有关初中体育论文范文
为了提高初中体育教学的效率,应当在教学中运用兴趣教学法,引导学生提高体育学习的兴趣,从而增强学生的体育锻炼。下面是学习啦小编为大家整理的有关初中体育论文，供大家参考。
有关初中体育论文范文一：初中体育教学方法的多样化
摘要：
随着我国素质教育改革体系的不断完善，初中体育教学在教学目的和方法上的改革也在不断的推进中，从最初的以培养学生的知识水平为主，想培养学生的综合素质能力上转变。同时，随着科学技术水平的发展，在初中体育学教学中的改革学科也在不断的发展中融合多样化的教学方法，也在新的教学环境下迎来了机遇和挑战，因此，本文笔者则主要针对初中体育教学中教学方法的多样性为主，详细探讨了丰富体育教学的几种多样性方法，以供参考。
关键词：初中体育;教学方法;多样化;分析;探讨
前言：
从传统教育理念来看，初中体育教学的整体教学方法比较单一，从教学模式上来看，教师的教学方法一般采取的都是教师示范，学生跟着练习，教师纠正错误的传统模式。其中，教师作为在体育教学中的引导者和指导者，学生都会跟着教师进行被动的联系，这种教学方法不仅降低了学生思维的主观能动性，而且对于调动学生的学习积极性也有所阻碍，不利于体育教学自主模式的开展。因此，为了保证学生有效的学习效率和学习成果，初中体育教学方法必须采用多样化的的教学方法，以此来丰富初中体育教学这门学科。
1自由学习在初中体育教学方法中的应用
在初中体育教学中，一般都是在户外进行体育运动和锻炼，让学生自由学习这种教学方法的应用能够让学生在课前进行短暂的热身，教师可引导学生根据其平时的体育运动喜好来进行自由练习，或者进行教学分组，都过各个小组的对抗练习来开展各项体育运动，这种教学方法能够有效的让学生的体育特长得到发挥，并且能够把体育训练自主的让学生进行选择，充分发挥学生的主观能动性，调动他们进行体育运动的积极性，使学生在一个愉快的氛围中开展体育运动，最终能够达到锻炼其身体素质，培养他们体育爱好，通过自己的运动方式来达到强身健体的目的，无论是对其身心健康还是身体健康都有一定的促进。初中体育教学在自由学习教学过程中一般可通过几个步骤进行引导教学，首先，教师可首先进行根据要开展的体育运动作出讲解，讲解中的内容涉及注意事项和活动技巧，这样不仅方便学生在自由学习中对要进行的体育运动有一定的基础了解，此外，还能够根据教师的引导来带领学生做好各项准备运动，以防止在进行自由体育活动中学生因运动前的热身不足，出现运动拉上、脱臼等现象的发生。然后，教师可根据体育活动中学生出现的问题进行跟踪指导，详细的记录在运动中学生出现的错误和问题，及时进行讲解，这对于学生日后的自由锻炼有着非常重要的作用。最后，教师还可以根据自由学习后学生的整体活动情况进行总结和评价，对于表现好的学生要提出表扬，对于表现不好的学生要及时的鼓励和再指导，让学生提高自己的改进积极性和学习信心。
2游戏教学在初中体育教学中的应用
初中体育教学中可应用游戏教学法进行教学渗透，在意义和作用上也受到工作者的关注。通过体育教学方法在学生体育运动中的运动会对其身心发展有长足的发展和进步。在初中生这个年龄段，学生的年龄特征能够大幅度的提高教学的有效性。例如在学生的体育项目教学中会感到枯燥乏味，在教学过程中教师可适当的加入折返跑、接力跑等趣味性的体育运动，这样不但能够对学生的单一运动产生厌烦感，还能够为学生提高体育综合素质和能力带来提高。另外，对于初中低年级的学生而言，拉网捕鱼、警察抓小偷、抢球占座等游戏都是他们非常乐于进行的体育游戏。教师可将这些游戏同教学内容相结合，让学生在玩中学、在学中玩，最终实现体育兴趣和体育素质双双提升的理想教学效果。在备课时间，教师还应扩展思路加大游戏教学法的适用范围，探索、创新更多、更好的游戏方式，以更新颖的形式开展体育教学。
