音乐专业方面毕业论文综述范文

　　音乐不仅仅是一种现代追风的表现，古往今来，音乐都代表着高尚，它不仅可以陶冶情操，还能让你的心情归于平静。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于音乐方面论文的内容，欢迎大家阅读参考!

　　音乐方面论文篇1

　　浅议新课程背景下的高中音乐教学创新

　　【摘要】在新课程理念的指导下，高中音乐教学的改革呈现出时代性和选择性的趋势。而在高中音乐课程教学改革的背景下，如何采取有效措施促进高中音乐教育教育的革新和发展，丰富教学方法，构建完善的教育机制，已经演变成高中音乐教育工作者一个亟待解决的核心问题。本文主要从现阶段高中音乐教学的实际出发，有针对性地提出了具体的创新措施。

　　【关键词】新课程、高中音乐、教学、创新

　　一、前言

　　高中音乐教育教学改革明确提出了“以人为本”的理念，倡导音乐教学的最终目的是实现“人的发展”，并在此基础上不断丰富高中音乐教育的内容，拓展音乐教学的领域。同时在形式多样的实践教学中，引导学生体验音乐和学习音乐。但由于我国应试教育的影响，目前高中音乐教育与其最终目的的实现还存在一定差距。在新课程背景下，创新高中音乐教学对推动素质教育具有重要意义。

　　二、新课程背景下高中音乐教学的创新

　　1.重视课堂教学

　　(一)丰富音乐教学内容

　　在新课程背景下，重视高中音乐课堂教学，不但能够推动音乐教学的创新，更能够为音乐学习方式的转变创造有利条件。高中新课程改革是为实现高中教育教学目标服务的，体现了素质教育的理念。在高中音乐教学的创新中，确立以音乐审美为核心的课程理念，构建与社会发展相适应的，与音乐教育基础性相结合的，能够体现时代性的高中音乐教育内容体系，是培养高中生文化素养的关键。

　　众所周知，教学内容的单一性容易打击学生学习音乐的主动性和积极性。所以，高中音乐教师应考虑到学生的兴趣爱好以及多元化需求，对所学的音乐必修课进行整合和补充。例如，在教授音乐剧单元时，可对单元结构进行调整，补充和完善专门的音乐剧赏析环节。除此之外，还可通过拓展选修课的方式，丰富音乐教学的内容，为学生学习方式的转变提供条件。

　　(二)引导学生自主学习

　　在高中音乐教学中，教师应转变教育教学方式，为学生构建完善的表现平台，引导学生自主学习。对于高中生来说，在学习上还存在有高度依赖教师的现象，且缺乏系统的自我规划，对于音乐的学习常处于被动地位。而作为学生学习音乐的引导者和组织者，教师在为学生搭建通往音乐学习的桥梁时，应从学生实际的兴趣爱好出发，从课堂和课外两个方面对学生进行积极引导，主动构建和完善师生之间、生生之间交流的平台，从根本上改善学生在音乐学习上的被动局面。

　　在音乐课程的教学过程中，音乐教师应尽力为学生提供交流平台。例如，在音乐鉴赏课中，搜集一些学生耳熟能详的，具有鲜明的时代特征的，与生活息息相关的音乐原材。在实际的课堂教学中，教师要对学生循循善诱，鼓励学生用心聆听，相互交流，倾心感受乐曲所呈现的意境，在比较中发现，从发现中提高，教师还应鼓励学生的每一次发言，开设生生点评、师生点评和自我点评等环节。

　　要提高学生自主学习音乐的能力，就必须将自主学习贯穿于音乐学习过程的始终，为学生构建完善的表现平台。例如，可利用学校现有的场地和设施，举办高中生才艺比拼大赛。参赛选手可自主选定比赛所用的曲目、明确表演形式、通过请教音乐老师或者与学生的交流合作，不断完善和提高自身的音乐水平。而不参赛的学生中亦有很多自发参与到活动中，群策群力，为参赛选手出主意、想办法、构思演出形式，反馈表演的意见等。如此一来，不但能够调动所有学生学习音乐的主动性和积极性，更能够在这一过程中实现学生从被动到主动的转变，使其学习音乐的意识得到启发。

