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好班主任应有的5种素养

菊珍分享

  一个学生心目中的好班主任,定会让学生铭记终生。好班主任因具备哪些素养呢?下面是学习啦小编给大家搜集整理的好班主任应有的5种素养文章内容。希望可以帮助到大家!

  班主任的素养:讲究诚信是好班主任的基本要素

  我清楚地记得,那是发生在1995年一节语文自习课上的事,当时我们正在做作业,不知是什么原因,班主任突然对我们说:“同学们,如果你们在期末考试后的成绩有进步,我将会给你们颁发奖品。”听到这句话,我感到无比兴奋!要知道这句话对当时的我而言,是充满多么大的诱惑力呀!谁不想得到班主任的肯定,谁不想得到那个神秘的奖品的呢?那段时间,我的学习动力前所未有。期末考试后,我的各科成绩均有很大进步!然而令人失望的是班主任却没有兑现自己的承诺。

  虽然这件事已经过去了19年,却一直让我无法忘怀,每每想到这件事,就会让我产生一种极不愉快的情绪,我想这辈子也许都不会忘记。可在当时的班主任看来,那只不过是一句不经意的话而已,有什么大不了的呢?但对于一个视老师为尊者的学生而言,或许就是你一句不经意的话,影响了学生的一生!

  班主任的素养:富有耐心是好班主任的工作之本

  今年开学初,我接收了一名新生,他叫王宁(化名),只要谈起他,全校师生都知道。对于他来说,上网、逃课、说谎、打架、骂人那都是经常的事,小事一桩。当时有位好心的老师告诉我,这个学生千万不能接收,否则……听了这位老师的介绍,我犹豫起来了,刚开始的昂扬斗志也慢慢烟消运散了。经过几天激烈的思想斗争,我还是决定迎接这个巨大的挑战。这个学生来到班级后,我认真观察这个学生,发现他的言行与教师所反映的情况极其吻合,怎么办呢?我决定找他谈一谈,刚开始,他,你问他一句,他“哼”一声,一副破罐子破摔的样子,显得无所谓。看到他的态度,我在心里作做好了打“持久战”的准备。要想改变一个多年严重的违纪学生,决非一朝一夕!经过一次次的心灵对话,心理疏导,渐渐地有了好转。在一次放学的路上,我遇到了他,他向我打招呼,并主动道出了实情。他说,“我这个人最大的缺点就是管不住自己。以前的班主任刚开始管一下他,时间久了,就开始慢慢地放弃了,他们对我没有信心……”为了不错过这千载难逢的教育机会,我当即就向他布置了一个临时的“命题日记——我心目中的好班主任”,要求说出自己的心里话。他在日记中写道“我认为一个好班主任最关键的是要有耐心,对于我这样一个经常犯错误的学生,班主任如果没有耐心,是不可能让他的教育在我身上发挥作用的……”

  鉴于孩子的真情告白,我也很欣慰,毕竟他开始渐渐信任我。同时也让我更加坚定了以前的想法。在后来的教育教学中,他每犯一次错误,我都要求他说明原因,写好保证书,签上自己的名字,并注明日期。刚开始的一段时间里,他表现得很好,时间一长,坏毛病就又开始表现出来。在三个多月的时间里,写下的保证书竟然达17次。渐渐地,他不好意思了,犯错误的频率也愈来愈低了。在写最后的一次保证书时,他流下了动情的泪水,“老师,我以后再不好好学习,就太对不起您了!”

  班主任的素养:处事公平是好班主任的基本原则

  曾记得我读初中时,在一次数学课上,任教数学课的班主任要求我和另一个成绩差的同学,一起到黑板上演练数学题,遗憾的是我当时没有做出来,觉得很惭愧,令人欣慰的是班主任并没有批评我,反而对我友好地笑了笑,示意我上位。让人意想不到的是,在那位成绩差的同学也没有做出来时,班主任却当着全班同学得面狠狠地批评了他!尽管当时心里有一丝甜意,但心里还是为那个同学打抱不平。为什么我没做出来,老师不但不批评,反而要报之以微笑,而他没做出来却要狠狠地批评?我真是弄不明白,同样的事情却出现了两种截然相反的处理方式,难道仅仅因为他的学习成绩差些吗?

  班主任的素养:博爱精神是好班主任的人格魅力

  “没有爱,就没有教育”这句话一点也不错,何况作为班主任老师,更应该明白这个道理。爱学生不能仅仅停留在那些成绩好,品德佳的同学,更重要的是要把关注的目光放在后进生与家庭困难的学生身上,因为他们的心最为敏感,更需要加倍的呵护和关爱。爱学习成绩好,品德佳的同学很容易,这是人之常情,但爱那些经常犯错误的后进生就不容易做到,因此一个成功的班主任是一定要有博爱精神的。在这方面我们都要向魏书生、李镇西这些大家学习。只有如此,你才能真正得到同学们的尊敬。

  班主任的素养:知识渊博是好班主任的基本素质

  作为一名优秀的班主任,不仅要精通自己所任教的学科,同时还要懂得其他学科以及更为广泛的科学和社会知识,当学生有了疑惑时,作为班主任能够尽可能多地为他们解疑释惑,这一点我深有体会。一次物理自习课上,大家把作业做完后,纷纷拿出数学和英语出来复习,这位物理老师在(其他班的班主任)班上巡视,有几个胆大的同学向他请教数学和物理,这位老师居然都能做出来!大家露出惊异的目光,佩服得五体投地,要知道这可是我们见过的第一位这样的老师!课后,同学们都在热议他,为他竖大拇指。有一个同学竟然说他小时候读书时就被称为“神童”,我们深信不疑。自此以后,班上的同学向他主动打招呼的多了,上物理课也比以前更认真了,因为在我们的心里,物理老师就是最了不起的人!

  16年的工作实践,使我深深地体会到,能够做到以上五点不容易!但只要我们不放弃,一步一个脚印,就一定能够成为一位令学生尊崇和爱戴的班主任。

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