3多媒体教学在初中体育教学方法中的应用
随着现代互联网技术的广泛应用，体育教学也产生了一种全新的思路，这就是多媒体教学法。这一方法可将体育知识以图片、音频、视频等更加生动形式传达给学生，既能使体育知识更加具体、形象，富有感染力和冲击力，还能大幅度提高学生对于体育学习的兴趣，加深他们对教学内容的记忆效果，提高学生的学习欲望和学习热情。在初中体育教学中，教师可将艰涩难懂的体育理论或活动步骤、运动技巧等知识通过多媒体技术演绎出来，这既能弥补教学语言表达的缺陷，还能提高学生的画面想象力，通过较短时间的观摩就能收到更加直观的教学效果。如教师在讲解比赛规则或身体结构时，就可以播放比赛视频或身体结构动态图片，然后再配以讲解，这样将会收到事半功倍的效果。
4案例教学法在初中体育教学方法中的应用
案例教学法在体育教学方法中的运用总体来说有较强的实践性。通过案例教学法的运用，能够让教师在教学过程中更加贴近学生，充分的案例展示能够教会学生正确的、标准的运动方法和技巧，并能够提供准确的体育理论，在现场也能够收到良好的教学效果。在教学方法和实践观摩中，案例教学法虽然经过了很长时间的实践，也在不断的探索和规范。在体育教学中，可采取集中方式来进行案例教学：在教学前，可首先通过对自身的分析进行案例教学内容的设计，同时在设计中选取有价值的最佳的案例，通过合理的、科学的课堂教学时间进行教学。能够在准确、生动、具体、形象、生动的方式将案例展示给学生，这样对增加体育教学的有效性和生动性具有非常大的作用，也能够起到较好的示范效果。
5结束语
综上所述，初中体育教学无论从教学方法上还是教学内容上都应采取多样化的教学方法，在对各种方法进行充分的运用后，更应采取合理的教学内容与之相结合，采取综合性的教学方法。此外，在体育教学行业中也应多增加师生之间的教学互动，与同行业的教师之间采取相互分享的方式进行交流和学术探讨，不断增加体育教学经验，只有这样才能不断提高我国整体的体育教学质量和教学水平，才能为我国的教育事业作出更大的贡献。
参考文献
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[2]徐日泉.试析21世纪体育教师的时代特征[J].体育世界(学术版).2009(02)
[3]刘正茂.提高初中体育教学质量需注意的几个问题[J].科技信息.2011(13)
有关初中体育论文范文二：健美操初中体育教学论文
1健美操能丰富学生的创造力
健美操具有相当严格的动作要求,一套完整的健美操需要将众多动作与相应的音乐良好地结合起来,才能真正地掌握各项技术要领。学生在掌握具有一定难度的健美操内容时,可以发挥想象力,根据音乐的旋律赋予健美操更加新颖的编排,表达更多新的想法,提升自身的想象力和创造力。健美操虽然极具规律性,但是其内容的选取又是随意性的,学生可以在课余时间借助音乐发挥自己的想象能力,这样可以很大程度提升学生学习积极性,同时也使健美操学习效率提高,每个人都对健美操有自己的理解。健美操教学过程中体现出的创造性也是相比传统的田径项目而言的,以往体育教学重视的慢跑、跳远等运动形式单一,学生在进行过一段时间的学习之后会对乏味的运动产生厌倦情绪。健美操有着节奏轻快、充满活力的突出特点,这就使得学生在学习过程中总能接触到新的事物,不同的动作都会给学生以不同的感受,从而保证学生始终处于兴奋状态,运动过程中更富创造力。
2健美操能帮助学生的集中注意力
