演讲语言艺术概要有哪些(4)

　　演讲语言艺术概要十七、演讲的事例

　　摆事实讲道理，以理服人，这是演讲者应该遵守的法则。在演讲中，演讲者应该精选、巧用典型事例，增强自己演讲的说服力和感染力。在演讲中经常会涉及到一些枯燥无味的抽象道理，若举一些与理论有关的事例，并使二者有机结合，就能使听众感到生动、形象和有兴趣，使演讲显得丰满，有血有肉，深入浅出，通俗易懂。

　　1927年7月16日，鲁迅先生在广州知用中学发表了一篇《读书杂谈》的演讲，当讲到要正确对待文学批评的时候，他先分析中国批评界的现状，指出：“凡中国的批评文字，我总是越看越糊涂，如果当真，就要无路可走。”接着他引用了印度的一个小故事：“一个老翁和一个孩子用一匹驴子驮着货物去卖，货卖出去了，孩子赶驴回来，老翁跟着走。但路人责备孩子，说是不晓事，叫老年人徒步。他们便换了一个地位，两旁人又说老人心狠;老人连忙将孩子抱到鞍上，后来看见的人都说他们残酷;于是都下来走;走了不久，可又有人笑他们了，说他们是呆子，空着现成的驴子却不骑。于是老人对孩子叹息道，我们只剩下一个法子了，于是两人抬着驴子走。”

　　这则故事生动形象，道理浅显，既有力的说明了“如果当真就要无路可走”的论断，又为下面作进一步的分析，提供了很好的基础;既增添了演讲的趣味性，调节了会场的气氛，又使演讲充满了吸引力和说服力。可见运用演讲事例引证，可以取得很好的演讲效果。

　　运用演讲事例引证，要注意以下四点：

　　1.要恰当，恰当才有印证力，引证事例一定要恰倒好处，切记不要为引用而引用，以卖弄“水平”，结果离题万里。引用恰当，才有印证力。引证事例的恰当，要注意做到两点：一方面是位置恰当。在什么地方插入事例，这是需要精心安排的;另一方面是详略得当。事例有主有次，叙述也应该有详有略。太详细显得累赘，太简单使人印象不深。所以要周密的处理详略关系。

　　2.要真实。真实才有说服力，演讲中引证事例是为了论证，属于历史事实，可以查找资料核实;属于现实事例，可以通过询问，调查核实。为了使听众感到事例的真实，演讲者在叙述时不要太简单，应尽量具体，必要时可以说明时间、地点、人物的详细情况，从而增加可信度。

　　3.要典型。典型才有渗透力，听众听演讲者叙事，并不是单纯地听故事，更不是为了消遣和猎奇，而是希望从事例中无到生活的真谛。因此，演讲者引证事例时应摘取典型的事例，典型的事例可以产生一种动情又动心的力量。正因为如此，演讲者选用事例必须十分注意质量，既不可信手拈来，更不能生拉硬扯。

　　4.要生动，生动才有感染力，事例的生动，主要靠事例的新颖感与趣味感。

　　纯粹地说理，容易产生枯燥乏味之感。插进新鲜的叙事，就可以使听众感到兴趣，同时也会形象地理解道理的含义。要增强演讲者的感染力，演讲者必须源源不断地搜集、补充新鲜的事例，同时要根据听众的心理特点，讲究叙事的技巧，以求得理想效果。

　　演讲语言艺术概要十八、演讲的文稿

　　演讲前把自己的所思所想写出来，用文字符号将演讲的内容范围固定下来，这就是演讲稿的写作。演讲稿与一般文稿有以下不同的特征：第一是有声性。演讲稿虽然也属于“书面语言”，但却是有声化了的书面语言，更适合口头的表达，这是由于演讲“口传耳闻”的特点所决定的。第二是综合性。演讲稿是自身的完整性与诸种演讲客观要素的综合，它除了具备主题、材料、语言、结构等要素外，还要把演讲的时间、空间和听众对象纳入考虑范围内。演讲稿是口头语言和书面语言的综合，演讲稿用的口头语言是以口语为基础但吸收了书面语言长处的口头语言。演讲稿综合了许多文体的表达方式特点，如议论文、记叙文、说明文、文学艺术等。第三是可变性。演讲稿是一种定而未定的文字稿，在演讲过程中或讲完后，都要进行恰当的调整、改动、润色，然后才可成为公开发表的演讲辞。

