班组安全自主管理论文

家文分享 2016-12-17 12:02:34

　　加强班组安全生产管理是企业安全生产工作中的一项重要内容。这是学习啦小编为大家整理的班组安全自主管理论文，仅供参考!

　　班组安全自主管理论文篇一

　　班组安全自主管理的探索与实践

　　摘要：石油开采属于高风险行业，安全工作是企业管理的重点，是企业持续发展的根本保证，班组是安全管理工作的基础和落脚点。随着采油单位发展规模的不断扩大，原油产量的不断攀升，班组数量也在不断增加，所以加强班组安全生产管理是企业安全生产工作中的一项重要内容。

　　关键词：班组安全; 自主管理; 激励

　　中图分类号： TE13 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631(2012)06-0035-02

　　一、概述

　　长庆油田第五采油厂地处陕北黄土高原地区，海拔高，工作地域具有点多、线长、面广的特点。随着该厂原油产量不断攀升，生产井站数量、员工数量也在不断增加，安全管理难度加大。该厂在认真贯彻落实上级部门安全管理规章制度的基础上，通过推行班组“五化三优”安全自主管理，全厂的安全管理水平大幅提升。“五化三优”安全自主管理即“基础工作制度化、安全管理目标化、班组管理规范化、岗位操作标准化、班组氛围民主化，优化班组安全环境、优化班组成员安全责任心、优化班组责任激励机制”。

　　二、班组安全自主管理方法的探索实践

　　(一)选拔胜任的员工担任班组长

　　1、要有良好的政治素质。班组长负责着班组的安全工作，要自觉服从单位的安全生产管理，要坚持正确的安全工作方向，在原则性问题上要旗帜鲜明，服务于安全生产大局。

　　2、要有较强的安全理论知识。班组长是排头兵，应好学上进，具有较强的安全理论知识，这样才能用以指导安全管理工作，才能解决问题，为安全生产服务。

　　3、要有良好的个人修养。班组长要成为遵守纪律的模范，自觉执行安全规章制度，增强组织的纪律观念。还应有踏实的工作作风，过硬的岗位操作技能，具有一定的组织管理能力和沟通协调能力，对待工作严肃认真，坚持以实际行动解决安全管理问题。

　　4、要有强烈的敬业精神。安全工作本身就具有一定的难度，要长期干好不容易，所以班组长要热爱安全工作，要有强烈的使命感和集体荣誉感。

　　随着我厂井站、班组数量的增加，在实际安全生产管理过程中，基层单位特别注重选拔那些素质优秀的员工作为班组长人选对其进行重点培养，提高其综合素质，使之能够胜任班组长岗位。

　　(二)班组安全实施“五化三优”管理

　　1、基础工作制度化。班组的基础工作是班组做好一切工作的基础，更是做好班组安全管理工作的关键。一是要健全安全管理制度，健全完善的安全管理制度是班组开展工作的基础，是规范员工行为的依据，是引导员工的安全标准。二是完善各类台账记录，台账记录是班组安全工作的记载，是班组安全活动的集中反应和安全工作水平的体现。因此班组要对巡回检查记录、班组安全活动记录、员工安全培训等资料进行真实、及时、准确的填报，做好第一手安全资料。制度是规范员工的安全准则，台账记录是班组安全活动的集中反映，资料管理也是班组安全管理的重要环节，因此班组要加强基础工作管理，实现基础工作制度化、规范化。

　　2、安全管理目标化。班组是一个集体。安全工作要做好，首先要制定安全目标，具体目标、指标做到量值数据化，把目标指标按照各岗位进行分解，形成不同岗位的小目标。其次是安全目标的实施，要实现安全目标就要加强班组成员相互间的信任，增强集体责任感，明确岗位安全责任，激发班组成员对待安全工作的积极性、主动性和创造性，科学开展安全管理工作。再次要开展安全目标的考核，要以岗位责任制为基础，考核要从严从实，严格把关，相互监督考核，对安全目标指标的实施情况每周进行小结，月度进行考核，考核要和安全责任制挂钩，避免以硬指标掩盖软指标的做法。

