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如果你不想做一名懦夫不想葬送自己的潜能，你就要勇敢地闯荡和探索，走出平庸，做一个敢于冒险的英雄，享受人生最大的喜悦。欢迎阅读借鉴小编的分享，希望对你们有帮助。
青春要敢于冒险
平庸的人生不是任何人所甘愿的，然而大多数人却平庸一生。
一天，一个男孩将一只鹰蛋带回他父亲的养鸡场。他把鹰蛋和鸡蛋混在一起让母鸡孵化。不久，一只小鹰随同一群小鸡尾随于鸡妈妈的身后，快乐地啄食、愉快地嬉戏，小鹰觉得生活真美好。小鹰一天天长大了，它有些厌烦鸡的生活，可又无可奈何河。直到有一天，一只老鹰从鸡场上空飞过，小鹰看见老鹰翱翔于蓝天之上，心中无比羡慕，、顿时感觉自己的两翼涌动着一股奇妙的力量。它想：要是我也能飞向天空该多好，我就能离开这个偏僻狭小的地方。飞上天空，栖息于高高的山顶之上，俯瞰大地和群山。可是怎么能够像老鹰一样呢?我从来没有张开过翅膀，没有飞行的经验，犹豫、徘徊、冲动。。。。。。经过一阵紧张激烈的内心斗争，小鹰终于华定甘冒粉身碎骨的风险，也要展翅高飞。小鹰终于勇敢地扇动着翅膀飞向了蓝天，而且越飞越高。小鹰成功了。
如果你不想就此平庸下去，想实现生命的价值，那么你就应该向小鹰学习，勇敢地扇动翅膀，不怕失败，不怕牺牲，展翅高飞。在拥挤的步行街上，四平八稳地走着，真是不用为安全担心，但这却远离了人生的风景线，你领略不到奇异的风光和壮美的景致。
你如果不思进取，只满足于平平庸庸、清清淡淡地过一辈子，只想能在拥挤的人群里争得食物，能够填饱肚子，穿上裤子，养活孩子就行了。如果是我们的上辈，他们有这样的想法，可能会如愿以偿。但是你却不行，因为你所处的时代不同了，它打破了所有想苟且偷生入的梦想。你必须有冒险精神，因为你的面前已没有了平坦大道，没有了党的安排，一切都要凭自己的实力去冲，去闯，不管你前面是坎坷的山路，还是阴晦的沼泽，你都要向前冲，只有冲过去，才能领略人生的最大喜悦和欢愉。正如朱铬基总理所说：“不管前面是地雷阵，还是万丈深渊，我都会勇往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已。”
其实每个人身上都具备着打破旧的生活格局而迎接新的生活格局的巨大潜能，可是它却被现时的平庸的作为掩盖着。只有具备风险意识，无所畏惧，勇于探索和实践，你的潜能才会发挥出来。
冒险免不了有失败。成功的本体便是失败。成功需要一系列的失败作为铺垫。人们一开始便遭受到失败，接下来又是一次又一次的失败，直到最后，一切困难才逃得无影无踪，人们才会取得成功。成功的那一次，成功的那个人是幸运的，而此前无数人无数次的失败是同样伟大的。那种失败同样具有不可磨灭的价值，其价值体现在后来的成功之中。
勇于冒险，你会发现你比想像的做得更多更好。在勇冒风险的过程中，你能不断激发自己的潜能，不断地恢复自己的活力。惧怕失败，不冒风险，求稳怕乱，平平稳稳地过一辈子，已是很难实现的了。
如果你不想做一名懦夫不想葬送自己的潜能，你就要勇敢地闯荡和探索，走出平庸，做一个敢于冒险的英雄，享受人生最大的喜悦。
这里所说的冒险不同于头脑简单者的鲁莽，也不同于利欲熏心者的投机。这里所提倡的冒险是商品经济社会的一种时代精神。在商品经济时代，人们面临的是一个千变万化的市场，对商品生产者来说，他的每一项决策，每一次行动，既有成功的希望，也有失败的可能。正如马克思所说：“交换不成功，摔坏的不是商品本身，就是商品生产者。”如果生产者不敢冒险，那他不仅失去了成功的希望，而且也免不了失败的结局。
商品经济就是一种竞争经济，“逆水行舟，不进则退”，不敢冒险，其实也是一种消极冒险。人生的旅途就如大海中航行，在生活的海洋上，有狂风暴雨，有湍急的水流，有危险的暗礁，一帆风顺只能是我们的良好愿望。
“无险不足以言勇”。要走出平庸，活出风采，就要敢于冒险。敢于冒险，就要坚决摒弃甘居平庸的心理。一个真正的强者，他总是厌恶平淡无奇的生活，他渴望冒险，希望在生活中掀起巨浪，喜欢充满传奇色彩的浪漫生活。从这个意义上说，敢不敢冒险，正是区别强者和弱者的标志之一。
当然，这里说的冒险并不是像赌徒那样，完全把宝押在“运气”上。冒险不是靠碰运气，而是靠智慧。倘若一点可能性也没有，就冒失轻率地干起来，这就不是冒险，而是盲动，或者说是一种自杀行为。
冒险要建立在科学分析、理智思考和周密准备的基础之上。有60%以上的把握，就应当机立断，大胆地去行动。
在青春时更多的去接触世界
让孩子更多的去了解外面的世界，视野心怀会更宽广!