　　写演讲稿可以分为三个阶段：即编列提纲、起草初稿、加工修改。

　　编列提纲大致有两种。一是概要提纲，一是详细提纲。概要提纲较简单，只扼要概括出演讲的主题、材料、结构和段落大意。如恩格斯《在马克思塻前的讲话》的概要提纲可以这样：一、开场白 二、主体部分 1、马克思在理论上的重大贡献 2、马克思的伟大革命实践 3、马克思对无产阶级革命事业的卓越贡献。三 结束语。而列详细提纲虽较费事，但写稿时却省事许多，仍以上例来说明列详细提纲：一、开场白：提出中心论点——1、马克思逝世的时间和经过 2、马克思逝世是无产阶级不可估量的损失 二、主体部分 1、马克思在理论上的重大贡献 (1)马克思发现了人类历史发展的规律。(2)马克思发现了资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会特殊的运动规律。(3)马克思在他所研究的每一领域都有独到的发现。2、马克思作为革命家在革命实践方面的贡献 (1)参加打碎旧的国家机器的斗争和无产阶级的事业。(2)编辑报刊、撰写书籍和参加工人运动。3、马克思对无产阶级革命事业的卓越贡献 (1)敌人对马克思的嫉恨和诬蔑。(2)马克思对敌人的蔑视和斗争。(3)无产阶级和劳动人民对马克思的尊敬爱戴和悼念。三、结束语。1、马克思的英名和事业永垂不朽。

　　演讲稿的提纲应包括以下内容：1、题目。2、中心论点和分论点。3、调整结构。4、润色语言。5、修改题目。这其中说了容易，做起来是非常费功夫的，尤其需要演讲者在自身的思想政治、文化、语言等方面有高深的修养，才能得心应手，游刃有余。

　　演讲语言艺术概要十九、演讲的题目

　　什么是演讲的题目?说白了，就是一篇演讲的名字。也可称为标题名、演讲的名称。演讲的题目是一篇演讲稿的有机的组成部分，它与演讲的内容、风格、语调有直接的关系。内容决定了题目，题目则鲜明地表现了内容的特点，也可以说，题目是演讲的内容的眉目。

　　一个新颖、生动、恰当的富有吸引力的题目有以下三个作用：1.具有概括性。它把演讲的主题、内容、目的全面地反映出来，如毛泽东《反对党八股》、《为人民服务》等演讲题目，一讲出来就让人明白内容和主题。2.具有指向性。题目一讲出来，听众就知道你要讲的是哪方面的问题，是政治性的、学术性的还是伦理道德性质的。3.具有选择性。题目能在未讲之前就告诉听众你要讲什么。听众可以据此进行选择听还是不听。那么，应根据什么标准来选择题目呢?

　　第一，应能揭示主题，如曲啸的演讲题目《心地无私天地宽》，一听就知道演讲的中心思想和主题是什么。第二，应能提出问题，如鲁迅的演讲题目《娜拉走后怎样》、《未有天才之前》等，听众听讲就可以一种浓厚的兴趣进行思考，听时自然就容易理解。第三、应能划定范围，如《大学生的任务》、〈美术略论〉这样的演讲题目，听众听后就知道演讲内容、范围及涉及的具体问题，以选择听还是不听。当然，要选择一个好的题目，除按上述三条标准以外，还应注意以下问题：

　　1.题目要有积极性，即要选择那些光明、美好、有建设性的问题，使听众一听就有无限希望。如〈自学可以成材〉，这样的题目，就可鼓舞听众充满信心地走自学之路。

　　2.题目要有适应性。其一，要适应听众的实际，即选择题目要考虑听众的思想修养、文化水平、职业特点、人生阅历等，这样才能有的放矢;其二，要适应自己的身份，即要选择与自己所从事的工作性质、专业、知识面接近的题目，因为自己熟悉的东西容易讲透，容易收到好的效果。其三，要适应演讲的时间，即是要按规定的时间选择题目。如果规定的时间长，题目就可以大些;时间短，题目可以小些。

　　3.题目要有新奇性。只有“新奇”，才能像磁石一样吸引听众。司空见惯、屡见不鲜的事物，人们是不易关注的。比如《我的祖国》、《青春在岗位上闪光》等，人们听得厌倦了，很难吸引人。不妨看看鲁迅的演讲题目：《老而不死论》、《伟大的化石》、《老调子已经唱完》、《象牙塔与蜗牛庐》，这样的新奇题目怎能会不吸引人呢?

