高三励志美文600字
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高三励志美文600字
我生在江南一隅，在江南的温婉情怀里沉醉了二十多栽。江南周遭世事沧桑变迁，喧哗或耳语中流传的故事无法一一讲述得清，而我对江南的眷恋情怀却千年依旧!
伫立于江南的灵土，仰望冥冥天空，风烟俱净，澄澈得如一汪清水。漫漫岁月中流淌着江南水乡的清秀，江南古镇的恬静，江南雨巷的幽深，江南文杰的的灵韵……
小桥，流水，人家，流溢在水墨江南里，看不明虚实，分不清究竟;水性的流淌中，滋润了多少文人豪杰的心胸。品读江南，凌波水韵，翰墨流芳。
江南的美，是朦胧和古朴，是树下悠然落棋，是花间醉然品酒。是庭中淡然品茶。绿水萦绕着白墙，繁花洒落于青瓦，蜿蜒曲回的小河在清晨和夕阳中浅吟低唱。乘一叶扁舟撑一支蒿，穿行在青山绿水中，默然阅读千年江南的历史和亘古柔情的飘零，一泓清水所承载的，是似水流年的痕迹和沧桑。
江南水乡就像一幅朦胧的水墨画，朴实恬静。石拱桥倾斜在清澈的水面，或优雅别致或玲珑飘逸，已磨损的雕栏印着岁月的痕迹，与古镇风韵融为一体。坐在乌篷船上，任清凉的河水从指间流淌，清凉入心。盈盈清水，悠悠木船。宅屋临水而建，水水相连。漫步在古镇之上，远离都市的尘嚣与浮躁，任阳光在肌肤上静然流淌，任诗意在心间轻舞飞扬。
轻烟淡水的江南，细雨霏霏的堤岸，春日草长莺飞，桃红轻染，虫燕呢喃，春透帘栊。夏日轻解罗裳，独上兰舟，采莲荷田，淡笑浅吟，娇花照水。秋日丝雨梧桐，清秋飞雁，淡菊飘香，悠然东篱下。冬日雪依翡翠，千树珍珠。伊人似雪，翩然娇纯。
细雨秀江南，江南多雨，尤其是江南春天的烟雨，就像那吴侬软语一般，透着水乡特有的滋润，雨是江南水乡的灵气，在江南，充满浪漫气息的雨，元宵节前后的雨叫灯花雨，灯花雨往往是初春的第一场雨，淅淅沥沥的春雨就飘然而至，莺飞草长，一泓碧水粼粼而起，杨柳拂堤，碧草如丝，繁花似锦，飞泉鸣溅，古寺的梵音在石缝间流淌，雨后的空气溢出清新的芳香。而后是杏花雨，梨花雨，暮春过后，连绵不断的黄梅雨又弥漫江南。夜晚的雨声，清晨的花香，清绝的令人深深沉醉，秀雅的让人不舍离去。纷飞的细雨沾湿了一袭素裙，润透了江南女子的心。两袖的花香，轻舞出江南的独特风韵。
江南的女子因了江南的湿润气候，肤如雪凝，伊人如玉。“水是眼波横，山是眉峰蹙。欲问行人去哪边?眉眼盈盈处。”如水的女子，如水的明眸，灵秀而又温婉，似凌波仙子般清丽脱俗。江南女子缓缓走在小镇古老的青石板路上，细雨蒙蒙湿丁香，倘若撑一柄油纸伞，沿着雨巷翩跹而过，“一抹烟林屏样展，轻花岸柳无边”，雨香袅袅入珠帘，清影如梦。
侯门似海，亭台水榭，红颜珠泪盈盈，水袖轻拂琴弦，一曲千古清韵在如雪的玉手下流泻，柔肠百转。思绪仿佛随着时光的倒流，置身于千年前那段缠绵悱侧的化蝶之恋。温文尔雅的梁山伯与女扮男装英台同窗苦读，秉烛夜书、谈笑风生，十八相送，书写了感天动地的蝶恋传奇，千古回荡。
江南一袭风水灵地，才子佳人无数。江南四大才子，最有名的是唐伯虎。唐寅的绝世丹青书画，冠压群芳。琴棋书画，无一不通。唐伯虎点秋香的动人爱情故事，已成为千古佳话。江南才女，一时数不尽，李清照，秦淮八艳，柳如是，董小婉，鱼玄机，薛涛，苏小妹…….
水墨江南，百媚种种写不完，千色点点画不尽。也许我的前世就是那个采莲的江南女子，在淡淡的荷香中浅笑，若蝶轻舞江南水墨中……
高三励志美文篇2
黝黑的天空裏，明星如棋子似的散佈在那裏。比較狂猛的大風，在高處嗚嗚的響。馬路上行人不多，但也不斷。汽車過處，或天風落下來，阿斯法兒脫的路上，時時轉起一陣黃沙。是穿著單衣覺得不熱的時候。馬路兩旁永夜不息的電燈，比前半夜減了光輝，各家店門已關上了。
兩人盡默默的在馬路上走。後面的一個穿著一套半舊的夏布洋服，前面的穿著不流行的白紡綢長衫。他們兩個原是朋友，穿洋服的是在訪一個同鄉的歸途，穿長衫的是從一個將赴美國的同志那裏回來，二人系在馬路上偶然遇著的。二人都是失業者。
“你上哪里去?”
走了一段，穿洋服的問穿長衫的說。
穿長衫的沒有回話，默默的走了一段，頭也不朝轉來，反問穿洋服的說：
“你上哪里去?”
