学校图书馆论文毕业论文
学校图书馆活动是一项具有鲜明活动特征和科学知识体系的教育活动。学校图书馆活动对深化与拓展学校图书馆功能,促进学生、馆员和图书馆事业的共同发展有着十分重要的作用。下面是学习啦小编为大家整理的学校图书馆论文，供大家参考。
学校图书馆论文范文一：高校图书馆信息素养教育思考
摘要：随着社会科技的不断发展和进步，信息化社会也在不断给我们的生活带来诸多方便。在概述信息素养教育的基础上，阐明了学科服务与信息素养教育之间的关系，最后提出了面向学科服务的高校图书馆信息素养教育的策略。
关键词：学科服务;高校图书馆;信息素养教育
当代社会，信息化技术已得到广泛应用，高校作为信息技术应用最为广泛且频繁的地方，已开始着手实施一系列的信息素质教育：以用户需求为中心，帮助用户更好地利用现代信息技术，掌握相关检索方法，提高信息利用率，以达到为各项学科服务的目的。
一、信息素养教育概述
信息素养也叫信息文化，是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。信息素养是一个特殊而宽泛的能力，它能将多方面的知识包含其中，并且能够将多个学科紧密地联系在一起。信息的传播、分析以及检索都是信息素养中的重点内容。另外，信息素养也是一种通过了解、搜集以及评估利用等方式组成的一个信息知识结构，需要通过熟练的信息技术和完善的调查方法进行鉴定。信息素养由技术和人文两方面组成。从技术的角度来讲，信息素养是将人们利用信息的能力反映出来[1];从人文的角度来讲，信息素养是反映人们面对信息时的心理状态。简单来说，信息素养就是能够了解用户什么时候需要信息、需要何种信息、在何处可以找到信息，并且能够将这些信息有效地利用和交流，使用户可以独立自主地进行学习，从而提高利用信息的能力和学习能力。
二、学科服务与信息素养教育的关系
(一)学科服务的目标能够有效体现信息素养的教育宗旨
学科服务的目标就是以用户为出发点，根据高校图书馆学科服务的相关内容，向广大院校、工作室、课题组以及教师、学生个体，通过个性化、知识化的手段进行服务，充分提高用户对信息的利用能力。这也是信息素养教育的宗旨，即信息的利用率。
(二)学科服务的重要组成部分是信息素养教育
学科服务的主要内容是信息素养教育、知识信息服务和学科咨询等。高校图书馆应通过不断开展学习、教育、研究等方面的信息素养教育，促进学生和教师等用户群体都能够更好地运用信息技术去获取所需信息，并利用信息完成学习和研究。这是学科服务的重要组成部分。
(三)学科服务与信息素养教育之间相辅相成
一方面，高校图书馆通过开展信息素养教育，有效帮助用户掌握相关信息的使用方法，从而提高信息使用率，以便更好地运用科技的力量来帮助用户进行学习和科学研究，从而有效推动高校科研水平和教学质量的提高[2]。另一方面，学生和教师等用户通过自行查找所需资料，保证资源的针对性和利用率，有利于更好地进行信息素养教育。学科服务与信息素养教育之间相辅相成，促进高校良性发展。
三、面向学科服务的高校图书馆信息素养教育策略
(一)加大信息素养教育部门配合力度
高校是一个综合机构，要想实行高校图书馆信息素养教育，就必须要保证各个部门、院系之间的有效配合。简单来说，高校图书馆信息素养教育所面对的对象是大学生，但是不同班级、不同院系的大学生上课时间并不相同，这就导致在进行信息素养教育过程中，由于时间不统一而造成浪费资源的现象。因此，高校要尽量避免这种现象的发生，加大各相关部门的配合力度。例如，新疆师范高等专科学校图书馆为了更好地进行高校图书馆信息素养教育，面向学科服务，教务处就要对各个院系、班级的学生上课时间进行一定的调整，统一安排大学生进行信息素养教育，从而节约信息素养教育资源，提高学生的学习质量。
(二)制定信息素养教育计划
