有关成本会计本科论文范文
成本会计是会计专业一门教学难度较大的课程。下面是学习啦小编为大家整理的有关成本会计本科论文范文，供大家参考。
有关成本会计本科论文范文篇一
《 现代企业成本会计的作用 》
摘要：文章讨论了成本会计在现代企业发展中的作用，结合企业成本管理的实际情况，分析成本会计在工作中存在的主要问题，提出改进方法。
关键词：成本会计;成本管理;工作环境
所谓成本会计是指企业为了获得产品的总成本以及单位成本而对全部生产成本和相关费用进行核算的会计活动。它是成本会计管理人员协助参与企业经营管理过程的有效方式，同时也是企业制定经营战略，并逐步形成有效成本控制体系的方法。当前企业在成本管理的过程中，成本会计核算虽然发挥了对应的作用，但依然存在一些问题，需要在企业的经营发展过程中予以重视，并加以解决。
1成本会计在现代企业发展中的主要内容及作用
1.1现代企业成本会计工作的主要内容
企业成本会计工作在现代企业成本管理以及实际经营中发生了一些变化，现代企业成本会计工作的主要内容有以下几个方面：①通过及时准确的成本核算给企业的经营管理工作提供翔实的成本信息，从而为企业的产品生产成本的核算、管理提供参考，便于企业根据相关信息制定针对性的经营管理策略;②通过成本预测方法对成本管理方法进行优化。在企业财务管理工作中，会计人员通过使用成本会计管理方式对企业产品进行合理的成本预测，制定利于企业发展的成本管理目标;③利用编制的成本管理计划对企业在生产过程中发生的所有费用进行审核和控制，避免因为相关细节部分的长期浪费而导致的成本失控。
1.2成本会计在现代企业发展中的主要作用
1.2.1将成本会计与企业全面质量管理体系融合，提高企业管理水平
在实际的企业经营过程中，将成本管理贯穿于企业的各个生产经营管理环节中，可以实现对企业产品生产、研发制作以及销售等各个环节的控制。现代企业通过将成本会计工作应用到全面质量管理体系中，有效的提高了企业的整体承包控制力度，实现了企业经济效益以及管理质量的整体提高，有利于促进企业生产规模以及自动化水平的提高。现代企业的全面质量管理是一个复杂的系统性的工作，需要对产品的质量进行评估、对产品质量相关的其他所有要素进行分析和对比，例如，需要对人员、材料、设备以及制造工艺等各个因素进行管理和控制等等，这为企业成本会计融入到质量管理体系提供了必要的条件。
1.2.2将成本会计与高新技术管理融合，提高成本会计的完整性
随着整个市场环境中经济、科学技术水平的整体提升，现代企业成本会计控制系统开始呈现出高投入、高风险和高收益的特点。与此相对应，企业所生产的产品也呈现出高技术含量、高附加值的特点。将成本会计与企业生产过程中涉及的高新技术结合起来，可以让企业的生产及经营管理的核心逐步向技术以及人才方面转移，实现基于成本管理的企业发展策略，提高企业对先进生产技术和人员的管理水平，企业无形资产价值也借此得以提升。企业成本会计与高新技术管理融合之后，可以对企业生产经营活动进行全面控制，并将人本思想引入到管理体系中，实现对企业人力资源的合理分配，利用智力因素发挥出人力资源的最大价值，最终，以成本会计与高新管理技术相结合的方式，使得成本会计核算的完整性得到显著提高，更加全面的对企业成本进行管理和控制，有利于企业的全面发展。
2现代企业成本会计工作中存在的主要问题
2.1成本会计核算方法不尽合理
成本会计核算工作的最终目的在于获得最为准确的产品成本数据，并使得整个核算过程尽量简化。因此，成本会计核算方法直接影响着企业成本核算结果的精度以及工作量。在计算一种具体产品成本的过程中，需要根据实际的生产特点以及具体的生产组织情况选择一种最为合适的成本核算方法。但是，这种方法并不能够完全满足所有产品的成本核算需要。这时，就需要对企业不同类型产品的生产特点以及具体过程进行全面分析，按照企业的实际经营规模和具体生产水平，合理的选择对应的计算方法。例如，通过将多种核算方法综合起来进行核算，实现计算成本的最优。但是，当前成本会计管理工作所使用的方法存在着僵化、核算方法单一的问题，针对不同产品和生产组织情况没有采取灵活机动的不同的核算方法。
