治军之本”，要摆在各项工作中的重要位置。一要强化依法带兵观念。各级干部、骨干要坚决克服“言大于法”或“权高于法”的倾向，不断强化依法带兵观念，增强工作的科学性。要自觉把一切管理活动和行为始终规范到条令条例和各项规章制度上来，各级干部、骨干要带头遵守军队的各项规章制度，全面掌握其内容和要求，深刻领会精神实质，提高依法管理教育部队的能力;二要强化知识带兵观念。在数字化、信息化装备日渐充实战争舞台的今天，科技素质和专业知识已上升为加快转变战斗力生成模式新的增长点和主导因素。因此，管理者要充分预想当前官兵知识结构改善对自己管理能力素质提出的挑战，不断加强现代化科技文化知识尤其是现代化管理理论的学习，提高知识带兵、科学带兵和艺术管兵的能力;三要强化人格带兵观念。“故以身先人，故其兵为天下雄。”实现素质管理，要靠良好的形象、高尚的道德情操等人格魅力去影响和带动部属的同时严格要求、耐心疏导，各级管理者只有进一步加强自身思想道德修养，严于律己，以身作则，才能有效地感召部属，提高部队的管理水平，促进单位稳步发展。
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