音乐教育论文参考范文

　　音乐教育是素质教育的重要组成部分，是培养学生想象力和审美能力的有效途径，是学习成长中不可缺少的内容。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于音乐教育论文参考范文的内容，欢迎大家阅读参考!

　　音乐教育论文参考范文篇1

　　浅谈民族音乐教育

　　摘 要：民族音乐文化在音乐文化中是独一无二的，民族音乐文化的传承一直是备受关注的问题。在现阶段，民族音乐文化在传承上有一定的难度。民族音乐文化的传承在学院派和社会团体中的情况是不同的，从理论上来说，正规的学校教育在民族音乐文化的传承中发挥的作用更大。笔者将分析民族音乐文化的重要性，对文化与教育的相关性进行阐述，以便为民族音乐文化的教育提供参考。

　　关键词：民族音乐 文化 教育 相关性

　　在现阶段，我们可以看到流行音乐的盛行，青少年对流行音乐极其喜爱。相比之下，民族音乐的喜爱群体就有所局限。民族音乐是国家的文化财富，是文化遗产，必须加大对文化遗产的传承力度，使民族音乐发扬光大。笔者将对民族音乐教育以及文化和教育的相关性进行探讨，以期为同行提供借鉴。

　　一、民族音乐教育的重要性

　　我国有56个民族，纵观我国音乐的发展史，少数民族由于地理环境、语言环境、生态环境、生活习俗等因素的不同，形成了丰富多彩的民族文化，从而使我国的音乐资源变得绚丽多彩。民族音乐作为民族文化的重要构成，它是国家的文化遗产，在国家的文化传承中发挥着重要的作用。

　　我国的民族音乐与群众的生活息息相关，反映了群众的日常生活，具有鲜明的地方特色，给人以美的享受，例如山东民歌《沂蒙山小调》鲜明生动的反映了沂蒙山的风光特色和当地人们的生活，流传范围较广。

　　对民族音乐的教育就是对民族音乐文化遗产的继承，原始的民族音乐体现着人们的生活智慧，传达出一种积极向上的精神，这些音乐为学校的音乐教育提供了丰富的素材，通过对民族音乐的加工整理，让民族音乐走进高校教育的课堂，使我国的民族音乐文化通过高校的音乐教育不断地传承。

　　二、文化与教育的相关性

　　1、文化对教育所起的作用

　　文化作为一个民族智慧和精神财富的积淀，它体现着人们的生存智慧和积极进取的精神，把文化传承下去的最好手段就是教育。文化为教育提供了丰富的素材，在教育中，因为有文化的存在，教育内容才显得丰富，教育的过程才显得充实。文化的发展制约着教育的发展，文化背景不同，所借助的教育形式也不同。一定阶段的文化反映着特定阶段民族的语言、思维和观念形式，教育会在这种形势下表现出来。

　　2、教育对文化所起的作用

　　一定的文化需要借助一定的形式表现出来，否则文化就没有传承的途径。对文化而言，教育是一种最好的传承形式，换句话说，教育是以文化传承的载体形式存在的。

　　教育有其自身独特的优势，教育传承的范围广、人数多。在相同的时间内，如果选择几种载体对文化进行传承，无疑教育传承文化的效果是最好的。教育对文化传承的深度和广度是其他形式所无法比拟的。因为有教育的存在，人类的文化才得以很好的传承和发展。

　　3、文化与教育的相关性

　　就文化与教育的相关性来讲，文化为教育提供很好的素材，使得教育的内容和过程丰富多彩，教育的意义变得广泛而深远;教育成为传承文化的最好形式，能够使文化传承的更长远、更持久。

　　三、利用教育进行民族文化的传承

　　1、利用学校传承民族音乐文化

　　学校是学生在校学习时间最长的地方，也是接受正规教育效果最好的地方。学校的教育体系比较系统，课程设计相对完善，学生在课堂学习中学习的效果较好。现阶段，我国学校的音乐教育所包含的民族音乐内容相对薄弱，难以引起学生的兴趣。长期以来，学校的音乐教育一直忽视民族音乐文化资源，学生对民族音乐文化缺乏了解。因此，学校必须采取措施，在音乐教育中加大民族音乐的内容，丰富民族音乐教学的手段，培养学生对民族音乐文化的兴趣。例如一些比较欢快的民歌，教师可以把它编排成相对简单的舞蹈，教给学生练习，学生在练习的过程中就可以很好的掌握住民歌。教师可以根据学生的性格、学习特点，选用适当的方式，让学生很好的掌握民族音乐文化。

　　2、提高学生的音乐素质

　　在对民族音乐文化进行传承时，要注意选用适当的方法提升学生的音乐素质。借鉴其他地区比较成功的教学案例，从他们的教学中吸取经验，总结教学过程中存在的不足，取长补短，使学生的音乐素质有很大的提升。

　　在实际的教学工作中，师生关系成为提高学生素质的一个关键因素。师生关系平等、稳定，学生在课堂上愿意听老师讲课，会集中注意力，听课效果就会很明显。尤其是在民族音乐教育中，教师需要事先了解学生对民族音乐的兴趣所在，结合实际的教学，使学生对所学的内容感兴趣，这样就有助于提高学生的音乐素质。

　　此外，在课堂上，教师和学生共同参与课堂的学习，有利于激发学生学习的积极性，提高学生学习的主动性。例如，在学习民歌时，教师和学生一起唱歌，一起表演，一起做游戏，在学习过程中，学生就会把老师放在和自己平等的位置上，教师和学生从师生关系变成朋友关系，两者之间的关系平等了，学生更乐意接受课堂的学习。

　　3、高等师范学校担当民族音乐文化传承的重任

　　高等师范学校能够为学校教育提供大量的师资，在民族音乐文化传承中应当承担重要责任。由于我们缺乏民族音乐文化和音乐教育结合起来的体系，也就缺乏熟悉、了解并热爱民族音乐文化的队伍。然而，现实情况是这样的，队伍并没有出现。针对民族音乐文化人才队伍培养出现的问题，我们应该在高等师范院校对人才的培养上加大力度，充分利用我国丰富的民族音乐文化遗产，提高专业音乐教师的综合素质。同时，相关教育部门也应该加大对音乐教育的投入力度，齐心协力，使高等师范学校能够担负起民族音乐文化传承的重任，把我国的民族音乐文化发扬光大。

　　结语：

　　在新世纪的教育改革潮流中，民族文化越来越引起各国教育领域的重视，寻求本土的文化资源成为各个国家的基本国策。为了更好的传承民族音乐文化，要不断创新教育理念，采用多种教学方法，提高学校音乐教育的质量。传承中国民族的音乐文化，主要靠高等师范学校音乐教育的改革，因此，要加大改革的力度，深化改革的深度，促进民族音乐文化的良性传承。

　　参考文献：

　　[1]于耀春. 浅析民族音乐文化对音乐教育的影响[J]. 音乐时空(理论版)，2013(01)

　　[2]郑喜燕. 民族音乐文化传承与学校音乐教育[J]. 音乐时空(理论版)，2013(01)

　　[3]张天彤. 论高师民族音乐教育――兼论文化与教育的相关性[J]. 中国音乐，2008(10)

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