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管理者的素养有哪些

菊珍分享

  很多人都希望要做一个管理者,而不希望被人领导。其实,管理者固然要有能力,能被人领导也是不容易。下面是学习啦小编给大家搜集整理的管理者的素养文章内容。希望可以帮助到大家!

  管理者的素养有哪些

  一、待人要平和有礼。作一位管理者,对待你的部下乃至与所有相关人等往来,最要紧的,要能亲切和蔼,要让他感到你很平易近人。有云:"将不可骄,骄则失礼,失礼则人离,人离则众叛。"愈是最高的领导者,你的态度愈平和有礼,部下也会生起恭敬心,接受你的领导。

  二、做事要精简有道。作为一位管理者,要关照的层面会很多,但是你不能过分地繁琐、过分地啰唆。繁琐令人厌,啰唆令人烦。化繁就简,受领导的人才会清楚明白你的原则方针,才会愿意跟随你一起做事。

  三、论理要中道有分。一个事业团体一定有其创办的理念,身为管理者,你必定要认识并抓稳这一个理念,无论做什么事情才不会有所偏差闪失。尤其要有分寸,不可以偏左或偏右,持之以正,中道行事,才不会偏失大方向。

  四、领众要融和有义。人心最大的陋习是"同归于尽、嫉妒偏狭",因此统理大众必须要有融和的雅量。只有融和,才能宽大和众;只有融和,才能彼此交流。不但融和,更要有义。"与人交,要有情有义;为人谋,要有忠有信。"你对人有义,不必领导,他也会愿意接受你、跟随你。

  "善将者,不恃疆,不怙势,宠之而不喜,辱之而不惧。"你有宽宏的胸怀、平等的精神,不仗势,不凌人,不清高,对于跟随的人多提拔,多赞美,有过予以承担,有功给予分享,自然能获得部属的拥护。

  管理者应具备的素养

  1、管理者要做到“谋定而后动”。学校越大,领导职位越高,越不能做“一时兴起”的事情。“一时兴起”的事情往往缺少生命力。领导要学会谋定而后动,要充分策划,充分讨论,考虑到各方利益和各种影响。管理者要有谋的本事,也就是对一件事情采取怎样的措施和方法才能稳妥的推动。这需要历练。动指的是执行力。要持续不断地推动,并能校正方向。“谋定而后动”是领导者很重要的品质,尤其对于涉及到学校整体发展,比如文化建设、课程设置、人员安排、绩效工资等相关问题,更要充分做好谋得准备。

  学校内部:我们的课程设置、校本化课程(阅读、综合实践、社团、经典诵读、晨诵、早读)、教师队伍分层管理、行政管理、物资管理等缺乏充分的谋划。原因有多种,比如主要管理着没有充足的经验、分项管理者没有意识到问题和如何解决问题等。因为谋的不充分,所以感觉到我们很多工作的推进越来越慢,甚至停滞,甚至倒退。

  很多工作,要先解决怎样谋的问题,并且要用智慧的方式来解决,谋的层次高低直接决定着动的效果如何。

  2、管理者怎样处理“业务权力因素”和“行政权力因素”的关系。领导者的威望需要自己不断树立和积累,这其中最重要的两个方面是业务权力因素和行政权力因素。作为专业技术人员比较集中的部门,其业务能力和业务素养是树立权威的基础,如果自身的业务不过硬,还担任这一业务领域的领导工作,自然权威性就会受到挑战和削弱。所以,领导要先做业务的领导,即自己所负责的范围内,情况了解,业务精湛。同时,岗位还赋予了行政权力,即所处的岗位具有一定的职责和责任,任务和要求,也就是集体给予的权利。这两种权利都不能忽视,也就是说既要做自己岗位上的行家里手,对上级要求、思想前沿、工作思路、目前状况等有充分的了解,也就是说能“找得到理论,说得出思路,做得出样子,带得动队伍”,还要做行政策划和执行的高手,善于运用自己的行政权力,调动可以利用的一切因素。

  业务权力:要努力树立自己的业务权威形象,充分学习,不断进步。利用出去机会学,学以后反思。利用书本学,学以后应用。

  行政权力:要学会充分利用行政资源,比如对上,主管领导,学校领导,教育局科室等,对下,自己的主管人员,室长、组长、年轻教师,业务骨干,经验丰富教师等等。

  3、管理者要善于运用权力因素,通过有效管理,达到目标结果,切忌亲力亲为。很多管理者,尤其是年轻的管理者,习惯于用“实干家”的思维考虑问题和解决问题,缺乏运用权力因素,达到有效调控的能力。大部分管理者都是“勤快人”,尤其对于学校来说,管理者中的绝大部分来自于优秀教师,自然喜欢包打一线,把被管理者看成了学生。亲力亲为的管理者不能锻炼下属,自然不能形成有效地团队,要么大家都干一件事儿,到头来乱糟糟,要么很多事情没人管,到头来还得“牵头的”补窟窿,往往这时候的心态就是“伤心委屈加抱怨”。其实事情的源头还是在管理者,没能形成有效的管理体系。造成这样的现状,很多是因为管理者亲力亲为,没能为下属打造表演的舞台。

