大学生的人际交往功能有哪些
大学生的人际交往功能是促进团结、学习上的互补、引入竞争机制等等。下面是学习啦小编给大家搜集整理的大学生的人际交往功能详细内容。希望可以帮助到大家!
大学生的人际交往功能
(一) 促进团结
大学生来自五湖四海，性格、背景也千差万别，这些不同的人形成的一个大群体自然会存在这样那样的问题。只有团结起来，按照正确的方式组织起来才会产生强大的力量，也才能和谐地减少或消除内耗;人际关系和谐，产生的力量就大;反之，产生的力量就小。
(二) 学习上的互补
互补就是人与人之间互相学习，取长补短。大学生知识范围、经历经验、性格爱好、能力水平不一样，大学生这个由不同类型的优秀分子组成的群体需要互补，知识的互补尤其重要，特别是现代社会科技发展迅猛、日新月异，同一知识领域需要多种研究方法、科学思想的互补;不同学科需要交叉渗透而导致知识更新，一个协作良好的科学群体不仅能发挥更大的作用，也能使其中的各个分子得到提高。
(三) 引入竞争机制
大学里存在着激烈的竞争，有竞争就有压力，有压力才会有更大的进步，对手可以互相促进，朋友可以互相鼓励，以社会激励和自我激励的形式催人奋进，其产生的精神力量比一个人“ 单干” 的力量要大得多。
(四) 感情的需要
大学生的感情需要表达、交流、申诉，交流畅通了，人就会感到满足;交流受阻了，人就会感到痛苦;感情如果完全被封闭的话，就必然导致精神崩溃。
(五) 信息的交流
今天班里要开会，明天系里要组织一个活动等等，这些都是信息，人际交往对信息的传递、交换起到了很大的作用。如果老师发出一个通知，一个团结的班集体很快就传达到每个人，而一个懒散的班集体则很难保证。
大学生的人际交往的形式
大学里除了学习之外，还有一件重要的事情就是与同学搞好关系，大学生的交往可以分为两种形式的交往。
①一对一的交往：男生与男生，女生与女生之间的交往发展为友情;男女之间的交往，可发展为友情，也可发展为爱情。这种交往使他们在生活上能互相帮助，学习上能取长补短。
②一对多的交往：大学里由于班上的活动多，比如擅长文艺的同学聚在一起排练，这就使交往的频率增高，但心的距离并不一定拉近;可是这种交往对于大学生来说却是十分有益的，可以让一个人不断学习表达自己，锻炼自己的待人处事能力。
人际关系状况决定于交往者对自己的感受所作的评价，旁人只能通过他们交往的外部表现形式进行评价。评价人际关系：密切、疏远、好、坏等，交往越是表面、客气、虚假的，交往就越肤浅，两人就互相不喜欢。在两个人的交往中有以下三个评价要素。
①交往频率：交往频率是在一定时间内双方交往的次数。
②交往深度：交往深度是交往时发自内心的程度或交往形式广泛多样化的程度。
③关系牢固：关系牢固是指双方在心理上相互吸引和依赖的程度，两个人关系越稳定就越不易受环境的影响而疏远。
当两人越交心，相互越了解，相互间满足内心深层的欲望就越充分，交往时就越能处于自发状态。一个人如果对某人说话、动作表情、心态都比较自然，就可以直接得到对方的表态和认同，但如果同时对待多个人就不免有些紧张和拘束了，这就需要锻炼。人际交往是门学问，关键是利用交往来获取信息、关心别人，从而帮助自己成长。
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