高考历史知识归纳结构框图

其芳分享 2017-09-15 16:10:44

　　高中历史许多概念比较抽象，诸如"革命"、"改革"、"改良"等，必须结合政治常识方能理解。下面由学习啦小编为你提供的高考历史知识归纳结构框图，希望大家喜欢。

　　高考历史知识归纳结构框图欣赏

　　高考历史知识归纳结构框图1

　　高考历史知识归纳结构框图2

　　高考历史知识归纳结构框图3

　　高考历史知识归纳结构框图4

　　高考历史知识归纳结构框图5

　　五代十国辽宋夏金元——封建国家的分裂走向统一;中央集权的加强;多民族政权的对峙、交流和民族大融合;应用科技和封建文化的繁荣。

　　1、宋太祖加强中央集权的措施和积极消极影响。

　　2、正确看待两宋和辽、西夏、金之间的和与战。透过现象看本质。

　　3、王安石变法的背景、内容和作用。正确评价。

　　4、宋、辽、夏，宋金对峙图，契丹，党项，"蕃汉分治"的政治制度。

　　5、元朝的历史地位(大统一，大融合，大制度)。

　　6、元朝对西藏和台湾的管辖。

　　7、三大发明，沈括、郭守敬及其科学成就，理学，宋词、元杂剧。

　　说明：此阶段学习的重点一是中央集权的加强;一是民族关系;一是从宋太祖到王安石变法的内在联系;一是少数民族的封建化。

　　明清——统一的多民族国家的巩固和封建社会的由盛转衰

　　1、明清君主专制的空前加强的原因、措施、实质。八股文，军机处。

　　2、明清经济发展和资本主义萌芽的原因表现，中西萌芽后面临的不同经济、政治、外交、思想环境。深刻理解封建制度对资芽的阻碍。

　　3、理解一条鞭法和地丁银制度。

　　4、辨证分析郑和下西洋的原因和影响。把其与新航路的开辟做比较。

　　5、明清历史发展最突出的本质趋势在经济、政治、思想、外交上的反映。

　　6、明清对外交往的新情况和外交变化。

　　7、识记清朝前期巩固多民族国家、捍卫主权的措施。

　　8、明太祖，康熙，乾隆和雍正。

　　9、澳门问题，郑成功收复台湾和清统一台湾。

　　10、黄宗羲的政治、经济主张的背景，评价。与商鞅、韩非、董仲舒的比较。

　　11、科技和文化领域的双重性和两面性。小说，民主思想，总结性的科技巨著。教育。(文学繁荣科技落;总结居多创新弱;专制居主和民主思想并存;交流减少转为弱势文化。)

　　12、辨证看待康乾盛世与封建社会没落的关系。

　　13、清朝的疆域。注意我国历史上对东北，西北，西南(包括西藏)，台湾的管辖。

　　说明：此阶段应注意：统一，资芽，没落，巩固。

　　总之，一部中国古代史，统一的多民族的中央集权的封建国家长期处于世界领先位置。统一与分裂，治世与乱朝，融合与隔阂，明主和昏君，交流和封闭