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青春期早期性教育需要遵循的原则

永强分享

  10~13岁为青春期早期,孩子在6岁前经历的性发展以及潜伏期发展起来的控制性冲动的精神力量,犹如一块块尚未拼接的碎布,青春早期的孩子将根据自己的经验开始整合这一块块碎布,直到整个青春期结束时形成自己独特的性价值观。因此,在进入青春期前性发展任务完成的质量,奠定了孩子在青春期的性发展基础。

  如果孩子在进入青春期前,性发展任务完成得好,便具备了以下特质:

  ●懂得基本的性生理知识,能够判断自己的生殖器结构是否正常。

  ●接纳自己的性感觉。

  ●用正确的方式清洁和保护性器官。

  ●具有保护自己性隐私的意识和方法。

  ●尊重他人身体隐私,不随意触摸他人身体隐私部位。

  ●懂得家庭关系中的人际界限。

  ●初步具有了控制性冲动的能力,性活动回避他人,不在公共场所随意谈论性话题,不在公开场所暴露性器官。

  ●懂得保护自己不受到性伤害。

  ●悦纳自己的性别。

  青春期性教育需要遵循的原则:

  1。与孩子平等交流

  孩子进入青春期早期的发展后,父母要及时与孩子交流其身体即将发生的各种变化,父母要以自己的亲身经历为铺垫,拉近与孩子的心理距离,减少交流有关性话题的尴尬。有关性生理和性行为的话题,比如遗精、月经、乳房发育、自慰等,男孩应该由父亲来完成这些话题的交流,而女孩由母亲来完成更合适。如果是单亲家庭,可以请异性亲属朋友与孩子交流,或者寻求专业人士的帮助。

  2。用讲解相关知识代替说教

  父母如果期望孩子有符合自己愿望的行为,不要空洞地说教。比如,父母发现孩子与异性有单独交往时,担心孩子发生早期性行为,父母应该用正确科学的知识告知孩子性行为的后果:怀孕、传染艾滋病性病、心理伤害等,孩子便会对自己的性冲动“三思而后行”,达到帮助孩子发展控制性冲动能力的目的。如果父母仅仅是以警告的方式“不准许交往,要影响学习”等,这种空洞的说教并不能够让孩子明白行为的具体后果,还会引起孩子对父母的反感。

  3。帮助孩子学会自我保护

  父母在给孩子讲解青春期相关知识的时候,要将知识提升到人文教育,帮助孩子建构性道德和责任感的层面。比如讲解女孩月经知识,在讲清楚月经形成和相关知识后,父母要告诉孩子:在女孩有了月经后,如果与男性有性器官的接触,就可能会怀孕,让孩子明白保护自己和对自己的行为负责任。月经的科学知识教育升华到了自我保护和责任感的教育。

  4。帮助孩子理解身体的性唤起是正常的

  进入青春期早期后,孩子会出现手淫、性幻想、遗精等性活动,父母可以借助青春期教育的书籍与孩子交流,帮助孩子认识和接纳身体发育的正常表现。父母不能因孩子有这些性活动而指责、打骂、羞辱、贬低孩子。

  5。父母给孩子传达的性价值观要符合社会主流

  价值观是选定的生活方向,合适的价值观是那些能为你创造一个有意义的生活的价值观,可以给生活带来尊严的价值观。青春期的性价值观是成年后性价值观的基础,符合社会主流的性价值观能够让孩子更好地被社会所接纳。

  青春期早期的孩子对世界已经有了更深的思考和判断能力,孩子的性价值观的形成不是依赖父母对孩子的说教,而是父母在日常生活中的一言一行对孩子的浸染。比如,父母感情和睦的家庭,就会给孩子示范良好的夫妻相处的行为,给孩子传递的是经营家庭的正面价值观。如果父母给孩子示范的是不忠的夫妻关系,孩子就会认为夫妻之间可以不忠诚,性关系可以混乱,孩子没有从父母的行为中学习到经营家庭的方向和方法,这种负面的家庭价值观会给孩子将来的婚姻和家庭生活带来挫折。

  父母与孩子交流性知识和信息时,如果感觉尴尬就不必强迫自己,当能够坦然讲解时,才与孩子进行交流。必要的时候可以寻求专业人士的帮助。?青春期早期孩子的性教育内容,在6~9岁孩子性教育内容的基础上,根据孩子性心理的发展,需要增加的内容有:男女内生殖器官的结构和功能、青春期生理变化、自慰、异性交往、如何应对传媒中的性信息、预防艾滋病。

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