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社区图书馆方面论文免费

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  随着我国近年来的发展,社区的建设也显得越发的重要,人们物质生活水平的提高,对于精神世界的满足要求也就越高了,社区图书馆应运而生。下文是学习啦小编为大家整理的关于社区图书馆方面论文免费下载的范文,欢迎大家阅读参考!

  社区图书馆方面论文免费下载篇1

  谈少数民族地区社区图书馆建设

  摘 要:在我们这种经济发展落后的少数民族地区,社区图书馆发展缓慢,因此就需要我们因地制宜地开发利用社会整体资源,建设社区图书馆,满足社区居民学习、休闲、娱乐的需求,为社会主义两个文明建设做贡献。

  关键词:少数民族地区;社区图书馆;建设

  一、社区图书馆建设的重要性

  目前是社区图书馆发展的好时机,第一,社区人口结构性变化客观上要求社区图书馆得到发展:目前中国人口进入老龄化,社区图书馆能为老年人提供一个更为舒适的阅读空间;“无单位归属人员”增多。社区将必须承担起对他们的文化服务工作;外来人口─社区新成员的涌入,必然会对社区文化活动提出了新要求。第二,居民生活水平和生活质量的提高,人们要追求精神享受和丰富多彩的生活,人们对读书的需求也为社区图书馆的发展提供了动力。第三,社会主义精神文明的深入发展迫切需要加强社区图书馆的建设。改革开放,特别是中国加入WYO后,互联网的发展,必然加速各种思想、文化的相互碰撞,严重影响了人们的世界观、人生观、价值观,这给精神文明建设带来了新的课题,所以我们必须加强先进文化阵地建设,为现代化建设保驾护航。社区图书馆肩负着“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”的光荣任务,所以社区图书馆任重道远。

  二、图书馆服务进社区,是社会发展的必然趋势

  研究表明,不同社会发展水平的居民对文化需求的层次也不同,随着经济的发展,我国沿海地区居民的文化需求不断提高,已从“放松压力”发展到“文化娱乐”和“个性需要”阶段,发展社区图书馆已成为这种观念变化的必然选择。图书馆学专家程亚男认为,“阅读的便利应该是建设图书馆之城首先必须遵循的基本原则”,这对社区图书馆建设具有重大指导意义。图书馆服务要走进社区,走进家庭,走进所有有人群的地方,为所有人提供阅读的便利。发达国家和地区的实践也证明,只有发展社区图书馆,走社区服务之路,城市图书馆网络才能高速运转,图书馆在社会与人的全面发展中才能作出更多的贡献。

  三、加强社区图书馆建设的有效途径

  1、争取领导支持是社区图书馆赖以生存发展的重要因素

  首先领导应从思想上认识社区图书馆在传播知识、传递信息、开发智力、培养人才等方面独特的优势及加强社区图书馆建设对实施科教兴国战略和对促进经济发展和社会进步、提高居民思想道德素质和科学文化素质、促进两个文明建设的作用,让领导真正意识到社区图书馆建设是一项利国利民的大事。只有领导认识提高了,才能真正支持、关心、重视社区图书馆建设,才能在人财、物上给予一定的支持,为社区图书馆生存和发展创造必要条件。

  2、加强业务指导是社区图书馆建立和发展的重要保证

  业务部门要深入实地指导,帮助解决具体问题;对社区图书馆的工作人员进行业务培训,提高工作人员的业务素质;借鉴旗(县)馆制定的统一业务规范、标准条例,对社区图书馆进行评估指导。通过业务指导来提高社区图书馆总体的业务水平和管理水平,改善办馆条件。

  3、争取社会的支持,多方共同建设社区图书馆

  “社区是我家,创建靠大家”,社区图书馆建设要以政府投入为主,多方筹资共同建设;与企业联姻,争取企业投资;在书源上号召居民捐书,改变过去“一人有书一人读”,形成“一人有书大家读”的局面;另外争取上级馆的图书进行流通,“借花献佛”,以满足广大居民的阅读要求。我们应把社区图书馆建成以“市”或“旗”(县)图书馆为中心的“图书馆卫星馆”,使之成为广大居民的精神家园。