高校图书馆信息素养教育在开展之前，需对大学生进行调查，充分了解大学生对知识的需求度和需求所涉及的方面，也可以根据不同学位的学生以及教师进行调查，明确信息素养教育的方向和内容。所以，在实际高校图书馆信息素养教育开展过程中，应根据普遍存在的问题予以针对性地解决，开设相关教育讲座，统一对学生或教师的问题进行答疑，也可与图书馆信息素养教育方面的工作人员预约，进行一对一培训和指导。例如，在新疆师范高等专科学校图书馆的入馆培训方面，可向教师提供一定的用户使用说明书，使教师具备相应的信息素养教育能力，并通过教师传播给学生，实现全面且广泛的信息素养教育，更好地面向学科服务。
(三)拓展信息素养教育实践基地
高校图书馆信息素养教育需要图书馆、学生工作处、教务处、各个院系共同参与其中，所以，也需要图书管理员、教师、学生的参与[3]。所以，要想更好地进行信息素养教育，就应有效整合各方面的资源，充分调动各个部门多方面的力量，开展一系列的素养教育活动，大力拓展信息素养实践基地，将各个学科和图书馆的优点互相结合，为广大学生和教师等用户提供一个良好的实践基地，使他们能够快速获取高质量的信息，更好地面向学科服务。
(四)开发在线信息素养教育平台
信息时代下，传统课堂教育模式已经无法满足学生对信息的需求，这就需要高校图书馆开发在线信息素养教育平台，通过多种方式对信息使用者进行信息素养教育。一般来说，信息素养教育平台应设置在图书馆的主页位置当中，学生在进入图书馆主页后可直接点击，进入到信息素养教育平台当中，方便使用的同时也能够提高教育效率。另外，在线信息素养教育平台应向学生提供详细的电子教案或课件，也可设置一定的在线人员专门负责答疑解难。这种在线信息素养教育平台能够保证学生直接有效地利用所需信息，有利于提高学生的学习质量。
(五)加强图书馆与教师之间的合作
高校图书馆信息素养教育要想更好地实施，就必须要聚集校方的力量，尤其应加强与教师之间的合作。首先，专业教师应与图书馆信息素养教育方面的工作人员进行合作，主动参与到信息素养教育的设计当中。这是由于教师对学生普遍存在的问题更加了解，所设计的内容会更具有针对性和专业性。但需要注意的是，一味地合作并不能提高信息的使用效率，也要加强关于信息检索方面的讲解，避免学生由于不了解而浪费更多的时间。其次，教师根据教学大纲的内容，结合实际科研和学习所需，与图书馆管理人员共同设计一定的模拟实验教学项目，学生在实验的过程中，提高了信息的利用效率。最后，教师可根据授课特点，与图书管理人员共同设计相应的考核和评价机制，加强对学生信息素养教育的抽查，从而更好地实现面向学科服务的高校图书馆信息素养教育。
(六)提高高校信息科技水平
传统的信息素养教育常以图书馆教师讲解为主。这种形式下的授课方法，图书馆教师需要经常重复所讲内容，学生也要抽出相应的统一时间进行学习，不仅增加了教师的工作量，也浪费了学生的学习时间。所以，要想更好地实现高校图书馆信息素养教育，就要不断提高高校信息科技水平。高校所独有的优势就是可以充分利用计算机方面的人才，使其在原有基础上对图书馆信息素养教育方面的程序进行改善，更好地服务于学生用户，最终改善教育的质量。
四、结语
在信息化技术快速发展、更新的时代背景下，信息所涉及的范围十分广泛，内容也相对较多，致使部分信息的利用率逐渐降低。高校图书馆通过加大信息素养教育部门的配合力度，制定一系列信息素养计划，拓展信息素养教育实践基地，开发在线信息素养教育平台，加强与教师之间的合作以及提高信息科技水平等多个方面，有效提高用户对信息的利用率，提高工作和学习的效率，有效促进学科服务的发展。
参考文献：
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[3]程芳,冯倩然.中美高校图书馆学科信息素养教育比较研究[J].高校图书情报论坛,2014(1):6-13.
