美术家具论文范文

　　家具设计不是一门简单的专业课程，也是与多学科相关的并具有高度综合性的交叉学科，它涉及到美学、机械学、人机工程学、营销学等多种学科的相关知识。下文是学习啦小编为大家整理的关于美术家具论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!

　　美术家具论文范文篇1

　　浅析板式家具设计

　　【摘 要】科学的进步促进各种新型材料不断更新，家具行业迅猛发展。其中，板式家具逐渐成为潮流的一种。所谓的板式家具是指用人造板为基材裁成板件后采用各种五金连接件接合的家具。它替代了传统框式家具的整体接合，更便于拆装、组合、搬运，有利于实现产品连续化、能够机械化自动化生产，加快了生产速度。

　　【关键词】家具设计 板材 板式家具 生产 测量 尺寸

　　一、序言：

　　我国是一个相当缺乏木材资源的国家，深林面积占世界森林面积的4%左右，木材年人均消费量只有0.31立方米。人口总数飞快增长，我国的家具人均需求量在不断增长，因此面临了严重的木材资源缺乏。然而我们必须另寻出路，减少木材砍伐，节约资源。板式家具的出现无疑是最佳的途径之一。随着人们的生活水平不断提高，对生活品质及自身的居住环境也就更讲究了，有了更为丰富而独特的审美情趣，从而带动各行业的飞快发展。家具行业的发展是与房地产建筑，雕塑，绘画等行业紧密相关的，它在发展中融合了材料，技术和工艺为一体，制作出即实用美观又独特的产品，不断的在创造高峰。家具行业的发展是人们生活方式，审美情趣的结合，是一个时期文化艺术，科学技术的综合表现。

　　二.板式家具的优越性：

　　1，拆装便捷

　　板式家具是采用五金件连接板块与板块之间的，便于工人师傅的拆装，也方便了运输，取消了传统家具的整体性，生产过程不再依靠熟练的木工。

　　2，生产速度快

　　板式家具的各板块部件，是通过大型机械裁切加工制造的，生产速度快，尺寸精准，同时也减少了工人的体力劳动从而达到节约劳动力，增加利润的作用。

　　3，质量稳定，不容易变形

　　人造板的质量稳定性要比实木的稳定，外力作用下也不容易变形。外形贴面，颜色丰富，也取消了传统家具在拼装完成后使用油漆的这一环节，几乎无异味。

　　4，提高木材的利用率

　　板式家具所用的人造板是用各种木材的剩余物为原材料加工制成板材的，从而节约了木材，减少了资源浪费。从另一方也起到了保护有限资源的作用。

　　5，较高的性价比

　　因为人造板是采用木材剩余物为原料制成的，因此在价格上要比天然木材便宜，实用性较高。

　　三.板式家具的弊端：

　　1，板式家具是在工厂生产后，才运输到室内安装的。与现场制作家具相比，由于一些室内的墙体不平整，地板不够水平，从而产生了墙体与家具之间会有或大或小的缝隙产生瑕疵，需要修补等后续工作。

　　2，板式家具所使用的板材是人造板，在表面上的花纹有重复出现的情况，缺少了自然的变化性，缺乏了自然美。

　　3，存在污染隐患，人工板在生产时采用了黏合剂，在贴面和封边处未处理好就会产生污染问题。一些厂家为谋取更大利益而采用一些不合格的板材，从而给客户的利益带来伤害。

　　四.板式家具中衣柜的设计

　　1，衣柜尺寸测量方法

　　a，衣柜高度尺寸确认

　　板式家具中衣柜是典型的板式家具，主要分为可移动式和入墙式。衣柜的定制首先要确认衣柜的摆放位子及它的空间尺寸，也就是柜子的高度和宽度。对于衣柜的高度尺寸选取，最好不要把柜子做到天花板顶，要留有相应的尺寸，低于100mm最为合适，保险。这样可避免在衣柜安装时由于地面不平整，墙体不垂直等误差而产生的难安装，甚至无法安装的问题。这样也方便了石膏线的安装。板式家具中所用的板材规格是1220mm*2440mm的，因此在衣柜设计中，衣柜的高度超过2400mm都是要分开制作的。

　　b，衣柜宽度尺寸确认

　　现实中的居住空间他们的墙面的垂直度，地面平整度或多或少都存在着误差。因此在设计衣柜时衣柜的宽度测量也是有一定的技巧的。测量中会使用到激光水平仪等工具辅助。用水平仪找到柱子或者墙角的垂直水平线，多点.多次测量，取最小值。确保柜子在安装时能合适的放进柜体的摆放位置。