　　2.加强音乐实践

　　音乐教师应该关注学生与音乐相关的实践活动，使音乐真正成为推动学生全面发展的媒介。传统的学习观注重的是以知识和课本为中心的认识活动，把学习的本质视为一种认识过程。而对于音乐的学习来说，其具有较强的操作性、实践性以及在表现领域的技能性。不管是演奏、歌唱、创作，还是音乐与戏剧表演，音乐与舞蹈，都与实践活动密切相关。以歌唱为例，如果学生在学习音乐时，只一味地关注呼吸、咬字和吐字、器官的构造等方面，而不将其与歌唱联系在一起，那么，学好音乐只能是空谈。又如演奏乐器，只知道某种乐器的构造与性能，了解一些演奏方法，但不去实际操作，那么你永远都不可能真正掌握演奏的技巧。尤其在识读乐谱时，更要与具体的音乐实践领域结合起来，否则只能是充满理性的纸上谈兵。

　　高中生正处于身心发展的关键时期，其现今的学业与未来的事业能否取得成功，与其智力有直接联系。而音乐一旦与学生的心理节奏、旋律以及生理结合在一起，则会产生一种自信和希望。对生活增强自信和力量，充满人生的希望追求，更能使学生的品格和个性得到和谐发展与健康成长。大量实践证明，教师与学生的地位是平等的，虽然有时一些学生做得不够好，但对于音乐的指导教师来说，不能单方面的采取过激手段，应重视与学生的交流和正确的引导，让学生从思想上深刻地认识到自己的不足和缺点，从而调动其积极性，让学生们在平日的音乐活动中，能主动地尽情发挥自己的音乐实力，与教师和同学们一起，共同成长和发展。

　　3.重视因材施教

　　在高中音乐课程中，音乐教师应该重视因材施教。每个学生都来自不同的家庭，成长在不同的环境，性格当然也各异，基于这种情况对学生实施音乐教育，在音乐中显得尤为重要。我国所倡导的素质教育是面向全体学生的教育。而面向全体，其实质就是针对每一个个性迥异的学生，切实做好音乐教育，从学生的个性出发，有针对性的采取有效的教学手段。没有不可教育的学生，只有不善于教育的教师。如何正确地对高中阶段学生的智商、才能及其发展的潜质进行判断，是作为高中音乐教师的重要职责之一，同时，这也是教育智慧中的关键部分。如果是泥土，则可烧制成砖瓦;如果是铁矿，就能百炼成钢。在音乐教学中，使每一个学生的音乐潜能得到开发，使他们从中受益，让学生在丰富多彩的音乐中，陶冶情操，提高对美的鉴赏能力，让音乐课成为主阵地，最终促进音乐教学目标的实现。

　　三、结束语

　　总而言之，随着新课程改革的逐渐推广，对于教师素质和能力的要求也随之提高。在音乐课堂教学中，教师应坚持“以人为本”的理念，充分发挥学生的主体地位，彰显学生的独特个性。同时，还应该具有高度的责任感和紧迫感，通过各种途径，加强学习，提高自身的教学水平和职业素养。只有不断去努力钻研和探讨新的音乐教学方法，不断去感受生活，体验生活，才能提高自身素质，真正走进新课程，为素质教育的实现贡献力量。

　　参考文献：

　　[1] 吴少敏. 浅谈如何提高高中音乐课堂教学效果[J]. 通俗歌曲. 2013(10)

　　[2] 吴健. 浅析新课程改革形势下高中音乐教学的创新[J]. 音乐时空(理论版). 2012(06)

　　[3] 毛哲茹. 浅谈高中音乐教育的“教”与“学”[J]. 音乐天地. 2010(01)

　　音乐方面论文篇2

　　浅论录音技术的系统设计结构和具体应用

　　广播节目是人们获取信息的重要途径。在最初的发展阶段,电台节目以录播为主,到目前发展为直播与录播结合的方式。可以看出,电台节目在发展的同时,带动了录音技术的快速发展。现代化的录音技术有很多种,其中常见的为声音的剪辑、声音的混响技术,以及声音的后期制作等。这些录音技术的广泛应用,给人们带了新的听觉上的享受,受到了广大受众群体的欢迎。

