高中英语阅读参考论文范例(2)

　　高中英语阅读参考论文范例篇2

　　论高中英语阅读策略与训练

　　[摘要]：“阅读是心理语言学的猜谜游戏，它包含思想和语言的互相作用过程。”英语阅读主要分为精读和泛读，高考英语阅读选材风格保持一贯的连续性，注重了题材、体裁的多样化、交际化和生活化。

　　[关键词]：阅读 精读 泛读 略读 跳读

　　一、阅读的定义以及阅读的意义

　　“阅读是心理语言学的猜谜游戏，它包含思想和语言的互相作用过程。”阅读是一个复杂的过程，在这个过程中，阅读者在一定程度上是重新解读文字传递的信息，阅读作为一个心理活动，它是指读者在阅读过程中启动本人多种器官，知识结构与文章的书面符号产生联系，有选择地捕捉最有意义的语言信息，进行着一系列的体验、预测、验证和最终判断的思维活动。

　　二、阅读的种类及方法

　　英语阅读主要分为精读和泛读。

　　精读也称为细读、分析性阅读，分析的对象是课文，它包括对课文的重点句子的结构语义的理解与把握，情感态度的传递、写作的组织机构、内涵等的深入理解，以及通过课文的语言材料学习语言结构，如词汇的学习、长难句的分析、语言要点的分析与练习等。

　　泛读是相对于精读而言的，顾名思义，是泛泛而读，不追求对文章细节的理解，而是把重点放在大意的总体把握与理解。泛读主要分为以下两种：

　　(1)略读。通过整体粗读，读每段的首尾句，领略内容大意，帮助理解，为细读做准备。寻找主题句，获取大意，找出每段的主题。

　　(2)跳读。把握住关键词，利用关联的、语气转折词及时态等寻找所需信息。

　　三、如何提高阅读能力

　　阅读在英语学习中占有极重要的地位。那么，如何提高阅读能力呢?我们先看看高考英语阅读的发展趋势：历年来，高考英语阅读，选材风格保持一贯的连续性，注重了题材、体裁的多样化、交际化和生活化，较为综合地反映了政治、经济、文化和生活的各个方面，贴近生活、贴近时代。阅读信息量继续加大，尤其对阅读速度的要求进一步提高，而且问题更为深入。

　　但是，阅读理解也有如下变化特点：对于事实理解，从单句信息理解向段落综合信息理解发展，也就是由点式细节题多发展为网式细节题、关键信息多次设项并且每次都变化较大。

　　为了全面提高学生的阅读能力，我们阅读时，应做到：

　　1.培养兴趣，树立信心

　　兴趣是学好英语的前提，端正的态度和信心，是学好英语的保证。

　　2.重视词汇和句法

　　(1)词汇是学习好语言的璀璨珍珠，是理解的基础。高中毕业生要掌握3500个单词或习语，要用多种方法来积累词汇。如词缀记忆法、联想记忆法、单词接龙、谐音记忆、分类记忆，等等!

　　(2)词汇是璀璨的珍珠，那么句法则是把珍珠串成各种不同造型的线。文章的句子，仍然是理解中最需要引起注意的关键环节。”由于表达的需要，英语句子结构富于变化。理解必须以娴熟的句子结构知识为基础!

　　3.好的阅读习惯是阅读速度提高的保证

　　(1)不要逐字逐句地阅读

　　人在阅读时眼球的运动是跳跃式前进的，并非一词一字地慢慢地往前移动。大脑对信息的接收，是通过一些关键性的词语连贯起来进行猜想、概括，迅速形成语段大意，阅读时我们应做到一目一行或一目数行。逐字逐句理解的阅读方式是只见树木，不见森林的做法，会大大地减缓阅读速度，增加整体理解的困难。

　　(2)不要回读

　　有时在阅读过程中遇到难句或不太熟悉的词，读过一遍但仍不能理解句意，需要回读(返回来再读一遍)。但很多时候，许多同学是出于习惯或不放心，读懂了还要返回来再读一读，这大大影响阅读的速度，而且还会使阅读失去连续性和整体性。

　　(3)要做到定时阅读

　　随着学生阅读能力的提高，学生可以进行“定时阅读”。定时阅读方法：阅读之前在阅读材料的右上角记下开始阅读的时间，读完以后记下所用的时间(时间要用分钟计算)，用词数除以时间就是平均阅读速度。

　　(4)抓住关键词，弄清作者的意图

　　关键词有两大类：一是名词，动词、数词、形容词等实词。根据这些词语就能看出句子或文章的主要内容;二是情态动词、介词，根据这些词语就能推断作者的目的、意图、观点、立场及文章的逻辑关系。

　　(5)学会猜生词

　　遇到句子中有生词或陌生词组，不要急着翻字典，这是一种“勤奋”的“懒汉”的做法。因为他用手的动作代替了脑的思考。阅读是应该通过构词、定义、同位、对比、因果、常识、上下文等线索确定词义。即便没有学过，在上下文中也会有解释或暗示，仔细阅读便可以找到。

　　4.多积累相关背景知识

　　开卷有益!无论是英语的汉语的文章要多涉猎，以开阔视野!相关的背景知识直接影响着阅读理解和速度。

　　5.多背诵

　　现在很多学生在初中时，就能把《新概念英语2》背完!背诵能够�强语感，要尽可能得多背，背熟，背精!

　　6.要扩大阅读量

　　北京四中李俊和老师的理念是：“每天读三篇，高考130”。通过大量阅读能培养出快速阅读和准确理解的能力。没有足够的输入，也不可能有高效的输出。在阅读过程中，可增强语感，丰富英语背景知识，扩大知识面。

　　7.做题时还要注意划分体裁阅读

　　拿到一篇文章后，要确认它的体裁。体裁不同，其写作手法也不同，做阅读理解的方法也不同。

　　四、要求和建议

　　学习英语，有章可循，但纯熟技艺离不开苦练勤学，熟能生巧。所以，提高英语阅读能力，要靠日积月累的坚持。开始时，学习慢的学生往往最后是阅读能力较强的学生，笑到最后，笑得最好。因此，一定要自信，坚持不懈，持之以恒，便能达到胜利的彼岸!