　　C，衣柜深度

　　通常衣柜的深度都为600mm，这是较为标准的，不过定制家具，可根据和客户需求而定。

　　2整体衣柜内部格局设计

　　a，柜体内部空间功能划分

　　衣柜内部功能空间的划分设计主要是根据家庭成员来设定的。当受用对象是年轻夫妻等年轻人时，由于年轻人的衣物多样化，通常把柜体分别设置成男女各方的储蓄空间。柜体内的挂衣杆分为长短两层风别挂置大衣和一些上装。衬衫等较为小件的衣物个放置在独立的搁板上。袜子，内衣，领带等可放在格子抽，裤子可挂在裤抽里。整个设计的功能区域各有不懂，这样既方便了衣物的存取，也更直观方便了。

　　对于儿童使用的衣柜，我们的设计不要只考虑眼前的，应该根据在未来几年内的变化因素考虑。因此在设计衣柜的衣物叠放区和挂放区时，它们的比例应适当的采取搭配，这是非常重要的。处于儿童时期的孩子们，他们叠放的衣物一般都会比挂放的衣物要多的多，同时孩子的成长速度是非常快的，要多加考虑到儿童的身高因素。以功能为主，书籍，玩具，衣物等结合设计，能达到一柜多用的效果最佳。当受用对象为老年人时，由于老年的腿脚不是很灵便，因此在设计设计衣柜时应选择多做搁板，层板等。抽屉的位置不宜太低或者太高，减少老年人不方便。

　　b，衣柜内部格抽，裤抽等抽屉设计

　　整体衣柜多数采用推拉门。在格子抽，裤抽等抽屉的设计上，它们的位置应靠在柜子的两边，抽屉不能太大个也不能太小，高度，大小适中较为合适。抽屉的位置安排要保证移动推拉门在大开口时能打开。

　　C，衣柜顶柜的设计

　　衣柜的高度超过2400mm都是分开制作的。因此当整个衣柜的高度超过2400mm时，通常都会把衣柜分为顶柜和主柜两部分进行设计的。顶柜的作用主要是用于储藏一些生活中不经常用的衣物，毛毯等被絮。因此它的高度在600mm较为合适的，顶柜的柜门多采用双开平开门设计，在处理门板和隔板时的先后顺序，尺寸长度要多加注意，确保顶柜整体的美观性。

　　五.板式家具对家具设计师的要求：

　　由于板式家具多采用机械加工生产，因此在生产前的一切工作是至关重要的。对于一个家具设计的设计师而言，掌握基本的作图软件，制作图纸，效果图等，这是必要的技能。其次，一个家设计师要具备人体工程学，力学，美学，材料与构造等相关知识，做出一个优秀的作品，设计师应考虑到家具功能的实用性，对受用对象的舒适性，美观的艺术性，工艺和构造，环保等方面。再次，家具设计师应做到细心的判断每一块家具板材的尺寸，耐心的分析构造，受力等物理学问题，能很好的处理设计中产生的误差及细节问题。最后，设计师应有着吃苦耐劳的准备，一个好的设计者只有在实践中才会有更多的收货和灵感。能够了解机械的工作原理，操作步骤，积极的参与家具拼装工作，这样才能更深入的了解其内部构造，从而在设计工作上就会更有突破。

　　结语

　　目前板式家具市场需求凸显趋势，对设计类人才需求也越来越多。板式家具能充分的利用了木材边角的剩余废料，能很好的将节约了木材资源。定制板式家具不但能对空间做合理的规划，也能让使用者参与到产品设计中的乐趣，受到了广大消费者门的青睐。与此同时也产生了一些负面影响，一些小作坊使用不合格的板材进行生产，侵害到了消费者的利益，因此作为消费者，我们在消费时，选择板材时要慎重，不能掉以轻心。