学校图书馆论文范文二：独立学院图书馆人力资源管理的创新
摘要：在目前情况下，加强高校独立学院的图书馆人力资源管理是对其进行创新研究的重要途径。但是，独立学院的人员配备比较少，而且，专业知识和高校的校本部人员相比仍存在不足之处，经验也没有校本部的人员丰富。因此，在高校的独立学院的管理上，要做到人员结构的调整和优化创新，以促进高校独立学院图书馆的人力资源作用得到最大的发挥，促进人力资源结构管理上的升级。
关键词：高校独立学院;图书馆;人力资源管理
独立学院是可以作为大学的分支机构招考第三批录取的本科生的。在教育、科研、学生注册和管理上，独立学院都具有相对的独立性。独立学院图书馆的基础设施建设、队伍的结构都是独立学院内部的事情，是属于独立学院的人事制度的，和其他大学图书馆有所不同。独立学院的图书馆在规划人力资源和管理开发、使用、维护上都需要有进一步的发展，人力资源上的创新也需要加强研究。
一、加强独立学院图书馆的人力资源管理的重要性
专家迈克尔?戈尔曼在谈论图书馆的作用时，提出图书馆有两个重要资源。一是训练有素的、知识渊博的图书管理员。二是收集到的图书资料和已被写入检索控制系统的操作，这将方便读者使用，并进行资料的检索。戈尔曼首先把人力资源放在重要位置。现代科学技术、劳动力和资源的进一步增长，社会劳动的分工都不会降低人力资源在图书分享上的作用。这是图书馆有效管理的一个独特之处，因为离开人力资源，图书馆是不可能运作起来的。这说明图书馆的人力资源不是图书馆的一部分，它是图书馆的管理者。而技术的发展，只是图书馆建设的一部分。因此，在新的理念中，高校图书馆最重要的建设是人力资源的建设。这对独立学院的图书馆建设是非常必要的。目前，高校独立学院图书馆的管理，“人”已经成为变革的中心，传统上认为“人”是变革的“对象”。人事管理是独立学院图书馆人力资源管理的重要部分，是强调以人为本的。与传统的人事管理相比，以人为本就是把人员视为重要资源，要充分利用这笔财富。因为人力资源是潜在的优势，个人发挥出来的力量是不容忽视的，在建立高校独立学院图书馆的发展目标之后，是需要“人”来实践的，而非机器。要加强对大学图书馆建设，这就需要明确发展目标，建立共同的价值观，在组织的内部形成团结的优势，并结合社会图书馆建设，以提高独立学院图书馆的竞争力、建设质量和舒适程度。可以说，加强人力资源管理是高校独立学院图书馆实现管理现代化的关键。
二、高校独立学院图书馆工作人员管理现状
独立学院图书馆没有对图书馆的编制进行落实，他们往往是一人身兼数职，在校本部和独立学院的图书馆间来回奔波，这对教师来说是极不公平的。而且，也不是长效机制。独立学院的图书馆相比高校图书馆建馆时间比较短，工作人员的招募和培养也需要一定的时间。而有些独立学院刚刚建校，资金是比较困难的。在传统的大学图书馆，有更加完整的用人机制。总体而言，独立学院图书馆拥有相对较少的工作人员，一人身兼多个职务，进行跨部门的工作，是比较普遍的。独立学院图书馆缺乏流动性的机制，这是普遍存在的，即使是老校区的图书馆也是一样。根据调查，大学图书馆缺乏流动性是一个很大的问题。因为缺少流动性，员工的工作积极性必然缺失。有的员工在上班时间玩电子游戏，有的员工在上班时间不知去向，这都是独立学院图书馆存在的问题。而且，在现行的人力资源管理上也缺乏继续培训机制，员工的视野狭窄，难以看到外部的世界。每天上班在相对狭窄的领域工作，员工之间的交流性不强。图书馆由于是一个安静的场所，员工之间通常一天的工作也没有什么交流，每个人沉浸在自己的世界，这对图书馆的管理是非常不利的。缺乏员工培训机制，会导致员工的远见不足，在一定程度上抑制了员工的工作热情和积极性。缺乏竞争和激励机制，在工作中缺乏检查和监督，有上班积极性的员工也会因此懈怠。因此，高校独立学院图书馆的人力资源管理制度需要创新，找寻更适合的人事管理办法。
三、优化高校独立学院图书馆工作人员结构的措施