诺贝尔1 7岁那年，父亲决心送他去周游世界。诺贝尔很兴奋，问道：“我的任务是什么?”父亲明确地回答：“去学习各国最新的科学和技术。”就这样，诺贝尔只身离家，漂洋过海，开始向广袤的未知世界进发。
诺贝尔的世界旅行，从德国开始，接着乘船去意大利，而后I又来到法国首都巴黎。告别巴黎之后，诺贝尔到英国参观世界博览会。最后，他横渡大西洋，踏上美国的国土。
诺贝尔的世界旅行，历时两年;这两年里，他不仅欣赏了各大自然的奇异风光，更主要的是拜访了众多的大学研究所，参：观了各种科学实验设施，结识了不缈科学家、教授、学者。这一切，大大开阔了他的眼界，丰富了他的知识。19岁的诺贝尔回到父亲身边时，已经确定了自己的终生事业和人生道路：他决心像父亲一样当个科学家，用自己的创造发明，造福于人类。
不会学习的人就是文盲
联合国教科文组织终身教育局局长说：未来的文盲，不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”据国外统计，一个学生从小学到大学所学到的知识，只占他一生应用的知识的20%，所以从学会到会学，掌握自学的能力，就显得尤为重要。
自学能力，是指通过自己的学习和实践，独立地获取知识的能力。自学能力是由阅读、观察、思考、记忆、实验及操作等多种基本能力构成的，它的最大特点是必须通过独立的活动，把外界的知识变成自己的“东西”。
自学是人们终生吸取知识的关键条件，是人们适应社会发展、获得事业成功的基础。当今世界，新发明、新创造、新信息、新技术日新月异，层出不穷。各种知识和技术在发展、在进步、在更新。曾有人巧妙地把人比喻为一条船，在人生的海洋中，如果掌握了航海技巧，而且研究了最佳航线，他们用短的时间就可以达到目标。
高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发挥得越，对社会就越有益。”爱迪生是著名的科学家和发明家，他对人类的贡献几乎是无法估价的。那么，爱迪生成功的秘密在哪里，呢?其中之一就是，他具有设定目标的能力和追求目标的热情。一旦设定一个目标后，他的整个生活都会去配合那个目标，使目成为努力的方向。为了实现确定的创新目标，他竭尽全力读书，不分昼夜地工作，往往是清晨8点钟进入实验室，不到次日凌晨两三点钟不肯罢手。由此可见，明确的目标，全部的热情，自学能力是一个人成功的起点。
据说，现在的社会，每分钟就有一本新书出版;每年发表科学论文500多万篇，平均每天1 3 000多篇;每年发明创造利30万项，平均每天800至900项。知识的陈旧周期在一天缩短，即所谓知识“老化”，如果仅靠学校掌握的那点知，就想在社会上立足是不可能的。20世纪60年代以来，新发现、新发明超过过去2000年的总和。有人估计，到20年，人类所应用的知识有90%现在还没有创造出来，而现在的大学生在毕业时所学的知识就有60%-70%已经过时。根据外国有关机构预计，今天人类掌握的全部知识，到2050年仍有用的只剩下1%。知识和信息增长的速度大大加快，要求人们掌握、驾驭和运用知识、信息的能力必须大大加强。
据英国技术预测专家测算：人类的知识在19世纪是每五十年增加一倍，20世纪初是每十年增加一倍，70年代是每五年增加一倍，而目前知识是每三年就增加一倍。面临这样的现实，不学习头脑就会退化，就会丧失必须具备的应变能力。一位美国教师说得很有道理：“人类的知识是发展的，答案是永远记不完的，只有记住了寻找答案的方法，才能不断找到新的答案，创造新的案。”人不管到了多大年纪，都需要不断地学习，特别是在这样一个日新月异、飞跃发展的现代社会里，世界上各种知识从来发生过像今天这样急剧的扩展和更新。所以，我们必须学会具有自学能力，这样就可以“无师自通”，使自己不断更新，知识、智力、能力等结构不断趋于合理完善，根据未来实践的需要去寻找相关的知识来解决问题，为事业的发展打好基础。
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