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必修二历史知识点框架结构图

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  试卷讲评课是高中历史教学的一个重要组成部分,是历史教学工作中不可或缺的一个环节。下面由学习啦小编为你提供的必修二历史知识点框架结构图,希望大家喜欢。

  必修二历史知识点框架结构图欣赏

  必修二历史知识点框架结构图1

  必修二历史知识点框架结构图2

  必修二历史知识点框架结构图3

  必修二历史知识点框架结构图4

  必修二历史知识点框架结构图5

  必修二历史知识点一

  一.精耕细作的中国古代农业

  一)农业的起源和产业结构

  1.起源:从采集向种植发展而来

  2:农耕经济的地域差别:北粟南稻

  3.产业结构:以种植为主,家畜饲养业为辅“五谷” ,“六畜”

  二)耕作方式和生产工具、技术的改良

  1.原始农业:刀耕火种 石器、骨器

  2.商周:青铜

  3.春秋战国:铁农具、牛耕出现(牛耕西汉普及推广)

  4.唐:曲辕犁——标志传统步犁基本定型

  5.灌溉工具:翻车(三国曹魏)、筒车(不用人力)

  三)著名水利设施

  1.春秋战国:都江堰(李冰父子)

  2.西汉西域:坎儿井

  四)小农经济(非常重要!!!)

  1.原始耕作方式:千耦其耘“大规模简单协作”

  2.小农经济

  1)产生时间:春秋

  2)产生原因:①铁农具、牛耕②私有土地出现

  3)特点:①拥有部分土地②以家庭为单位③与家庭手工结合,“男耕女织”

  ④勉强自给自足⑤规模狭小,很难扩大再生产,对社会经济有一定阻碍

  五)中国古代的土地制度

  1.原始社会:土地公有

  2.夏商西周(奴隶社会):井田制

  1)实质:名义国有,实际贵族所有

  2)内容:“公田”,实际贵族占有;

  “私田”,劳动者份田,只有使用权,没有所有权

  3)崩溃、瓦解:由于铁农具使用,

  “公田大量抛荒”,“私田”大量开垦并私有

  3.土地私有的确立:商鞅变法“除井田,民得买卖”

  4.土地私有形式:

  1)土地私有三种形式:君主土地私有,地主土地私有,自耕农私有土地

  2)地主私有土地主要来源:土地兼并

  3)北魏、隋唐抑制土地兼并保护小农经济措施:均田制

  5.租佃关系的日趋普遍化:

  1)东汉的庄园经济:“强烈的人身依附关系”

  2)租佃关系:战国产生

  明清普遍化,人身依附关系减弱,劳动者有一定生产自主权

  六)经济重心的南移

  1.西汉四大经济区域:

  1)区域分布:山东、山西经济实力强,是经济重心

  江南人口稀少,经济落后

  龙门碣石以北,半农半牧区

  2)特点:多样性、经济实力发展不平衡

  2.中原人口的三次南迁:两晋之际、安史之乱后、两宋之际

  3.经济重心的南移

  1)原因:①中原人口的南迁②南方相对稳定③南方蕴涵巨大经济潜力

  2)过程:三国两晋南北朝 初步开发

  中唐后 开始超过北方

  南宋 成为经济重心,“苏湖熟,天下足”

  3)影响:文化重心南移, 江浙“财赋之地,人物渊薮”

  必修二历史知识点二

  列举古代中国在冶炼、纺织、制瓷等手工业部门的主要成就。

  冶炼: ①青铜器铸造 夏商周-春秋(青铜时代)

  数量多、种类齐、工艺精、造型生动

  司母戊鼎

  ②冶炼生铁和钢 发明于春秋时期

  春秋-块炼钢;杜诗(东汉)发明水排,提高了生产效率

  南北朝-灌钢法

  16世纪前,世界领先;大大推动生产发展

  ③燃 料 煤 冶 铁——世界最早,汉代开始,北宋普遍

  焦碳冶铁——南宋末开始,明朝流行

  纺织: ①丝织-上古 学会养蚕缫丝 世界最早

  西周 丝织工艺突飞猛进,品种日益丰富,花色图案精美

  汉代 丝绸远销欧洲,中国获“丝国”称号(丝绸之路)

  唐代 私营纺织作坊兴起,官营纺织业也有相当大的规模

  明清 鼎盛时期 苏州、杭州

  ②棉织-宋末元初 棉花向内地传播,宋代棉花种植及棉纺织技术已经推广到闽粤等地区

  元 代 黄道婆 发明脚踏三锭纺车

  元 明 江苏松江成为全国棉纺织业中心

  明 后 期 棉布成为民众的主要衣料,棉花种植面积普遍扩大,一些地区出现了具有一定规模的自由劳动力市场。

  制瓷: 新石器时代 开始烧制陶器

  商代 烧制出原始瓷器(世界最早)

  东汉晚期 烧制出成熟的青瓷

  南北朝 烧制出白瓷

  隋唐 陶瓷工艺臻于成熟,瓷窑遍布南北,

  唐三彩(陶)

  唐代 制瓷业成为一个独立的生产部门,瓷器成为人们不可缺少的生活用品,

  越窑(青瓷) 邢窑(白瓷)

  宋代 景德镇成为“瓷都”,出现各具特色的地方瓷窑

  清代康熙年间,粉彩瓷器工艺的发明又推进了生产技术的提高,粉彩瓷器烧制技术在雍正时期达到登峰造极的水平。

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