　　参考文献：

　　[1]乔忠明，《简谈现代板式家具》，北京木材工业;1997-04

　　[2]何风梅，《板式家具强度设计》化工工业出版色，2009-09-01

　　[3]蔡绍祥;《板式家具部件连接力学性能的研究》中南林业科技大学;2006

　　美术家具论文范文篇2

　　浅谈家具设计中的美术绘画基础教学

　　【摘 要】家具设计是一门具有高度综合性的交叉学科，它涉及到美学、机械学、人机工程学、营销学等多种学科的相关知识，但绘画基础教学是家具设计专业必不可少的环节。可以说，美术的教学好坏或是实际落实与否都是有关学生具体应用的一个关键性环节。在本文中，笔者以高职院校为切入点，就针对家具设计中的绘画基础教学展开相关探究，并依此体现美术绘画基础教学对于家具设计等课程的教育教学的重要性。

　　【关键词】家具设计;美术绘画基础;美术基本功;创作思维;分格差异

　　高职院校中的人体工程学与家具设计三大构成、建筑制图、居室空间设计等专业课程，都与美术息息相关，换而言之，美术的教学好坏或是实际落实与否直接或间接影响到专业课程的教学质量以及学生的实际应用以及影响学生未来的就业方向。本文借助家具设计中的绘画基础教学相关内容进行简要探究并分析，并依此作为未来教育教学的基本参考。

　　家具设计不是一门简单的专业课程，也是与多学科相关的并具有高度综合性的交叉学科，它涉及到美学、机械学、人机工程学、营销学等多种学科的相关知识。特别是随着近年来社会经济的发展，人们对于家具设计人才的需求越来越大，这就使得它逐渐成为热门的学科之一。因此，全国有很多高校或是高职院校也纷纷增设家具设计专业，并且，虽然各高校或是高职院校由于其自身的专业定位和办学方向各有不同，其教学内容与课程设置也不尽相同，但都认识到绘画基础教学是家具设计专业必不可少的环节。本文以高职院校为主要切入点来，结合自己的相关教学经验对高职院校的家具设计中的美术绘画基础教学方法作出一些探究。具体体现在以下几个方面：

　　一、绘画基础教学对于家具设计专业来说具有基础性和关键性的作用

　　绘画基础教学的基本组成部分包括素描、色彩、速写等，这是所有学习美术专业学生必修的基础绘画课程，也是在家具设计教学体系中最为基础性的绘画教育课程。之所以这么重视绘画基础性教学是因为：

　　从起源看，家具设计源于工业生产;从特点上看，家具设计有着艺术的性格。这就决定了家居设计在保证工业化设计和制造的基础上一定要保留其应有的艺术性，即：艺术特色。而这种艺术特色的创造过程是遵循实用化中求美法则的艺术创造过程。具体来说，在家具设计的草图或是效果图中，如何将所涉及的家具以一定的具有美感和特色的具体视觉形态展现出来是作为家具设计人才首先应该具有的素养。从美学角度上可知，具体的视觉形态又必须依赖于一定的造型来体现，而造型能力的培养和具备又最终是通过绘画基本功的训练来实现和保证。因此，绘画基础课是家具设计专业的基础中的基础，是专业教师在进行授课时的侧重点，同时也是学生学习本专业乃至在今后就业过程中都必须熟练掌握的基本技能之一。

　　二、如何来进行家具设计中的美术绘画基础教学

　　家具设计具有介于艺术与技术之间这样的特点，一方面，绘画基础课应为专业提供基础保证;另一方面，在教学内容上，家居设计中的美术绘画基础教学又与纯绘画专业的教学中有着较大的差异性。所以，“如何来进行家具设计中的美术绘画基础教学”确实是我们应该深思和不断改进的。

　　第一，想要处理好绘画基础课程与家具设计专业课程之间的关系。

　　教师就需要首先了解该专业的发展方向，对于家具设计专业方面的内容进行深入的剖析。同时，教师对于所教学生的基础水平、尤其是美术基础水平要有所了解。基于以上两个方面的研究和思考，教师才可以认真组织教学内容，将其以最为恰当的方式来展现给学生，并在实际的教学中，尤其是课堂教学中更加有效的进行落实。