2.2成本会计核算缺乏有效的环境支撑
成本会计在企业的应用过程中缺乏良好的环境支撑，导致成本管理工作在具体的落实过程中与企业的整体发展之间形成对应的矛盾，使得企业生产成本管理工作受到阻碍。在当前市场经济环境下，企业为了控制生产成本，需要进行全面而细致的科学管理，利用有效的科学管理技术和方法，对企业的整个生产经营活动进行管理，实现管理工作的层次化。但是，在实际工作中仍有大部分企业在成本核算过程中并没有采取先进的管理方式对企业的内部和外部进行有效管理，尤其是一些规模较小的企业中，管理成本的投入存在一定的局限性，造成了内部环境的混乱，不利于成本会计管理工作的开展。
2.3成本会计的相关操作没有与市场环境有效衔接
现代企业成本会计的相关操作是在整个生产经营过程中进行的，因此在实际的操作过程中必须基于实际的市场情况，依据市场的实际需要予以执行，并最终形成对应的成本管理控制策略，尤其是在成本预算控制工作中，必须将市场作为基本导向和依据。但是，当前部分企业在成本会计管理过程中存在着脱离市场、与市场衔接不良的问题。
3现代企业应具备良好的成本会计工作方法及环境
3.1制定并完善与现代企业相适应的成本会计工作方法
基于企业的成本会计理论，企业在成本核算过程中应采取品种法、分批法和分步法对企业成本进行计算。但是，在实际生产经营过程中，因为产品成本的复杂性，在成本核算过程中往往会把两种方法的结合运用。例如，将分批法与分步法结合起来，根据自身的实际生产经营情况，积累对应的成本会计管理经验，采取项目测算法、成本归口分级管理等方式，使得成本核算的精度得到保证。但是，这些方法在实际的应用过程中存在一定的难度，这主要是因为企业会计人员没有结合自身企业的实际情况，更没有对这些方法和理论进行及时有效的总结而造成的，因此有些的成本核算工作仅仅只是一个个成功的应用案例而已。所以，需要结合企业的实际情况以及项目开展经验，总结、分析，并逐步制定、形成完善的成本会计管理方法。
3.2营造良好的成本会计工作环境
成本会计的主要应用环境是企业的内部管理环境，通过优化成本管理内部环境能够充分发挥成本会计在企业财务管理过程中的作用，而在优化企业的内部管理环境过程中，需要采取有效的方式加强各个部门之间信息的流通，通过提高相互协作水平的方式使得成本会计管理工作水平得到提高，从而确保员工在掌握对应的成本控制技术的同时，为成本会计管理体系的各项管理操作提供便利条件，让成本会计管理的各项策略能够得到有效落实，让成本管理工作的作用最大化。
3.3将成本会计与市场经济环境结合起来
成本会计应用过程中应该加强成本会计与市场经济的联系程度，让企业成本会计管理的针对性更强。企业在发展过程中需要根据市场需求对产品进行准确定位，并在定位的过程中进行全面的质量管理。同时，在采用成本会计方式对产品成本和质量进行控制的过程中，必须根据市场变化进行动态调整，提高企业成本会计的市场适应能力，避免因为盲目管理而导致的资源浪费问题。成本会计在现代企业发展中的作用不容忽视，特别是在市场经济环境中，控制好企业的经营成本也就给企业创造了有力的竞争条件。
参考文献：
[1]龚伍荣.成本会计在企业发展中存在的问题与对策探究[J].老区建设,2014,(8).
[2]苏畅.浅析成本会计在企业中的作用[J].中国集体经济,2012,(28).
[3]垢世强.浅析成本会计在企业中的应用[J].商场现代化,2014,(24).
