初中历史知识框架_初中历史知识框架图

其芳分享 2017-08-21 16:46:29

　　初中开设历史学科的主要作用是教给学生必要的历史知识,培养学生正确的情感态度和价值观。下面由学习啦小编为你提供的初中历史知识框架，希望大家喜欢。

　　初中历史知识框架鉴赏

　　初中历史知识框架图1

　　初中历史知识框架图2

　　初中历史知识框架图3

　　一、上古人类文明

　　【考试说明】

　　1.古代埃及的金字塔

　　北：八下P90古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔，金字塔是埃及法老的陵墓。

　　2.古巴比伦的《汉谟拉比法典》

　　北：八下P91《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的，是世界上第一部体系完备的法典。

　　3.古代印度的种姓制度

　　北：八下P92婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古代印度的种姓制度。种姓制度人为地制造了极不平等的社会等级。

　　4.人类早期文明产生的自然地理环境

　　北八下P90：第17课课题：大河流域的文明曙光。

　　5.雅典民主政治的基本状况

　　北：八下P95伯里克利时代雅典民主政治达到极盛，在古代社会开创了民主政治的典范。

　　6.希腊是西方文明的发祥地。

　　八：下P94古代希腊是西方文明发源地。

　　二、中古亚欧文明

　　1.大化改新的基本内容：

　　北：八下P101公元646年，日本统治者进行一系列改革，史称“大化改新”，大化改新实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民;实行租庸制度，统一租税;废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。

　　2.穆罕默德的主要活动创立伊斯兰教，建立第一个阿拉伯国家

　　八：下P102穆罕默德创立了伊斯兰教，伊斯兰教逐渐成为一面团结阿拉伯人的旗帜，穆罕默德率领信徒，打败了麦加贵族，建成历史上第一个阿拉伯国家。

　　三、文明的冲撞与融合

　　1.马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实

　　北：八下P120马可·波罗是意大利威尼斯的商人，随叔父来到中国元朝的上都，在中国当了17年的官，马可·波罗把他在中国的见闻口述成一本书，叫作《东方见闻录》(又译《马可·波罗行记》)

　　北：八下P120阿拉伯数字原本是印度人发明的，经过阿拉伯人的传播，成为世界上人们共同使用的数字。

　　2.世界各民族各地区文明交往的方式。

　　北：八下P120古代文明的交往的方式，除了暴力冲撞外，也有和平交流的方式。

　　3.知道世界各民族各地区和平交往的历史意义

　　北：八下P120古代文明之间的交往促进了世界文明的扩展。