　　4.题目要富有情感色彩。演讲者的演讲总是充满强烈的情感色彩的，并把这种强烈的情感色彩注入到题目里去，从而打动听众并引起共鸣，使题目对听众有一种情感的导向作用和激发作用。如鲁迅的《流氓与文学》、马克吐温的《我也是义和团》等，其爱憎情感都是很鲜明的。

　　5.题目要有生动性。演讲题目生动活泼，就能给人一种亲切感、愉悦感。像前面举的《老而不死论》、《象牙塔和蜗牛庐》等，都非常生动活泼。当然，生动活泼与否主要由主题和内容而定。严肃的主题和内容就不宜用活泼的题目，用了反而会冲淡和破坏演讲的战斗性和严肃性。

　　选择一个好题目并非一件容易事，需要长期锤炼，反复琢磨，久而久之就会找到规律。初学演讲的人在选择题目时往往容易犯如下毛病：

　　1.冗长。冗长的题目不仅不醒目，也不易记忆。如《祖国儿女在为中华腾飞而拼搏》，这个题目就嫌长了。

　　2.深奥怪癖。艰涩费解的题目往往让人摸不着头脑，自然就失去了听的兴趣。如《我对文明之管窥》、《葡萄与大学生》、《五彩石》等，很晦涩，难怪听起来别扭。

　　3.宽泛不着边际。如《我自信》、《理想篇》、《责任》等，这样的题目听众不容易捕捉到演讲的范围和内容，也就对听讲会打折扣。

　　演讲的题目有一种特殊情况，就是有一些演讲词的题目是以发表的时间、地点或会议名称而定的。这类演讲都是有特殊意义的，且演讲者都是某段历史时期著名的政治家、社会活动家和知名人士，这种题目属于特殊情况，不能和我们一般的演讲题目同日而语。一般来说，演讲标题有以下几种类型：

　　1.提要型。这类题目能把演讲的内涵核心简明的显示出来，带有直露的性质，使听众一听或事先一看就对演讲内容、目的了然于心。2、比喻(象征)型。这类题目运用比喻(象征)等修辞手法，把抽象的哲理或某种特殊意义具体化、形象化，从而深入浅出地揭示意义。3.设问型。标题也可以是设问形式，通过这种方式揭示演讲所涉及的内容。这种类型的题目往往使演讲内容成为对设问的回答。4.警醒(启迪)型。一语惊四座，用结论性语言唤起觉醒，带有明显的提醒、劝谏、鼓励、指示性意味。5.含蓄型。这类题目与“提要型”相反，不直露本意，而用婉转的词语来烘托和暗示，让人思而得之，越思越觉得意味之深远。含蓄型题目有诗化倾向，常因含义太深太隐，而使人不易理解，一般较少采用。6.并列型。这类题目的特征是把两个或两个以上的词语相提并论，同格安置，预示着演讲将揭示二者之间的内在联系，从而使整篇演讲立意新颖而高远，思想深邃而通俗。7、抒情型。分为直接抒情型和间接抒情型两种。往往采用祈使句和感叹句的形式出现。

　　演讲语言艺术概要二十、演讲的主题

　　叶圣陶说过：“一场演说，必须是一件独立的东西……用口说也好，用笔写文章也好，总得对准中心用功夫，总得说成功写成功一件独立的东西。不然，人家就会弄不清你在说什么、写什么，而你的目的就难以达到。”这里说的中心就是主题。在演讲中，演讲者要明确的提出问题，解决问题，，要表明自己的主张和态度，即提倡什么、反对什么、歌颂什么、鞭挞什么，这也就是演讲的终极主题。演讲的主题有着至关重要的地位。首先，演讲的主题决定了演讲的社会价值。不管你是提倡什么问题还是解释、回答什么问题，都得让听众知道你讲的是什么，应该去做什么和不做什么，这样才能达到演讲的目的，发挥演讲的社会作用。这个作用的大与小，好与坏，完全取决于主题的正确与否。