穿洋服的也不回答，默默的盡沿了電車線路在那裏走。二人正走到一處電車停留處，後面一乘回車庫去的末次電車來了。穿長衫的立下來停了一停，等後面的穿洋服的。穿洋服的慢慢走到穿長衫的身邊的時候，停下的電車又開出去了。
“你爲什麽不乘了這電車回去?”
穿長衫的問穿洋服的說。穿洋服的不答，卻腳也不停慢慢的向前走了，穿長衫的就在後面跟著。
二人走到一處三叉路口了。穿洋服的立下來停了一停。穿長衫的走近了穿洋服的身邊，腳也不停下來，仍複慢慢的前進。穿洋服的一邊跟著，一邊問說：
“你爲什麽不進這叉路回去?”
二人默默的前去，他們的影子漸漸兒離三叉路口遠了下去，小了下去。過了一忽，他們的影子就完全被夜氣吞沒了。三叉路口，落了天風，轉起了一陣黃沙，比較狂猛的風，嗚嗚的在高處響著。一乘汽車來了，三叉路口又轉起了一陣黃沙。這是立秋的晚上。
高三励志美文篇3
我家门前就是我从前的小学。自初中以来，很少走进去看看。现在回想起来，往事仍历历在目。
那时因母亲受伤骨折，再加上那所小学刚搬进我们小区，我便转进去在里面就读。
那时我因要办转学手续，正好碰上有些高年级的学长学姐来做卫生，见我是刚转校的，于是便饶有兴趣地与我攀谈起来。我和她们便有意无意地会谈起自己的班级，h无意间谈到了魏老师：她总是喜欢笑他说的“波”的样子，总喜欢把“o”发成“e”。h脆生生的声音把那个“be”发得很夸张也很好听。于是，在她对我不断的“强化训练”下，魏老师这说话的特点我也就印象深刻了。
说实话，我怎么也没想到，魏老师竟然就是我们班的科学老师。当时是我们第一次开“科学”这门课。科学课还未开始，同学们就唧唧喳喳地围在一堆谈论，说什么是一个刚进校的女老师，这一说法，让咱们几个激动了好久。结果一上课——一位三四十左右的男子，上着黑色T恤，下穿一条约过膝盖的牛仔裤，站在教室门口环视了一圈，然后慢悠悠地走进来。“肯定是咱的科学老师，完了，一看就是个严肃主义的。那咱以后的日子啊。。”身边的小A用手擦擦额头上的汗水，满面无限纠结地说到。我撇撇嘴，却也十分赞同她的想法，这以后的日子该怎么过呀?想到这，台上那位“悠悠先生”开始讲话了，只听见他慢条斯理地说到：“恩…今后我就是你们的科学老师，我姓魏。”他未说完，我便以笑得人仰马翻了：原来他就是那位传说中的魏老师啊!我原本是不知他的声音是如何的，那日一听，果然领教。
我本以为魏老师是位很严肃又很古板的老师，可过了段时间我才发现，他对我们却是极好。他看上去总是很“坏”：首先是长得不“好”，一张芝麻大饼脸，眼睛小，还是单眼皮，所以一笑就有种极度阴险和不怀好意的感觉，让人发毛;还有他眼尖，不管是谁在那里做小动作，他都会马上停止，不紧不慢地“飘”到你身边来，然后做和蔼状，凑过去和那同学说：“干啥呢?”记得有一次，俺同桌在那里兴致勃勃地和某人传纸条，结果台上那位就悄无声息地走了下来。同桌本以为此乃风水宝地、最难被发现，谁知一抬眼——老师大人已经走到他前面同学的座位旁了，他赶忙用手盖住。老师似乎已知道他在干什么了，却也没多问，对同桌坏笑了一下，然后直径走了过去。老师一走，同桌就拍拍胸脯说到：“吓死我了，吓死我了!”还好他只教了我们一年就去教那些高年级的去了，要不然我们被吓出个心脏病也是迟早的事。600字励志文章
魏老师爱求特别，他总觉得我们叫他魏老师很变扭，于是就要我们称他为“魏哥”。于是从今往后，“魏哥”的称呼便传开了。
后来有次上课，不知是谁说要去韩国旅游，便要求魏哥跟他讲韩国的地形。台上那位就开始兴致勃勃的讲起来，讲到地理景观时，他就会故弄玄虚地说：“比如说那里的山啊，几乎每座山的山顶上都会有一个巨大的石头。然而，这样的石头是谁放上去的呢?”正当我们马上知晓谜底的时候，我后面的小W——可以说是没头没脑——毫不迟疑语气坚定吐字清晰铿锵有力地说到：“我!”顿时全场人仰马翻。我不经意地看见魏哥脸上不怀好意的坏笑慢慢蔓延开，待其他同学稍稍平静后，他顿了顿，问道：“是哪位英雄好汉说的?站起来。”只见小W颇有气概地站起来，一副大义凛然去刑场就义的样子。魏老依然露出一贯的“微笑”道：“你既然说是你放上去的，那你是怎样把它放上去的呢?”小W“恩”“啊”“那个”了半天也没想出个切实的回答。正当魏老准备说话时，忽然蹦出句“是用直升飞机把它给吊上去的”。只见魏老说：“你有事没事把石头用直升机吊上去干什么?吃饱了没事做啊?坐下!”
现在我已经上初中了，回河西时，也很少碰到他。即使碰到，也决计不会认得我的——我不是个很爱举手的学生，也不像小W那种经常被训的捣蛋鬼。但我仍会记得他，连着那种很有特点的声音以及不怀好意的笑。
不知现在我的那些学弟学妹是否也如同我一样，有这般感受呢?
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