有关成本会计本科论文范文篇二
《 成本会计课程教学改革研究 》
《成本会计》课是会计学专业的一门系统性、实践性比较强的主干课程，它和《基础会计》、《财务会计》、《财务管理》等专业课一样在会计专业的教学中占有非常重要的地位。但是《成本会计》课程一直被学生认为是会计专业课中方法体系相对复杂且应用性突出，比较难学的专业课程。但现行《成本会计》教学普遍还是采用传授式，为满足高职会计专业学习的目标，亟需进行相应课程教学改革。
一、《成本会计》课程的特点
1.系统性强。《成本会计》承接初级会计和中级会计课程的理论和实践知识，汇总性强。这是《成本会计》课程的难点之一。
2.实践性强。成本会计的理论知识掌握要有具体实践的配合。学生对数据的生成途径和来源摸不着头脑，造成学生在成本计算过程中混淆成本数据之间的关系，漏记或多记数据，抽象地理解，生产过程成本计算能力不强。
3.公式多、方法多、表格多。如辅助生产分配方法就有5种;生产费用在完工产品和在产品的分配方法就有7种，由于企业的工艺流程不同、生产组织方式和管理要求不同，在进行成本核算时，可采用不同的成本计算方法，如品种法、分批法、分步法等由企业根据其具体情况来选择。
二、目前《成本会计》教学中存在的主要问题
1.现行教学内容滞后。目前成本会计教学内容为成本会计基本理论(重点介绍成本及成本会计概念和内容等)、成本核算方法(包括生产费用归集与分配，成本计算基本方法和辅助方法等)、成本报表的编制和分析。教师在授课中是以成本核算方法作为整个教学内容的核心和重点，所用的学时较多。随着我国改革开放的深化和市场经济体制的进一步完善，在企业中广泛应用高科技将是一个不可扭转的趋势，技术进步使企业制造环境发生了重大变化，而现代成本会计教学内容并没有将这种变革纳入其中。
2.教学手段及教学方法较单一。前面讲了成本会计课程的特点就是公式、表格、方法及演算过程众多。而沿用传统的“板书+讲授”教学手段和教学方法，一方面板书公式、表格及例题推导占用课堂时间较多，降低教学效率;另一方面以教师为主的单向灌输式教学方法，造成课堂教学成为“教师讲，学生听;教师写，学生抄”，学生学习积极性和主动性大打折扣，导致教学效果欠佳。
3.偏重理论教学，实践环节薄弱。成本会计是一门实践性很强的课程，对于课堂讲授的制造业工艺流程、生产组织方式、管理组织特点等，因学生无实践经验，课程听起来有困难，难于掌握学习内容，也导致学生的实际操作能力差。可目前成本会计的教学，由于实践环节薄弱，学生缺少校外实训的机会，很难到企业接触真实生产场景，而书本会计模拟实训环节，仅是成本计算资料的演练，很难仿真模拟制造业企业成本核算与管理的实际情况，这使得在教学中偏重理论教学，与实践相脱节。
4.缺乏有实际工作经验的师资队伍。成本会计这门课不仅要求教师有较强的讲授能力、完整的财会知识水平，还要熟悉企业的实际生产情况。但由于很多高校教师都是“毕业即从教”或“高校转高校”，虽然理论知识较高，但没有基层实际工作经验，使得他们在教学过程中讲解缺乏说服力，很难透彻讲清理论要点进而影响了教学质量，使得教学效果欠佳。
三、《成本会计》教学改革的措施
成本会计教学存在诸多问题，亟需对《成本会计》进行相关教学改革，以提高成本会计教学质量。
1.完善教学内容，增加现代成本知识和管理内容，以适应制造环境的变化。成本会计教学内容应与会计岗位职责和学生的今后就业需求密切相关，这样才能使理论知识与实践应用融为一体，才能使课程建设不脱离社会需求。为此，在成本会计教学中，应在讲授传统的成本核算内容基础上增加现代成本会计知识和管理内容，侧重介绍有关成本的预算、决策、控制和分析等内容，使成本会计的教学内容能够满足企业制造环境的变化，以及管理理论与方法创新的需要，使成本会计内容更加完善和适用。