  这样的问题容易发生在年轻的管理者、新近提拔的管理者、以及做事谨小慎微的管理者身上。比如举个例子。以项目为引领,就说课间操的例子。课间操的质量的高与低最为关键的因素取决于哪个层面?取决于体育教师持久的坚持,课间操持续的严要求,而对于学校的管理者,要指向于管理课间操的人。所以就要不断激发直接管理课间操的人的能力、措施和实施,而不是从校长、副校长、甚至主任想了多少办法,做了多少事儿。这样的话就不累。还比如校本课程质量的高低决定在哪儿?毫无疑问,在教师—教室层面。学校就要不断检查、评比和研讨。比如咋就不行呢?我上节示范课吧,这也起不到长久的作用。

  4、管理者要能够克服自己的性格弱点。每个人都有自己的性格弱点,如何扬长避短,或者说逐步减少性格弱点带来的弊端和问题。本来人的性格是没有好与坏的,但是表现在生活和工作中,却有适合不适合,却有性格与工作岗位是否融合的表现。每个人的性格弱点都有很多表现的形式,比如不善交际,不善沟通,比如浅尝辄止,不能深入,比如惰性当头,一拖再拖,比如缺乏敏感,缺乏预判等等,这样看起来虽然简单,但是克服起来却不容易。这就要求作为领导要能够审视和认识自己,要锻炼自己的“元认知”,对自己清楚地判断。比如自己了解到了某一方面的不足,要敢于克服困难,克服不足,努力去客服自己性格的弱点,越是不愿意去做的事儿,越要逼迫自己去完成。

  人要有审视自己、反思自己的能力。比如思考问题浅显,总是在自己策划的工作推进中发现很多问题,然后就要用很多种措施来补救,或者半途而废。这样的问题如果从性格方面找原因应该如何应对?让自己慢下来,静下来,凡事要反复斟酌,反复思考,自我否定,自我完善。还有就是可以多问问周围的人,领导和同事,征求意见,不急于行动。还比如不愿意在群体中说明自己的观点,不愿意让别人屈从于自己的意志,在群体中影响力不够。这样的问题如果从性格方面找原因应该如何应对?要让自己勇于表达,勇于决断,勇于坚持。想办法通过改变,让自己变得活泼、关心、付出等。

  5、管理者要找好关键,找准“七寸”。中学时代的政治书里告诉这样一个理念——牵牛要牵牛鼻子。智慧的管理者懂得在关键的时间做关键的事情。比如布置或者推动一项工作,无疑策划是关键,布置也是关键,总结更是关键。但是最为关键的还是对于过程的监控。日常太多的工作内容又不能让管理者每时每刻都关注事情的发展,这就要求在关键的时候做关键的事情。比如在事情出现滑坡或者松懈的关键期,用活动或会议促进,引起重视。比如在完成一件事情的团队中,哪些人是关键要素,哪些人需要单独叮嘱或沟通,哪些人是新加入团队的人等。这些关键的人也是管理者重点关注的对象。忙碌的管制者并不是智慧的管理者,应该“在关键的时候做关键的事情”,从而提高管理的高效。

  比如:对于教学质量的问题,应该是一个长期的持续推动的工程。但是对于这个问题,是需要教师在教室里用心,每一件事用心才能做好。我们有语数英教师近50人,这50人一学期要工作20周,100天,怎样管理和监控?在一学期中,哪些因素是关键?哪些人是关键?(学期初怎样说明,过程如何检测,期中、期末如何评价?积极性如何调动?新入职、新转段、新接班的是关键。)

  6、管理者不能拉自己的队伍,但是又要拉自己的队伍。管理者切忌拉自己的队伍,因为如果每个人都占山头,为了自己的小团体的利益互相倾轧,互相争斗,管理的队伍就不稳定,就不能形成工作的合力。但是如果管理者孑然一身,不和下属和员工亲近,没有自己知心的朋友,也没有感情的交流和交往,也会对管理带来很大的影响。管理重要的还是做人的工作,就需要有情感的因素。因为有情感的润滑,枯燥的工作就会变得有意思和有意义。所以,管理者也要有自己的队伍,让自己也能走到教师中间,让教师群体了解自己,给自己贯彻工作带来便利。

  管理者如何为人?公正 舍弃小我 有正义感 不能靠着拉拢自己的圈子去为人。管理者还要有敏感性。重要的会议不缺席,重要的场合不缺席。

  7、管理者要管理好自己的八小时以内,也要管理好自己的八小时以外。每个管理者都担任着不同的角色,单纯从学校来讲,很多主任既有管理任务,又有教学任务,同时还有自己的专业发展。怎样处理好这么多的角色,学会弹钢琴呢?管理者第一角色是管理,因为管理出了问题影响的是更大的工作面,影响的是更多的老师和学生。所以,要在有限的八小时内抓住时间,去做管理者的事情。比如去听课,去看班级管理,去和老师交流,去参加教研活动,去分析学科教学,去观察班级文化,去发现管理出现的问题,去补救问题等等。如果不能关注班级、教师和学生,仅仅完成上级部门下达的任务,就会丢掉本应该抓住的魂和根。同时自己的教学任务还要完成,尤其在班容量大,差生比较多,家长不能很好地配合的前提下,高质量的完成自己的教学任务是比较困难的,更是要占用大量的时间。因此要处理好两者所用的精力和时间,让自己发挥最大的效能。八小时之外是休息时间,尽可能的多和家人相伴。但是如果八小时之外任何工作的事情也不去触及,就是失去对工作的思考。所以,八小时之外要挤时间、找时间,多学习,多思考,给工作“回味”的时间和空间。

  有效管理自己的业余时间,提几个建议。

  一是减少外事活动,尤其是不必要的外事活动,拍着肩膀说些言不由衷的话的外事活动。

  二是减少恋网、恋手机、恋电视剧的坏习惯。

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