　　第二，教师要在教学的过程中去落实美术基本功的训练。

　　这主要包括素描、色彩、速写等训练。这些美术绘画中的基本功对于学生今后所从事的职业具有重要作用。素描、色彩绘画基础课的教学内容强调物体的造型、色彩搭配、明暗调子、质感、体积、透视关系等方面的内容，这对于今后的家具设计来说都是必不可少的技能。而速写练习能使学生迅速掌握物体或是人体的基本结构，在教学中通过大量的速写训练使学生在最短的时间内最高效地掌握造型能力，这也是家具设计中一项必不可少的技能，可以使设计人员在灵感来临时迅速记录下来或是看到什么好的东西迅速记录下来。因此，教师要把培养学生快速造型的设计素描、设计速写、设计色彩放在教学首位，有针对性地进行教学。

　　第三，在教师强调基本功训练的过程中，还要特别注意需要强调和引导学生的创作思维过程这个问题。

　　因为家居设计本身就是一个需要不断变化和更新的专业，其所面对的潜在客户是需要得到与众不同的效果或是具有自己特点或是特色的设计。可以说，家具设计人才应是极富于创造精神和创新能力的创造性人才，这种创造性精神和创新能力是需要教师在教学过程中给予引导和落实的。因此，老师在进行绘画基础课内容的讲授过程中，一定要有目的、有重点地介绍一些其它方面的知识，例如不同风格的美术名作图例、美术发展史所涉及的重点美学思想等，可以不断激发学生创作的欲望，让学生在发散性和探究性思维中从事这个专业的学习和设计。教师要放弃传统教学中约束课堂的条条框框限制，鼓励学生的开创性思维，对于学生学习理念和知识积累都要进行加强，激发和引导其学习中的“悟性”和“创造性”。

　　第四，教师在具体的教学中要根据家具设计专业教学的特点进行有针对性的教学和落实。

　　具体来说就是，教师不断调整基础课与专业课之间的关系，使绘画基础课名副其实地成为专业课程的“基础”性保证，而并非只是单纯技巧和经验的传授。因此，教师要把培养学生快速造型的设计素描、设计速写、设计色彩放在教学首位，有针对性地进行教学。例如，为了避免基础课教学与专业课脱节的现象，专业教师既可将单纯的素描教学转变为专门针对设计的素描，将绘画色彩的教学多侧重在装饰性色彩这个方面。并且为了更好的实现良好的教学效果并加深学生的理解，也可加大学生在室外写生的训练，努力使基础课教学适应专业课的需要。

　　第五，教师在绘画基础教学中还要注重对于学生在风格方面的关注。

　　由于家居设计这个专业本身需要一些文化底蕴，虽然家具设计随着时代的变化，其自身也在不断的发展和变化，但是，家具设计本身时需要文化支撑的，不同文化背景中对于家居设计的要求是不同的。具体来说，教师在绘画基础教学中的写生或是创作中，要引导学生以不同风格来设计家具图纸。这就需要教师在绘画基础教学中多多向学生展示一些不同国家、不同风格的家居设计，可以以幻灯片的形式来向学生介绍它们之间的差异，这也是绘画基础课的一个有机部分。例如，德国家具设计风格历来严谨、理性，以功能性为首选;意大利讲究家具设计与生活方式和品质的结合，突出和强调优雅与浪漫的气息;日本的家具设计则是处处体现出高科技与传统的结合;而中国家居设计则是将传统艺术和民间艺术博大精深渗透到其中，既有中国传统文化的底蕴，又有着现代性、时代性气息，让两者的结合得到最完美的结合。

　　综上所述，美术基础教学对于家具设计等相关专业的教学有着至关重要的作用，因此教师在进行相关教学活动时必须注重绘画基础的专业培训。只有正确地把握和处理好家具设计与绘画基础课之间的关系，并结合学生的具体情况，运用正确的教学方法，才能正确把握家具设计基础教学的客观原则，使学生获得最大的收获，自己也能为社会培养更多的、更加优秀的家具设计人才。

　　参考文献：

　　[1]曹辉.浅论职业美术教学中创造性能力的培养[J].中国职业技术教育.2003(25)

　　[2]林家阳.设计教育随感—思考中国的设计教育[J].艺术与设计.2000(3)

　　[3]赵雪松.中国传统文化在现代家具设计中的应用.甘肃科技纵横[J].2008(3)