　　3、班组管理规范化。班组是小集体生产单位，班组的安全生产行为应该规范化管理。一是规范员工行为，作为班组主体的员工其行为必须进行规范，员工的劳动纪律，岗位操作，巡回检查，设备维修保养等工作过程都必须按照制度进行，严格遵章执行。二是规范班组管理，班组应针对当前存在的薄弱环节，进一步完善班组的岗位责任制、交接班制度等制度，力求用制度管好事，用制度约束人的行为，用制度规范班组的安全管理。三是规范班组安全监督，班组应建立班组长与成员之间、成员与成员之间的相互监督，对“三违”行为都有权利提出批评，也都有义务接受批评，安全工作人人平等，不能有特权。

　　4、岗位操作标准化。岗位标准作业程序是我厂目前推行比较成熟的管理方法，班组员工操作应以岗位标准作业程序为指引，规范操作，按照要求熟知本岗位该干什么，怎么干，干到什么程度，养成良好的岗位操作习惯，提高劳动效率和员工的技术水平，有效杜绝违章操作发生。加强岗位标准作业程序的培训，抓好日常作业的标准操作，在单人作业上让员工通过自我学习和思考，加强业务水平，规范作业行为。在相邻作业、关联作业、交叉作业上，与HSE作业计划书相结合，做到密切配合、互相监督、互相连锁，达到“标准操作有提示，关键步骤有确认，危险作业有监护”的目的。

　　5、班组氛围民主化。班组民主化管理就是充分的尊重人、信任人、培养人，激发人的创造性，最终为企业带来经济效益。班组安全工作只有通过有效调动员工的积极性，培养其对安全工作的热情，让其感受到自身的价值，安全管理工作才能做好。班组安全工作要全员参与，人人出主意，想办法，同甘共苦，这样才会创造出良好的安全成果。强调人性化管理，班组应实施人性化的管理理念，班组在安排工作时要充分考虑员工的操作技能、学历、性格、性别、年龄等因素，合理将进行组合搭配或分工，以求工作相互取长补短，取得好的结果。搭建员工成长平台，班组应帮助每个人成长，帮其制定个人职业发展规划，多为员工成长创造条件和机会，助其实现个人梦想，最终实现提高整个班组的人力资源素质。

　　6、优化班组安全环境。一是班组长要学会授权，要保证班组的安全决策顺利进行，班组长就要给班组创造良好的执行环境。班组长学会正确的、恰当的授权，以保证各项安全工作的顺利开展。二是班组长要会作安全宣传工作，在推行新的安全管理制度、落实上级新规定、解决安全问题时必须加强宣传和舆论引导，让员工充分的了解形势，充分的认识安全工作，充分的化解各种矛盾和误解，减少开展安全工作的各种阻力。三是安全措施要得力，任何一项安全决策的实施都有风险，要保证安全决策顺利实施，就必须制定科学、合理的实施预案，对自己可控的风险要有应对措施，对不可控的风险也要制定对策。在出现问题的时候要勇于承担责任，不推不卸，充分为班组创造良好的安全环境。

　　班组安全自主管理论文篇二

　　煤矿企业班组安全自主管理外控体系的人控体系研究

　　【摘要】煤矿班组安全自主管理的外部控制体系与煤矿班组安全自主管理内控系统是相辅相成的，本文主要从煤矿班组安全自主管理的外部环境即人控体系方面进行论述，煤矿班组安全自主管理外控体系的完善是煤矿班组安全自主管理发展的基础与保证。