  四、社区图书馆未来发展策略

  社区图书馆的发展要做好文化与经济的融合,为经济发展提供科技信息服务和定题服务。从人类发展的实践来看,社会进步和经济繁荣会促进文化事业的发展,而文化事业的发展必定有利于社会进步和经济繁荣。社区图书馆要兴旺发达,必须在社会经济发展过程中有所作为,体现自身的价值,唤起全社会对包括图书馆在内的社区文化建设的高度重视。

  1、大力宣传,争取政府和社会支持

  政府的支持对社区图书馆的规模和发展起着举足轻重的作用。由于经费不足,社区图书馆发展不平衡,社区图书馆应借助新闻媒介广泛向社会宣传自己,以提高自己的社会地位和知名度,从而保证运转资金。并不断挖掘自身的潜力和优势,通过各种文化和社会活动,彰显自身的存在价值,主动营造有利于事业发展的社会环境和氛围,争取社会有识之士和成功企业的赞助,保证工作的开展,最终形成社区图书馆工作“取之于民、用之于民”的良性循环。

  2、加强交流、提高水平、规范管理

  社区图书馆服务工作要实现可持续发展,必须探索出一套比较适合需求的运作模式,制定发展规范,加强交流、加强协作协调,不断提高工作人员的业务素质和氛围能力,要树立读者第一、服务至上的信念,以充满智慧和创造力的劳动尽可能地拓展多种服务模式,实施有针对性的深层次、个性化、人性化服务。并使图书馆的文献管理进一步规范化、制度化,组织管理不断趋向科学化、民主化。

  3、借助高科技手段,不断探索新的服务方式

  社区图书馆服务工作应朝着电子化、网络化、数字化的方向发展,努力做到业务管理自动化、服务方式现代化、信息资源数字化、信息传输网络化,要借助高科技手段,不断探索新的服务方式与新的服务内容。从而进一步确立图书馆作为现代信息中心的概念,适应信息时代对图书馆服务方式的要求,实现真正意义上的信息资源共享。

  总之,社区图书馆建设是一项社会工程,需要全社会多部门的通力打造。我相信,在少数民族地区,只要政府和文化部门重视,公共图书馆积极参与,社区图书馆也会向东部沿海发达地区一样如雨后春笋,出现蓬勃发展的繁荣景象。

  参考文献:

  [1] 陆景兆.对我国社区图书馆事业发展几个问题的思考.图书馆学研究.2004(1).

  [2] 许惠羡.小议社区图书馆(室)的建设.图书馆杂志.2004(2).

  [3] 杨广文.浙江社区图书馆建设.图书馆学研究.2004(11).

  [4] 张军营.“借势”策略与社区图书馆发展.图书馆建设.2005(4).

  社区图书馆方面论文免费下载篇2

  浅析社区图书馆的社区教育功能

  【摘 要】社区图书馆以其特有的教育功能,担负着对社区少年儿童教育、社区成年人终身教育及社区弱势群体的教育的重任。本文主要阐述了社区图书馆的教育功能,并提出如何发挥社区图书馆的社区教育功能的相关建议。

  【关键词】社区图书馆 社区教育 社区功能

  一 社区图书馆与社区教育

  1.社区图书馆

  社区图书馆是设立在社区地域范围内的图书馆,其服务对象主要以社区内的全体成员为主,不受年龄、职业、单位的限制,只要在社区内居住的居民都可以享受。社区图书馆具有全民性和公益性特征,属于公共图书馆范畴;从社区图书馆主要为社区内成员服务,且小型多样,众多分散的特点来看,社区图书馆还具有区域性、系列性和多样性的特征,属于一种特殊的基层公共图书馆。社区图书馆的这些特征符合社区居民终身学习的需求,是社区居民接受终身教育、进行终身学习的理想场所。它的服务是对传统公共图书馆服务的延伸和拓展,其发展水平如何已成为衡量一个社区文化发达与否的重要标志,在社会教育中有着举足轻重的作用。