不少初中生在学习中表现出的主要问题是注意力不集中,他们难以集中精力去完成一件事情,学习效率地下。只有有效地集中注意力,才能保证高效地完成各项事情,学生普遍缺乏这种集中注意力的能力。健美操作为一种极其强调音乐和动作协调性的运动,要求运动者在运动过程中集中注意力,每个基本动作都要张弛有度、朝气蓬勃,并且动作要简洁大方、准确到位,在正确的动作和身体部位的协调上要多做文章。健美操集各种要求于一体,对学习者在多方面提出要求,因此使得学生必须学会在一定时间内集中一切注意力。做健美操的过程中要注重方位、线路、幅度、力度等问题,而且在节奏偏快的音乐伴奏下不停变换动作,所以健美操可以极大地提高神经的灵活程度,从而使学生大脑一直处于紧绷状态,不断对动作进行记忆和再现的过程。健美操作为一种综合要求极高的运动,对学习者的注意力有相当苛刻的要求,初中生难以保证注意力不受到一点干扰。学生在注意力完全集中在优美的舞曲和一系列复杂动作中,然而有时部分身体机体需要得到充足的休息才能更好地运动。因此运用于初中体育教学的健美操课程对此过程和问题有优化处理,动作设置更加灵活多变,节奏也在教师的掌控之中,教师可以通过改变健美操的节奏适应学生的注意力情况,总结出学生的注意力集中情况规律,提高学生的课堂学习效率的同时确保学生不会过度学习。相关研究表明,学习健美操的学生在进行其他学习过程时表现出更强的集中注意力的能力,完成某件事情会更加专注。
3健美操能锻炼学生坚强意志
初中生即将面临中考、高考等关系重大的考试,这重重压力要求学生能够有足够坚强、顽强的意志,学生要勇于在学习上克服一切困难,按照原先制定的学习计划一步一个脚印地实行。在健美操的最初学习过程中,学生会面临众多困难:动作不到位、体力消耗大、动作不协调等。这个新兴课程带来的一系列问题将是对学生意志的重大考验。唯有不断努力完善自身才能克服诸多困难,使学生的意志力得到磨练。所以学生只要按照教学计划的内容努力不断完善自我,就能在此过程中使自己学习一门新技能的同时获得强大而坚强的意志力。
4健美操能提升学生自信心
初中生已经普遍对外表的美丑有了属于自己的审美观,也对自身的外表十分了解。部分自身性格内向,或者身材、面貌等存在较大缺陷的同学往往会表现出一定程度的自卑,在平日的活动中表现得极为不自信,但是一旦经历过健美操的学习,这些原本资本的学生将会变得自信很多,同时由于加强了健美操的训练,身体形态将会有所改善,最主要的是将会正视自身条件,更加自信地参加活动、融入同学。健美操运动是一项集体性的运动,运动过程强调人与人之间的互动,当学生随着美妙、动感的旋律完成一个个基本动作,并和一起学习的同学相互切磋,该过程能够让学生在愉悦的环境下讨论与交流,让学生在高压的学习之余能够缓解压力,保持自身处于积极向上的精神状态,使学生能够有足够的自信去面对学习和生活上的困难,同时还能增进同学之间的情谊,促进同学间相互关心、互帮互助、共同进步,培养学生间的集体荣誉感。健美操教学能使学生自我感觉良好,能游刃有余地面对日常学习困难,使学生有更加充沛的精力面对各项挑战。
5健美操能强壮学生体魄、塑造身形
通常大众对健美操的理解都是作为减肥瘦身的一个有效途径,然而健美操是适合所有人群的,因为健美操运动属于有氧运动,运动过程中加速有氧代写,从而可以对身体各个部位产生一定的运动负荷,使体重发生变化、降低体内脂肪、提高心血管等内脏器官的技能,同时也能使学生的灵敏度、柔韧度和耐力都有长足的进步,同时健美操又是以塑造健美身形为目的的,所以只要能够坚持进行健美操运动,处于青春期的初中学生一定能够变得身强体魄、身材健美。
6结语
在当前初中体育教学中为了适应素质教育的要求,应当积极肯定健美操学习的重要意义。健美操作为一门新兴的体育课程,初中体育教学中不仅是单方面或若干方面的作用,它的教学意义是深刻而综合的,应当在实现上述六方面作用的情况下,努力提升学生的综合素质,并将从健美操课程中取得的良好效果发挥到其他学科的学习过程中,大力提高其他学科的学习效率。
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