2.改革教学手段，充分运用多媒体教学。成本会计运用多媒体教学，可以利用多媒体的教学课件，将事先制作好的公式、费用分配表、成本计算单等在教学过程中一一展现，有效解决传统的“黑板+粉笔”教学手段的不足，使教学内容形象直观，便于学生加深印象。此外，多媒体教学中，还可播放制造业企业生产过程中的视频资料，利用实物教具展示成本核算中所需的会计凭证、账簿、分配表等，有利于在具有感官的学习过程中激发学生学习兴趣，使课堂教学生动活泼。
3.案例教学，组织课堂讨论学习，变被动学为主动学。传统教学模式下，学生处于被动接受的学习地位，教和学相分离，这既不符合成本会计教学实践性强的特点，也不利于学生能力的培养。老师在课堂上组织案例教学讨论，提倡师生之间、学生之间的交流与合作.提倡合作学习精神，也即在指导教师的帮助下.以学生为中心，学生通过互相合作、主动参与学习，探究知识的一种教学方法。
4.加强以专业带头人为核心的教学团队和梯队建设。在教学团队中发挥教学和实践经验丰富的骨干教师的作用，与企业合作不断更新教师队伍的实践经验，同时积极听取学生的反馈意见，形成有教学创新的专业改革思路和“教学相长”的教学内涵。
四、《成本会计》课程教学改革的实践
(一)成本会计内容模块化
将成本会计教学内容按照由浅入深、由易到难的规律分成模块，实施模块教学。每个模块确立典型的工作任务，学生带着明确的任务去学，充分发挥主动性。但是，设立模块是要注意模块之间的衔接。比如生产费用的归集与分配要联系到成本计算方法模块中的品种法。同时各模块之间要区分轻重，要加强技能性强的模块学习，否则会加大教学成本。
(二)“成本计算方法”模块中案例教学法的具体运用
“成本计算方法”模块中，可以将品种法、分批法、分步法等主要产品成本计算方法分别作为一个典型行动项目交给学习小组自学，让学习小组讲述他们的学习成果，并通过解决相应的典型产品的成本计算来检验其成效。具体过程包括：
1.下发学习任务书。通过学习任务书，明确课程的目标、内容、组织形式和评价标准，让学生清晰知道在本阶段的学习过程中将如何完成学习任务，完成任务的质量如何评价。在成本计算方法中，就是将品种法、分批法、分步法等学习内容与典型案例相结合(比如：用品种法计算笔芯的成本;用分批法与分步法结合计算、服装、桌椅的成本，用分类法与分步法结合计算布匹的成本等。)，交给学习小组，让学习小组能够清晰知道课程的具体安排。
2.学生根据任务书分工协作。学习小组根据任务书的要求，在课前组织团队自学，并用PPT、EXCEL等软件工具准备相应的学习成果展示材料。
3.课堂展示与讨论。在课堂上，由学习小组的同学主讲学习的内容，并对老师和其他组同学的提问做出回答，通过互动学习、讨论，是同学对一些重点、难点问题有深入的认识，同时也锻炼学生的表达能力和沟通技巧。
4.评价。由教师现场点评各学习小组的工作成果，指出优点和存在的问题，并根据事前确定的评价指标进行评价。如：内容熟练掌握、正确理解;小组学习分工合理;PPT内容编排合理、层次清晰、布局美感强;EXCEL表格制作规范，计算公式、过程准确;回答其他小组提问表达准确、清晰;整个展示过程仪态大方;向其他小组提出问题有针对性等。通过综合评价各小组的学习情况，使同学们通过比较和互动学习，反思自己的学习方法和展示技术，从而达到巩固知识、提升能力的目的。
综上所述，在成本会计教学中，教师应积极探索“教、学、做”一体的情景教学方法，运用案例式教学、任务驱动式教学。以双向、探讨式的学习方式取代传统的单向灌输。强调团队分工合作，有着传统教学难以比拟的优势，这种优势使学生在完成一般学习任务的同时，提升了关键能力，在愉快的学习氛围中手脑并用，给广大学生充分展示自我的机会，让他们视成本会计学习为乐事，为培养可持续发展的高技能型劳动者，提供了一个很好的校园内部锻炼的机会。另外，应建立校外实习基地，培养学生实践能力。让学生真正体会产品生产特点和成本管理要求对成本计算方法的影响，这对成本会计的教学改革将起到事半功倍的效果。
参考文献：
[1]任月君.教学改革建议[J].成本会计.
[2]李君丽.对高职高专《成本会计》改革课程进一步探讨.