　　其次，演讲的主题犹如人的灵魂。人没有了灵魂，不过是毫无价值的躯体，演讲如没有主题，无异于胡说八道，所以演讲前要知道你要讲的主题是什么?然后方可演讲。

　　再次，演讲的主题犹如军队的统帅。军队有统帅，才能号令三军，进攻推手。演讲要有主题，就可以统观全局，材料取舍，结构安排，感情抒发，语言运用等统归它调遣。有了主题，可以使散乱的事项形成统一的整体，使听众一听即懂。

　　那么，演讲的主题是如何形成的呢?

　　1.主题来源于社会实践。丰富的社会实践不仅为演讲提供了材料，也是演讲主题产生的基础。曲啸如果没有一段坎坷的生活，能讲出《心底无私天地宽》的主题吗?显然不能。当然，由于时间、空间和经历的限制人们不可能亲自体验各种生活，还要我们在间接生活中获取主题。一些学术演讲和政治演讲的主题多数是这样获取的。

　　2.主题的提炼。我们说社会实践是主题的来源和基础，并不是说社会实践一下子给演讲者一个现成的主题，还必须从社会实践中提炼。演讲的主题应是演讲者对客观事物由浅入深、由表及里、由感性认识到理性认识的结果。它的形成大致是这样的：深入生活、观察生活、体验生活，最后经过研究分析，对生活中的某些问题有所感悟，形成了对生活的见解和主张，并确信了自己的认识反映了现实生活的本质，对广大听众有积极意义时，演讲的主题就产生了。

　　一个好的有社会意义的主题的选择和提炼，可以从下面两个方面来考虑：

　　1.选择现实生活中人们急需回答和解决的主题。柏拉图曾说：“农民在庄稼生长不良时，总是设法使其恶劣的状况得到改善，使之真正有助于健康生长。”庄家有如客观现实，演讲家犹如农民，当看庄稼生长不良时需要得到改善，就需要农民;当现实生活中的一些问题急需解答时，就需要演讲家。

　　1987年11月在辽宁举行的“瓦轴杯”演讲赛上，上海的演讲员陆建生的《热门话题》引起强烈反响。当时，企业承包实现厂长负责制，如何确立工人群众的主人翁地位和发挥主人翁作用，是一个急需解决的问题。陆建生就此讲出了独到、新颖、深刻的见解，自然获得成功。

　　2.选择自己有真知灼见的主题。一次具有真知灼见的演讲，就其社会价值来说，远胜于那些拾人牙慧、平庸无奇的演讲。这里包括尚未被广大群众所熟悉掌握的理论、知识和技艺以及最能符合时代潮流的新观点、新见解。这需要演讲者放开视野。活化思维，善于观察，勤于思考，精于创新。比如我们常常听到某人30多岁被提拔为副教授等关于“破格”的报道，多了就习以为常了。而上海陆建生却从另一个方面出发，认为这些被“破格”的人从能力、水平、学识上已经够“格”，只是没有文凭和年龄(资历)，这种所谓的“破格”才是真正应该打破的“格”!这种不同凡响的真知灼见，谁能不为之鼓掌叫好。

　　选择和确定一个好的主题，还应该遵循以下原则：1、主题要正确。只有正确的主题，才能反映客观事物的本质和规律，才能推动社会的发展进步。正确的主题，源于正确的思想，因此必须树立正确的科学的世界观。2、主题要新颖。即主题要有新意、有创新，力争站在时代前列，以先进新颖的思想去启迪听众。

　　3.主题要鲜明。一是指听众听后马上知道主题是什么，突出明了;二是指演讲者的观点鲜明，态度明朗。4.主题要集中。即指每次演讲只能有一个主题，并紧紧围绕主题来讲，不能旁生枝节，冲淡主题。5、主题要深刻。即一下子抓到问题实质，不在表面的现象上作文章。力求把握事物的“个性”特点，完成演讲者对事物认识的由表及里、由浅入深、由此及彼的思想飞越过程，这样的主题才会深刻。