语文老师应具备哪些素养(2)

　　语文老师应具备哪些素养：善于发现美的眼睛

　　学会欣赏每一篇课文，那怕是课文中的一个字，一个词语，都要用心去欣赏。感觉汉语言就像魔法师，再普通不过的东西，经它一修饰，立刻春光灿烂。“树叶也绿得碧你的眼”——雨过天晴，树叶就像刚刚洗过一样，干净、透亮，在阳光的照耀下，泛出点点金光，能不碧你的眼吗?多美的语言!

　　美不仅在课文，还在学生。上帝是公平的，只要你用心，就会发现，其实每个人都有他闪光的地方。作为老师，要学会观察，发现他们的优点，那怕是一句话，一个小小的动作，都要真诚地欣赏，让学生切实感受到被欣赏的快乐。美术班有名学生叫班娜，上课不是睡觉就是说话，学习特不好，平时行事简直就是“二流子”。偶然的一次晚会，让我大开眼界，她表演的是街舞，一举一动都那么的潇洒!我不由自主地鼓起了掌。事后，她给我写了一封感谢信，她说自己从小就是问题学生，我是第一个赞扬她的人。后来，她在课堂上的表现简直让我震惊，成绩进步之大也让我瞠目。

　　语文本身就是美的化身，拥有一双善于发现美的眼睛，可以让我们枯燥的学习因此而美丽动人。

　　语文老师应具备哪些素养：过硬的写作功底

　　作文是语文教学的难点，也是重点。要让学生写好作文，我觉得语文老师自己首先要有过硬的写作基本功，这样才能更好的影响和感染学生。

　　精彩开头是写作的一个难点，鉴于此，我就和学生一起写作：“深邃的天空，因为能理解雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽;辽阔的大海，因为理解惊涛骇浪一时的猖厥，才能浩渺无垠”( 话题：“理解”)。文章的结构是写作的另一大难题，散文，小标题式，分论点式，蒙太奇回放式，书信体，辩论体，寓言等一些常规文体，我都给学生分别写了范文。结合论点分析是写作的又一大难点，自然我也要与学生同甘共苦了，例如：“因为理解，小草肆意吮吸，大地母亲依然默默无言;因为理解，小鸟恣意调皮吵闹，森林仍然欣然面对”。还有结尾呀，围绕论点详略概述事例等等，我都与学生一起练习，一起成长。

　　事实证明，老师的以身作则，老师扎实的写作基本功，对写作能力的提高确有事半功倍之奇效。

　　语文老师应具备哪些素养：过硬的沟通协调能力

　　牙齿和舌头相依为命，关系非同一般，可有时，牙齿也会狠狠地咬舌头一口，弄得舌头伤痕累累。学生与学生，老师和学生之间也一样，偶尔有点矛盾是正常的。如果能及时发现，及时沟通，及时协调，就能建立和谐的师生、生生关系。

　　小林和小陈本是一对非常要好的朋友!因为一点小事发生了误会，便赌气不理彼此，可双方又都很痛苦，日记中得知此情后，我便把他们叫来，先让他们换看日记，再给他们讲一些故事，让他们换位思考，在我的引导下，他们很快又和好如初了。小王曾是学习比较认真的孩子!一次，偶然发现她上课压根就不听，更让人吃惊的是，一见到我，就迈过脸去，有着十多年教学经验的我一看就知道她是在和我赌气。多方打听得知，误会源于一次考试，她说，她以前语文从来没有不及格过，这次我只给她59分，是成心让她难堪。唉，真是孩子!于是我便心平气和地和她沟通了一翻，连她自己也忍不住笑了。

　　老师的沟通与协调能力不仅和谐了人际关系，也用自己的行动帮学生找到了解决问题的钥匙。

　　语文老师应具备哪些素养：一定的心理素养

　　高中学生处于青春发育期，心理的波动，思想的不稳定，纯属正常。作为老师，要掌握一定的心理常识，帮学生排忧解难。

　　小沈是我班的学习干事，工作认真，学习刻苦，我很是喜欢她，最近，突然像换了个人似的，上课不是睡觉就是发呆。和她聊天才知道，她失恋了!“老师，不要说这不值得，我真的很爱他，我甚至愿意为他而死……”从她坚定的语气中，我看出了劝说的苍白。几经思考后，我想了一个办法：转移她的注意力。我失眠，她也知道，于是便请求她陪我爬山，帮我缓解失眠之痛苦。我们约定，每天下午5：30爬山。非特殊情况，我天天坚持，十天，二十天……一个月过去了，终于二个月后的一个下午，她找到了我，诚恳地说：老师，我明白您的良苦用心，放心吧，我不会辜负您的。她笑了，虽然有些勉强，但毕竟是这两个月来第一次冲着我笑。高考在即，我又欣喜地找到了以前那个勤奋好学的她了，真的好开心!

　　当然，一个好的老师，所具备的素养远不止这些，只是文章到了此处也该收尾了。千个和尚千个法，适合自己的就是最好的，无论什么方法，无论哪些素养，我想只要我们能触类旁通，灵活运用，相信，我们也会是学生心中的名师。