大学生必须知道的商务礼仪
大学是迈向社会的必经之路，我们如果不懂商务礼仪，在与社会打交道是免不了会遭遇冷眼。下面是学习啦小编给大家搜集整理的大学生必须知道的商务礼仪文章内容。希望可以帮助到大家!
大学生必须知道的商务礼仪
衣着：
我们的衣着不仅是我们自身内在素质的外在表现，也表达了我们对于活动的重视核对主办方的尊重，穿衣服绝对不能随意，Profressional才是追求。
无论走到哪里，西装都是最正式的服装。如果没有西装，那么便西也是不错的选择。如果连便西也没有，那么深色的夹克或者短风衣最起码应该有一件。如果还是没有，只能说一句，买一件吧，会用得上的。
不要让衣服有明显皱纹或者污渍，那会让人感觉自己很邋遢，干净大方的衣着会使我们看起来比较干练。
衣服的颜色尽量要深一点，最好是黑色或深蓝色，里面配一件浅颜色的衣服，这样搭配会比较协调。那些花花绿绿的衣服只适合玩自拍或者逛街，太潮、太前卫的服装不应该出现在商务场合。
衣服的扣子最好口上，拉链最好拉上。
形象：
佛靠金装马靠鞍，如果我们的形象不合格的话，肚里的内才很可能还没被发现，人就已经被喀嚓掉了，所以打扮一下自己是必需的。
抽象艺术般的潮人发型到哪里都不受欢迎，因为所谓的非主流只存在于虚拟世界，离现实很远。
头发梳得整齐些，不要乱糟糟的，那样会看起来很猥琐。五颜六色的头发同样不受欢迎，黑色没什么不好，少白头最好也染黑，不然会很沧桑。
脸上最好弄干净一点，如果一个人的脸都不干净，到哪都遭人嫌，刘备都可能嫌庞德丑，更不用说一个大学生了。青春痘不是这个年龄长得，就必须让它永远消失，无论花多少钱。
胡子要常刮，马克思如果生活在现代，肯定找不到工作，因为他的大胡子使他看起来更像是一个艺术家。
打电话：
电话是接触的开始，不打电话就贸然闯到别人的地盘，会让别人很难堪。
“您好!”这句话无论什么时候都是排在第一的。
语言表达不清晰会让别人很快厌烦，说个不停也会让别人觉得讨厌，简洁明了是最好。
该说的要一次说清楚，不要打完电话才想起什么事忘记说了，更不能没完没了的连续挂三个以上电话，这是不懂事的表现。
大学生遵守商务礼仪的必要性
一、大学生不文明的行为表现急需礼仪教育
许多高校都强调不允许学生穿拖鞋到课堂，但我们在夏天经常可以看到许多同学特别是男同学穿着拖鞋去上课;在卫生间、校园里、教室的墙壁上随处可见的污言秽语;在图书馆的杂志、图书上乱涂乱画，任意损毁;在公共场合勾肩反搭背，大声喧哗。上课随意迟到、早退;摔酒瓶、讲粗话、乱扔果屑纸条等。这些不该有的现象，特别是不该在受着高等教育的大学生身上的东西，却在校园里时时发生。更令人不安的是，有的大学生把无视校纪校规、行为不羁，只顾自己不顾他人看作是有个性。有的大学生只是强烈地要求别人尊重自己，却不知道尊重为何物。大学生这种受教育没有教养，有知识没有文化的现象，直接影响着大学生的整体素质和人才质量。究其原因，尽管是多方面的，但是与大学中的素质教育过大、过空，质量欠佳不无关系，造成学生难以“入耳、入心、入脑”。所以高校应明确认识，把礼仪教育列入素质教育的内容，开设礼仪课，并有的放矢地将现实生活与理论联系在一起，使学生了解各类型的礼仪规范并在日常生活中严格履行，使之成为习惯。
二、大学生礼仪教育是素质教育的必需
(一)礼仪教育有利于强化大学生文明行为，提高文明素质
礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。因为讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的实际体现。普及和应用礼仪知识，是加强社会主义精神文明建设的需要。通过社交礼仪教育，让大学生明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。而且每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个学校的精神面貌乃至整个社会的精神文明。
(二)礼仪教育是大学生建立良好人际关系的需要
大学期间能否与他人建立良好的人际关系，对大学生的成长和学习有着十分重要的影响。心理学家约翰·戈特曼的研究结果显示，那些懂得以适当的方式解决身边问题和处理生活中烦心事的孩子，其身心更加健康，而且更会关心他人，更富有同情心，朋友更多，学习成绩更好。戴尔·卡耐基的《成功之路》及吉米·道南与约翰·麦克斯韦尔合著的《成功的策略》都导出同一条公式：个人成功=15%的专业技能+85%的人际关系和处世技巧。因此通过人际交往活动， 在交往中获得友谊，是大学生适应新的生活环境的迫切需要， 是从“依赖于人”的人发展成“独立”的人的迫切需要， 也是建立良好的人际关系、成功地走向社会的迫切需要。大学生如能掌握基本礼仪规范及知识， 掌握基本的交往技巧， 遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度、平等友爱等原则， 就能很快与交往对象建立起和谐、良好的人际关系。
(三)礼仪教育有利于促进大学生的社会化，提高社会心理承受力
人在社会化过程中，需要学习的东西很多，而礼仪教育是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容。因为任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束。自觉地接受社会礼仪约束的人，就被人们认识为“成熟的人”，符合社会要求的人。反之，一个人如果不能遵守社会生活中的礼仪要求，他就会被该社会中的人视为“警世骇俗”的“异端”，就会受到人们的排斥，社会就会以道德和舆论的手段来对他加以约束。大学生堪称“准社会人”，还不是真正的社会人。他们有一种强烈地走向社会的需要，同时又普遍存在一些心理困惑，比如走上工作岗位后如何与领导、同事打交道，如何建立良好的人际关系，如何进行自我形象设计，如何尽快地适应社会生活等社会交往问题。然而大学生的社会心理承受力直接影响到交际活动的质量。一个具有良好的心理承受力人，在交际活动中遇到各种情况和困难时，都能始终保持沉着稳定的心理状态，根据所掌握的信息，迅速采取最合理的行为方式，化险为夷，争取主动。相反一些缺乏良好的心理承受力的人，在参加重大交际活动前，常会出现惊慌恐惧，心神不定，坐卧不安的状况，有的在交际活动开始后，甚至会出现心跳加快，四肢颤抖，说话声调不正常的现象。那么对大学生进行社交礼仪教育，让大学生掌握符合社会要求的各种行为规范，不仅满足大学生走向社会的需要，更好地促进大学生社会化;而且，还可以培养大学生适应社会生活的能力，提高他们的社会心理承受力。
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