幼儿教师应具备职业素质基本要求(2)
幼儿教师职业应具备的基本条件
想成为一名优秀的幼儿教师吗?需要具备哪些条件?我是华夏童年幼儿园的一名幼儿教师，我想做好一个幼儿教师，首先应该具备以下几点：
1、幼儿教师应具备良好的心理素质。
2、幼儿教师应具有慈母般的爱心。
3、幼儿教师要经常与幼儿沟通。
4、 幼儿教师必须加强自己的理论学习，努力提高自己的专业水平和教学效果。
5、幼儿教师还必须坚持正确的施教原则，强化教学方法的艺术性。使幼儿在学的过程中得到全面发展。
总体上来说，幼儿教师应努力按着幼儿发展的客观规律来教育孩子，力求使孩子在漫长人生的起跑线上得到最优的发展。促进幼儿富有个性的健康发展，需要教师具有良好的心理素质，这也是幼儿素质教育的目标。随着教育管理改革的为断深入，教师已拥有了发挥创造的巨大空间，这对教师的事业心、责任感、教师思维的灵活性及创造能力都提出了更高的要求。
幼儿教师在工作中应具备的心理条件
1、“对待孩子要有爱心”，教育需要过程，教育需要心智。爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。“教育没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有感情，没有爱，也就没有教育”——朱永新《新教育之梦》“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我更是给予格外的爱护，帮肋每一位孩子树立起自信心，教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手寻找答案。这些对于他们来说，一辈子都是受益的。“爱”不能笼统的用语言说，它体现在我们幼儿教师对人对事的行为和语言上，不能当成口头禅却没有实际行动。那样的“爱”空洞乏味，孩子需要“爱”的呵护，需要“爱”的培养，只有这样，孩子才能健康抗茁壮成长!
2、“处理问题要细心”，从细节做起，幼儿园工作的特点决定了我们教师要做个细心的人，因为我们面对的是一群自理能力较差的孩子。教师不仅要组织各种丰富多彩的活动，还要照顾孩子们的吃、喝、拉、撒、睡，工作可谓十分琐碎，不细心能行吗?在细心照顾孩子生活的同时，我还走进他们的精神世界，捕捉孩子的一句话，一个眼神，一个细微的动作，从而了解孩子的内心活动。孩子们常常会犯这样或那样的错误，作为教师应采取什么样的态度进行教育呢?工作经验告诉我，宽容比惩罚更有效。因为孩子年龄比较小，具有强烈的好奇心，缺乏明辨是非的能力，往往在成人看来已经是很严重的错误，孩子却常常意识不到。有些孩子刚入园时，经常会把玩具拿回家里去，我认为，一方面孩子确实喜欢这些玩具，控制不住自己的行为，另一方面孩子往往认为玩具是幼儿园的，也就是我的。当孩子有过错时，我总是先听一听孩子的想法。大多数孩子并没有意识到错误的严重性，教师就有责任帮助他们认识错误，分析这种错误行为产生的危害，以利孩子改正错误，从而保护孩子的自尊心，自信心，让孩子感觉到老师的信心照顾和爱护。
3、“准备工作要用心”，童心世界的丰富多彩，要求我处处留心，工作中我更要处处用心。因为幼儿园教育是一项细致的而且有着不尽的潜力可以去挖掘的工作。只要你时时处用心去揣摩，用心去研究，用心去挖掘你就会发现技巧就在手上。如果准备工作做到用心且细致，那么我们在平时的幼教工作中才能真正做到事半功倍。例如：经过一天的保育工作之后，我们可能身心疲惫，此时真想好好休息一下。但是，要记住明天的教育内容需要我们今天去准备，该做的教具，该做的游戏，该教授的重难点，一样都不能马虎。争取给幼儿上一堂丰富精彩的好课，让幼儿从中体会到学习的乐趣。
4、“疑难问题要耐心”，在平时积累经验的过程中，一定要耐心细致对待。在和老教师谈话时应不失时机地问一些我曾经疑惑的东西，从他们的谈话中了解自己想法是否正确，自己的做法是否得当。听课时，我详细记录，仔细品味教师的每一句话。注意观察课堂上的每一个细节，从每个老师身上学习经验：学习他们的优点长处、讲课的技艺，还要从课堂上挑出缺点和不足，很快地提高自己的听、讲课能力。另一方面，特别是面对问题幼儿，一定要耐心对待，悉心教导。对那些喜欢听老师表扬和赞美的孩子，不听话时老师的语言不能过激，以免使孩子心灵受到伤害。面对一些经老师语言劝阻还不听话的孩子，老师一定不能对其置之不理，产生厌恶的情感。找出幼儿问题所在，不论是家庭还是有儿自身，甚至是老师自己的问题。此时的我们一定要耐心劝导，争取让每个孩子都在老师家长的关爱中幸福成长。
5、“追求完美有恒心”，做任何事情都要持之以恒，对事业要有执着追求的精神，绝不能三天打鱼，两天晒网，这山看着那山高。作为幼教工作者，本着一颗对孩子负责的心。不管是保育还是教育，事事都要尽善尽美。而且朝着完美的目标，永不妥协的坚持不懈。那么我相信，我一定会在幼教工作中积累更多宝贵的经验，做出更加出色的成绩!
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