有关成本会计本科论文范文篇三
《 成本会计教学的改革策略 》
一、成本会计课程的特点
成本会计是职业技术学校会计专业不可缺少的必修课程之一，它是一门实践和应用性强、理论体系复杂的系统性专业课程。这门课程能让学生全面地了解和掌握成本会计的基本理论和企业产品成本核算的基本程序、方法和技能以及运用所学知识对企业的产品成本进行核算和分析等，也能为今后学习《财务管理》等课程打下结实的基础。
二、成本会计的教学现状
1、成本会计的教材内容陈旧并与实际脱节。首先是有的学校没有根据财政部颁布的新企业会计准则和要求对所用教材及时更新。还有的学校虽然启用了新财务会计的新教材，但没有及时更新成本会计教材的内容，这些都会给教师的教和学生的学带来很大的不便，尤其是教学过程中的考试与实践更给学生带来了许多误解与困惑，最大限度地影响了学校教学质量的提高。其次，当今社会经济的飞速发展对企业的内部管理提出的新要求与挑战，企业的成本核算的内容与成本管理方法也随着发生了很大的变化。而目现在大多数学校所用的成本会计教材的内容只停留在企业生产工艺的过程和生产的耗费上，对现代企业所采用的新方法、新理念很少提及或只做初步介绍。造成不少教材内容与当今企业的生产成本管理内容严重脱节。
2、成本会计教学的方法陈旧，教师缺乏实践教学经验。目前大部分高校的成本会计教学仍然受应试教育的束缚，沿用传统的“灌输”式教学方法，根据考试内容和要求对书本中的例题进行细致的传授，要求学生在有限的时间内理解并掌握所学内容，学生更本没有身临其境的感受，只是机械地把考试的重点和难点记下来应付考试。而现在的学生大部分是从一所学校进入另一所学校，根本不了解企业的生产情况和成本会计的核算，这些知识对于没有一点工作经验的学生来说，是非常抽象的。
为此，学生的学习的积极性就不会很高，不少学生只是死记硬背应付考试，其次，教师的素质和教学经验、教学水平对学生的学习也有很大的影响，教师在教学工作中要想做到既教书又育人，必须有丰富的理论知识和实践教学经验。然而，现在不少成本会计教师都是由一所高校的学生直接进入另一所高校进行从教，只是有有扎实的理论功底，严重缺乏实践经验，?无疑在这种教育方法下培养出来的学生肯定不能适应现代企业的成本管理需求，终究会被社会淘汰。
三、成本会计教学的改革措施
1、选择合适的成本会计教材，使理论教学和实践课程相结合。首先，学院要结合目前企业管理的需要以及本院的办学模式来选择适合的成本会计教材，对学院不同类别学生的教材都要有所区分，而且要采用财政部颁布的新企业会计准则和要求的教材。另外，还可以让教师对教材中的部分内容结合本院的实际进行合理的调整和修订，特别是要加入一些便于学生实践方面的内容来提高学生的实践应用能力。
其次，成本会计这门课程的实践应用性较强，对于不熟悉企业产品生产情况的学生来说学习难度较大。而成本会计一直采用最古老的-灌输式教学方法，这种教学方法很难激发学生的学习积极性，课堂教学效果较差。因此，为了适应时代的需求教师必须改变传统的教学方法，善于探索和创新，采用理论与实践课程相结合的教学方式。上课时教师要结合目前企业管理的需求，让学生把所学的理论知识渗透到社会实践中，培养学生的实践动手和应用能力。如:定期组织学生到管理比较完善的企业进行实地参观和实习，使学生能深入第一线了解产品的生产情况。
没有实习条件的学校也可以对学生进行各种成本核算方法的系统培训，学生进一步了解和掌握成本会计课程中各种业务的操作程序和方法，以强化学生的实际操作能力，实现理论知识学习和实践操作技能训练的统一，从而提高学生的学习效率。
2、提高教师素质，利用多媒体教学，提高课堂教学效果。教师的素质决定教学改革的成败。这就要求教师不仅要有扎实的教学理论和丰富的专业知识，还要有精湛的企业成本核算和管理经验。杜绝教师用过时的知识和技能去应付学生，要求教师要必须不断更新自身的业务知识和技能。对教材中不适用的部分及时修订，其次教师还应该积极参加各级组织的培训，想方设法提高自己的专业理论水平和教科研能力。
另外学校还要定期派一些教师到企业参加会计实践，让他们从实践中充实教学内容，随机了解一些经济管理一线对会计专业人才的要求和发展趋势，在教学中做到及时调整新内容、落实新要求，保证学生毕业后能迅速成为适应当今形势的会计人才。还有一点，由于成本会计这门学科实践性较强，而面对的学生又从未接触过企业，所以要想给他们上好课就有一定的难度。
在教学过程中经常会涉及到一些表格和成本计算单，如果教师只是照本宣读学生会感到枯燥无味学习效果肯定不佳，因此，要求教师要积极利用现代化网络，搜集和制作一些生动实用多媒体课件，在课堂上让学生直观地了解企业成本核算的全过程，从而提高课堂的教学效果。总之，我们要逐步建立以提高学生素质和实践能力为导向的成本会计教学模式，进一步提高成本会计的教学质量和人才质量，以适应当今会计人才市场的需求。
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