　　【关键词】煤矿企业;班组建设;自主管理;外控体系;人控体系;预防为主;和谐矿山

　　0 引言

　　矿山安全是煤炭工业稳定、持续、高速发展的根本保证，是关系煤矿职工生命安全和身心健康、关系国家和集体财产不受损失的头等大事。由于煤炭开采属地下作业，生产环境恶劣，生产过程复杂，受到水、火、瓦斯、煤尘和冒顶等多种自然灾害的威胁，致使煤矿生产安全问题较其他行业更重要、更复杂、更难解决。因此，安全生产历来就是煤矿生产的头等大事。

　　1 人的心理因素分析

　　1.1 不安全心理状态

　　不安全心理状态是指发生失误及违章操作的种种心理状态。其根源往往在于社会因素、环境因素、劳动管理以及本人的先天性心理素质。其主要表现在：l)侥幸心理;2)投机心理;3)逆反心理;4)凑兴心理。

　　1.2 心理主体面临的周围环境

　　1.2.1 作业环境

　　人们劳动始终离不开特定的环境。煤炭生产特殊的开采方式和恶劣的作业环境造就了煤矿工人这个特殊的群体。煤炭生产的第一现场是在井下，井下环境与一般劳动环境有很大区别。煤矿井下环境的复杂性，以及给作业带来的负担和危害，构成了煤矿矿工劳动的特殊性：劳动强度大、安全卫生条件差、工作时间长和环境艰苦。

　　1.2.2 人机系统

　　在生产活动中，人是劳动的主体，环境是条件，机器则是劳动工具。随着工具的不断改进，人与机器的关系在发生变化。井下机械系统比较复杂，空间小，设备多且笨重，工作地点变换频繁。煤矿人机系统的特殊性，给工作带来诸多不利，其中劳动强度大，人机匹配不当，又是导致事故多发的原因。

　　1.2.3 家庭

　　家庭是以婚姻为基础和起点，以其中成员间人际关系为纽带，以生育、消费、赡养、教育等为基本社会职能，是一定条件下的法律和道德观念所承认的社会生活的组织形式。矿工是社会群体中较为特殊的一部分，家庭生活一般有以下特点.：夫妻两地分居多，农民工的家属一般均留在农村务农，在矿上住单身宿舍;家庭负担重，子女多;年轻人多，处在婚恋期的人多;夫妻感情纠葛、住房、经济等问题突出，易导致影响安全的心理情绪。

　　1.2.4 团体控制

　　人的任何行为都是社会行为，煤矿事故心理行为酝酿于团体之中。煤矿区队作为基层组织，各种规章制度构成了这个群体的正式规定，除此之外，还有一部分是约定俗成的，包括安全意识等非正式规定。群体在相互作用下，会发生种类化过程，即由于相互影响模仿，使个体受到暗示，形成一种公认的非正式行为规范，表现为从众行为倾向。因此，既要看到大众行为有积极的作用，也要看到大众行为的负面影响，容易出现在团体的“压力”下随大流做出错误的判断，这将使团体安全思想行为失控，是严重的安全隐患。

　　1.3 人的行为因素分析

　　行为科学理论认为人的行为受社会、生理和环境等因素的影响。因而，生产中引起的不安全行为、造成的人为失误和“三违”发生的原因是复杂的。有了这样的认识，对人为事故的分析就不能停留在“人因”这一层次上，应该进行更为深入地分析。例如分析人的不安全行为表现时，应分清是生理的还是心理的原因;是客观的还是主观的原因。关于人的不安全行为分析，是从人的行为、动机和心理状态开始的，研究产生人为失误造成不安全动作的主要原因。由于种种的不安全动作、不安全操作，造成了安全事故的发生。

　　1.4 安全行为分析

　　人的安全行为是复杂和动态的，具有多样性、计划性、目的性、可塑性，并受安全意识的调节，受思维、情感、意志等心理活动的支配，同时也受道德观、人生观和世界观的影响;态度、意识、知识、认知决定人的安全行为水平，因而人的安全行为表现出差异性。由于千差万别的个性，人的自由度比机器大得多。每个人的心理特征和心理状态要在人机系统中得到协调一致，是一个非常复杂的问题。为此，要根据人的共性和人的信息特征来深入研究和分析操作人员容易产生不安全行为的基本原因以及事故发生的一般规律，从而采取必要措施减少人为的失误，从而保证煤矿的安全生产。