  2.社区教育

  关于社区教育的内涵国内外研究者从不同的角度进行了解释。主要观点有:其一,把社区教育界定为民众教育,以青年与成人为教育对象,实施以提高人文素质为主要目标的、灵活多样的教育活动;其二,指在学校教育中加入有关社区活动、社区问题的内容,使学生对社区具有科学的认识和乡土情感;其三,社区教育是为社区不同种族、性别、年龄、职业、状况的所有成员提供的非正规的社会教育服务。我国学者主要从两个不同的侧重点阐述社会教育的概念。一是侧重从教育的角度界定社区教育,将社区教育看作教育活动、教育体制、教育网络、教育模式等。

  社区教育是整合了社会、家庭和学校教育的终身教育体系。其之所以能够迅速发展并受到普遍欢迎,是因为它有着内在的强大功能。具有促进人的全面发展和促进社区全面进步的作用,提高社区居民的生活质量,促进社区物质文明和精神文明的建设,提高全社区居民的素质和文化水平,使社区居民得到自我完善和自我发展。社区教育是终身教育体系的重要环节,而做好社区教育,社区图书馆具有显著的功能和作用。

  二 社区图书馆在社区教育中的功能

  社区图书馆以其特有的功能,担负着社区教育的重任,是社区发展的标志,因而成为社区教育的中心。其功能主要体现在以下几个方面,一是社区内少年儿童的课外教育;二是社区内成年人的继续教育、终身教育;三是社区弱势群体的教育功能。

  1.社区少年儿童的课外教育功能

  现代教育发展的趋势是转向于提倡素质教育,减轻学生的学业负担,把学生从封闭的课堂教学中解放出来,图书馆作为学生的第二课堂正可以承担这一重任。图书馆的教育与学校教育不同,它是利用各种门类的书刊,拓宽育少年的知识视野,以弥补课堂教育的不足,通过开展生动有趣的读书活动和知识竞赛,培养学生的阅读兴趣,从而引发他们多读书、读好书,通过对图书馆的宣传,使青少年掌握利用图书馆学习的能力,为今后的学习生活打下基础。这些都是社区图书馆所应具备的功能。

  2.社区居民终身教育的功能

  在我国传统文化里就有“活到老、学到老”的说法。目前社会正经历着改革,社会在发展、科学在进步、知识更新的速度在加快,人们为了获取新的知识,必须不断学习。而且随着市场经济的兴起,经济体制的改革,人才流通的速度加快了,也促使人们进一步去学习。所以,终身教育已成为人们生活中的一个重要方面。图书馆作为社会教育的重要基地,义不容辞地担负起这个重任,使不同层次、不同年龄的人都可以在社区图书馆获得自己所需要的知识和信息,并可以相应地与学校配合,补充学校正规教育的不足,成为名副其实的社区教育中心。

  3.社区弱势群体的教育功能

  社区图书馆作为社区的公共设施,其服务是免费的;作为公共图书馆,其功能是齐全的。这对于那些生活贫困,没有经济能力接受收费教育以及老、弱、病、残的弱势群体来说,无疑是一种福音。因为社区图书馆不仅可以为弱势群体提供有针对性的图书报刊并指导阅读,提高他们的综合素质,还可以联合社会力量开设学习班、培训班,组织他们学习新的知识和技能,增强他们的就业能力,并利用社区图书馆的信息系统,为其提供就业信息以及相关的经济信息,为他们自学成才、自强自立提供周到细致的服务。

  第一,为社区老年人提供休闲娱乐和教育场所。21世纪,我国已开始步入老龄化社会,随着城市人口老龄化的加速,关心老年朋友,为老年人提供服务是社区图书馆的当务之急,也是完善社区养老服务和社区文化建设的具体体现。离退休人员从往日的紧张工作中解脱出来,休息时间多了,就会感到无聊、空虚,在社区建立一个休闲再学习的课堂和文化娱乐场所,开办书画、诗词读书讲座,定期为老年人做身体检查和保健咨询服务,提供适合他们阅读的图书,既落实了精神文明建设,提高了公民文化素质,又充分发挥了公共图书馆的基本职能;丰富社区文化生活,让老年人老有所学、老有所乐。