在知识经济时代，图书馆的建设有着显著的作用。高校独立学院图书馆要做好人力资源的合理配置。图书馆人才结构的优化，是独立学院保持教学活力的基础，要加强这种活力。独立学院图书馆要做到人员结构优化。应该有等级管理，要建立图书馆的工作人员和人事总监分工协作的制度。要建立奖励和晋升的机制，调动图书馆人才的工作积极性以达到激励员工的目的。在人员的管理中，要做到人员结构的优化，以便确保员工在独立学院和校本部有一样的工资待遇。并引进校本部的图书馆管理人员，做到内部人际关系的优化，起到补充作用。自独立学院成立以来，它就拥有相对的独立性。要自主引进人才，对于年轻人要做到大胆选聘，要有基本的培训制度，确保工作人员晋升有途径。独立学院的图书馆人力资源管理要有人性化的管理制度，吸引高级人才进入管理阶层，注重感情投资，这是“以人为本”的基本管理理念。目前，人性化的管理，是一种新的人力资源管理的理念，但它已经渗入到管理中的方方面面。人性化的管理最终会取代传统的图书馆管理模式。人性化的管理理念强调：人力资源管理将尊重人的情感和隐私，必须尊重员工的努力和他们的自我选择。人力资源管理的作用，一直以来主要是通过业务管理人员和读者之间的交流互动实现的。但是，这种管理模式不是管理的本质，要知道管理是人的一种行为和组织模式。它应该反映在可以控制的管理上，要激发人们的创造能力，尊重人的个性，实现“以人为本”的管理理念。但“人”被尊重时，创造性就可能发挥出来。目前，在人性化概念的管理指导下，大学图书馆的管理者要加强与员工的沟通。在工作方面也要做到积极帮助。丰富图书馆工作人员的娱乐生活，鼓励创新，尊重个性的发展。对待一线员工和其他高级员工没有差别。在许多情况下，即使有不同的观点，也要能够主动沟通，相互协调，目的只有一个，那就是了解读者的需求，为读者服务，了解这些，相互沟通就能做到。所有的工作人员，都应该在研讨会上说出自己的想法，要始终允许他们表达自己的意见，根据他们的意见和建议，共同积极进行图书馆的建设。独立学院的图书馆人力资源管理中要有专业精神，建立贡献意识，重点强调，以使“进步”不断发展。图书馆的内部要团结，讲奉献，促进进取精神的发展。图书馆工作人员也要发挥专业才能，贡献自己的价值，才可能在未来取得成功。在人力资源管理中，图书馆的工作人员要持续创新，不断吸收新的知识，获得新的技术。也应该积极提倡独立学院图书馆工作人员甘为人梯的品德和奉献精神。还要增加服务意识，提供最佳的服务给读者。
四、科学运用激励机制，提高人力资源管理效率的策略
根据现代人力资源管理理论：激励可分为两种，一种是物质奖励，一种是精神奖励。物质只是诱因，要结合精神奖励，才能有长久的积极性。正确使用物质奖励和精神奖励，对图书馆工作人员的团结是尤为重要的。
(一)调动员工的工作积极性，充分明确“任务”，以激励员工的工作
独立学院图书馆管理员，必须学会具体问题具体分析，做每一件请都要有责任感。要有强烈的参与感，这是迈向成功的道路。通过使整体人员合作，每个人都可以利用资源，在充满向上精神的职业中寻找新鲜活力。因此，图书馆的员工可以在自我价值的实现中完成任务。在图书馆的建设中也要做到发挥员工的能力，做到热情的服务。要加强责任感，使用最新的技术，促进图书馆信息产业的专业资源建设。因为性能的显著提升，能够将资源的优势发挥到淋漓尽致的水平。
(二)要有激励机制，但也不能降低决策能力
在独立学院图书馆人力资源的管理中，科学的决策往往能够实现图书馆的总体目标。为了提高员工的积极性，图书馆的管理者需要有科学的决策能力。当然，在保障科学决策的基础上，也要有激励机制。两个都是不可偏废的，只有掌握了科学的管理方法，高校独立学院的图书馆人力资源的效益才能发挥得更好。
(三)要有岗位的培训机制
这是一种基本的方式，它能提高员工的教育水平和综合素质，员工的业务技能也能得到发展。
首先，我们必须建立一个培训机制。不同层次人才来到这个培训机制里学习，大家有共同的发展目标。
其次，我们要制定一个训练计划。培训时间和任务都是要确定的，最重要的还是提高培训的效果。
第三，要有重点的攻关人员，培训是有“马太效应”的，它可以进行扩展，促进更多的人参与培训。
第四，为了加快人力资源的培训速度，可以和科研机构和海外大学进行合作，促进管理水平的提高。
五、总结
在高校独立学院的图书馆人力资源管理建设中，最重要的是人的培育，因为没有人才的图书馆，是一种落后的图书馆，图书馆的建设也是没有长效机制的。大力发展人力资源的培育计划有利于高校独立学院图书馆建设的有效提升，促进服务水平和服务能力的有效进步。在知识经济时代，高校图书馆要提高员工的整体素质，必须着眼于管理和人力资源的开发。要使用更先进的技术，促进人才的引进，并培育创新精神。提高员工的自我意识，形成一种激励机制，优化结构，充分利用高校图书馆的资源，为图书馆人才的培育提供指导作用。
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