　　1、录音技术在广播台播音中发挥的作用

　　首先,广播节目在制作的过程中,广泛应用了数字技术以及网络技术等新兴技术,不仅提高了录音的质量,而且大大增加了录音方面的资源。现代录音技术从模拟录音技术的基础上,发展到了数字录音。运用数字技术以后,使工作效率得到了很大提升。其次,录音技术加强了节目的流通性。在数字化技术下,可以在计算机中直接利用数字信息对声音进行记录与存储,比传统的磁盘、磁带录音方式更先进,效率更高。在此基础上,加强了电台节目交换的速度,有利于电台之间的交流、信息的共享。不仅如此,录音质量的提高也得到了广大用户的喜爱。最后,录音技术能够将节目的内容保存下来,从而使后期制作更加自由、灵活。传统的直播节目,主持人直播结束后,节目内容也不易保存。然而,应用数字化录音技术之后,后期人员不仅可以对主持人的声音、背景音乐等进行加工,而且可以将节目保存下来,这样人们可以按照自己的时间回放收听或者下载。因此,从以上三点可以看出,录音技术的应用给电台节目的发展带来了质的改变。

　　2、录音技术的系统设计结构

　　2.1广播录音设备的架构

　　广播录音设备可分为三个部分,一是便携式采访录音设备,包括数字录音笔、数字硬盘录音机等,这些设备便于携带,设置操作简单,功能却很强大,无论是近讲外录还是数据线内录,格式从WAV、mp2、mp3等均可选,并可实现音频的编辑,已经成为了记者外出采访的利器。二是录音棚和录音间,广播节目的生产、加工工厂,以调音台为中心,配备相适应的周边设备,组成的专业录音系统,第三是广播电台音频播出漫录系统,顾名思义就是将发射前的音频信号和发射接收的音频信号通过慢录站的电脑1:1的录制下来,并根据设定的时间,储存成音频数据包保存和上传至媒资库进行共享。

　　2.2拾音设备

　　拾音设备就是进行声音的采集,所以对录音话筒的质量要求很高。在节目录制中,要根据节目体现出来的风格来制作效果。在不同类型的节目中,选择的话筒也是不同的。要正确选择和使用拾音器(话筒),在语言播音中一般选择使用电容传声器和动圈传声器,常用的传声器可选择德国纽曼U87、奥地利AKG的D300、舒尔SM58;文艺录音选择C-3000等。在一个录音棚录音时,应该减少话筒的数量。为了防止其他声音混入录音中,要求话筒有自动过滤的功能,以便减少后期处理杂音的难度,降低音效。除此之外,拾音设备中添加了隔音板,有效的降低了串音的几率,使声音更加清晰。

　　2.3监听设备

　　通常情况下,节目在录制过程中感觉良好,但是在监听环节就会暴露出很多问题。当监听设备发现问题后,给后期的剪辑、制作提供了加工、处理的经验。监听设备主要包括监听音响、监听耳机,以及耳机分配器等。这些设备主要是对录音的质量进行监听。在放置音响时,要注意选择好位置,使声音的信息更加准确。

　　3、录音技术的具体应用以技巧

　　3.1MD数字激光录音机

　　该技术在应用的过程中,声音过滤的效果非常好,在录音的前期制作中发挥了重要的效果。该技术功能强大,而且操作简单,便于工作人员学习与应用。相比传统的模拟技术,MD数字激光录音机的输入、输出接口更加标准,在使用上更加方便。同时,该设备的内部容量非常大,可以储存更多的节目内容。最后,数字激光机的体积很小,占用面积少,而且不受温度、气候等因素的影响。

　　3.2D8嵌入式固定录音机

　　该据录音设备的功能非常强大,在广播中被广泛应用,促进了广播事业的快速发展。这款设备在应用的过程中,具有灵活多变、音效高的特点,不但提高了节目的质量,而且应用的范围非常广。另外,在整个系统中,依靠独特的嵌入式进行操作,保证了整个系统的稳定性,减小了死机等突发情况的出现。除此之外,该设备可以连接在网上,而且不会受到病毒的感染。同时,该机器不仅可以进行录音,而且具有播放的功能,使用非常灵活、方便。最后,它可以在网上进行同步直播,不但节省了时间,而且便于听众参与到节目当中,在网络上进行积极的互动,所以,在使用的过程中,发挥了很大的优势作用。

　　4、结论

　　当前,在网络与电视行业的冲击下,逐渐降低了人们对广播的关注度,不利于广播事业的稳定、健康发展。

　　所以,广播节目要不断提高质量才能在竞争中立于不败之地。当前,数字技术、新的录音技术被广泛运用到节目制作当中,给广大的听众带来了更强烈的视觉、听觉效果,受到了人们的普遍欢迎。在此基础上,本文对录音技术的应用与技巧进行了探讨,希望可以促进广播事业的发展。

>>>下一页更多精彩的“音乐方面论文”