  第二,为社区下岗人员提供教育和再就业的机遇。图书馆为社区的下岗职工提供多种形式的服务,是公共图书馆面临的重要课题和开展社区服务的重要方面之一。下岗工人最大的问题莫过于再就业和知识技能单一,而再就业的职业选择、就业渠道主要依靠自身教育水平的提高和社会各种情报信息的启示。这就要求下岗人员一方面要继续学习,一方面找工作。而社区图书馆恰好能提供这两方面的功能。一些情报信息的针对性和实用性,往往会给再就业者以很大帮助,社区图书馆可以为他们提供再就业的情报资料、市场信息、再就业技术和知识。社区图书馆除了帮忙提供各种信息外,还可举办再就业讲座和各种专题讲座,也可邀请企业的经营者介绍他们的创业致富经验、教训等;举办技术培训班,邀请技术专家给他们传授专业技术,还可以和有关部门如再就业服务中心联系,帮助他们找到对口的、适合他们的工作。在没有工作的时候,可以利用社区图书“充电”学习,提高就业技能。   三 充分发挥社区图书馆社区教育功能的建议

  要实现社会主义事业发展,改善人民生活,更加完善现代国民教育体系,社区教育是重要的组成部分。通过论述社区图书馆以其特有的三大主要功能,充分说明社区图书馆在社区教育中扮演着重要的角色,这必然要求发挥社区图书馆的社区教育功能。

  1.加快社区图书馆的建设

  由于经验不足,我国社区图书馆建设进程比较缓慢,对于如何建设社区图书馆,由于各个社区具体情况不同,采取的措施也是不同的,但从宏观上应从以下几个方面着手。一是加强社区图书馆的资源建设。通过借助现代科技的信息化技术,使社区图书馆达到信息共享率高、资金利用率高并且更加便捷。二是创新社区图书馆的管理模式。可以通过社区物业部门与社区居委会共同筹建是建设社区图书馆的方式或利用公共图书馆资源,与社区联合建立社区图书馆。三是培养社区图书馆的服务理念。让社区居民得到针对性、多样性、人性化的服务。

  2.明确定位社区图书馆

  社区图书馆首先应该满足居民日常生活、学习、生产的需要;其次要满足居民的消遣、休闲、娱乐的需要;再次要为居民提供各类信息及咨询服务;最后要让居民及时了解时事、政策、法规等。由于现代图书馆是以平民性为其基本的特征,因此,以方便居民的学习生活为宗旨,以帮助弱势群体为己任,在其服务的各个领域尽量地贴近居民,让居民觉得利用图书馆就像社区内的杂货店或超市一样方便,从而对社区图书馆感到亲切;开展丰富多彩的读书、文娱和其他文化活动,以吸引更多的读者到图书馆来。

  3.把社区图书馆作为发展社区教育的重要途径

  首先应让社区图书馆成为社区教育的阵地。作为居民身边的图书馆,它具有地域亲和力和便利、快捷的借阅优势,对于营造社区文明氛围,培养社区居民科学、文明、健康的生活方式,提高广大居民的思想道德和科学文化素质,都有重要作用。其次社区图书馆要成为社区文化中心。帮助社区居民树立正确的人生观、价值观、事业观,引导居民通过社区许可的途径来追求和实现自己的目标,调整好个人与社会、个人与集体、个人与个人之间的社会关系。

  参考文献

  [1]刘尧.社区教育的内涵、特点与功能探讨[J].西北农林科技大学学报(社会科学版),2005(5)

  [2]徐莉.浅谈社区教育与社区图书馆建设[J].内蒙古科技与经济,2010(12)

  [3]卞玉宁.关于中国社区教育的论述[J].才智,2010(9)

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