　　2 “人控”的方法和措施

　　2.1 安全教育为基础，注重思想引导力

　　安全生产的顺利进行要有具有安全思想的员工来完成，而员工抓安全的积极性和主动性以及安全生产的管理离不开安全教育。注重从思想上入手，向员工灌输一种积极强烈的安全意识，将极大地促进安全生产持续顺利进行。

　　2.2 加强技术管理，提高员工操作力

　　安全事故的一般都发生在生产的第一线，据不完全统计，约有98%的安全生产事故的发生是由员工的不安全操作造成的，因此，从客观上讲，这些事故完全是可以得到避免的。因此，加强技术管理，进而提高员工的操作力，将会大大减少不安全操作行为的发生，有效地防止安全事故的发生。

　　具体措施包括：优化工程设计、合理布局采场、提供安全生产技术保障;以人为本的科技兴安措施，如人体生物钟、下井人员的测控仪等。

　　要不断强化综合素质教育，提高安全人力资源质量。从强化安全教育手段、提高安全教育效果入手，增强员工遵章守纪的自觉性和安全管理的执行力，提高员工个体和群体的业务技能和安全保障能力，真正把安全教育培训作为开发人力资源、利用人力资源、提高人力资源质量的手段，为安全生产提供最基础的保障。

　　2.3 加强责任落实力的管理

　　煤炭企业安全管理的重心在基层区队，重点是井下现场，关键是基层管理干部，只有牢牢抓住基层不放松，紧盯工作现场，充分发挥各级管理干部尤其是基层干部在安全管理工作中的作用，才能从根本上堵塞安全管理的漏洞，最大限度的保障安全生产。为此，煤矿应注重将传统手段和创新思维相结合，积极探索和实践新的安全管理方法，把安全管理重心下移作为安全管理创新的突破口，狠抓管理责任的落实，确保安全措施的有效实施。

　　具体措施包括：安全风险抵押金制度，年度、季度、质量包保制度;管理干部下井抓“三违”、罚款指标、捡拾垃圾;“三违”比率的考核、“三违”性质的界定、安全质量问题罚款的规定;业务保安责任措施，包括技术比武、以师带徒、专业包保、部室切块包保等;安全督察制度，如安全督察队、干部督察队等。同时在责任落实上严抓闭(下转第288页)(上接第283页)合。安全工作的闭合是衡量安全管理是否到位的主要标志，要把责任落实的重点放到了闭合上，凡事重闭合、凡事抓闭合，提高安全质量管理的效能。

　　2.4 发挥绩效考核的拉动力

　　具体措施包括：安全积分奖励制度;推行结构工资制;双基奖惩考核办法;矿长嘉奖令制度等。具体内容有：

　　1)严把目标考核

　　2)是在干部考核上重数量更重质量

　　3)是在工作保障上注重绩效考核拉动

　　2.5 形成风险共担的激励力

　　具体措施包括：事故层级追究处理办法、首例事故升级处理制度、精品工程奖励制度、罚款交现金制度等。建立塔式垂直管理模式，对责任范围内出现的人身安全事故、重大非人身事故、质量低劣问题、重大隐患和主要不安全问题、严重违章事件等安全质量管理问题实行连带责任处罚，层级追究。

　　3 结束语

　　总之，通过实施个人管理、岗位管理和班组管理三个层次的基层安全自主管理，建立起煤矿自主管理外部环境与内部环境的重要组成部分，是实现班组和煤矿本质安全的重要途径。

　　【参考文献】

　　[1]张优良.企业班组管理的难点与对策[J].石油化工安全技术，2003(02).

　　[2]谢晓宇.如何做好班组管理工作[J].车间管理，2000(01).