扎哈·哈迪德：我的设计生涯

　　扎哈·哈迪德是伊拉克裔英国建筑师，今天学习啦小编给大家分享一篇扎哈·哈迪德在节目开讲啦上的精彩演讲，希望对大家有所帮助。

　　扎哈·哈迪德：我的设计生涯

　　我出生在伊拉克，在一个很有趣的学校上学。小学的教授很擅长于科学学科，所以我学习的学科也大多数是科学。在我的成长过程中很少学习艺术。但我的父母却都对艺术非常感兴趣，他们游历了世界的很多地方，妈妈在我很年幼的时候也教我画画。另一件对我很重要的事情，也许是在七岁的时候，我设计了自己的房间，爸妈帮我找木匠做了出来，这是我设计生涯的开端。

　　结束贝鲁特大学之后，我来到了建筑学会学习，这是一个很好的地方，主席和老师们都很好。那个时候教学的中心理念是要有想法，你必须不断地产生想法，这是非常重要的实验，我一直把这种想法带到了工作中。我也做一些教学的工作，已经教书三十五年了，这是我发展的一个重要阶段。因为教学也教会了我一些东西。通过和这些学生合作，你可以做更多尝试和研究。在伦敦很遗憾的一件事是：没有很多人，既在大学任教，又同时实践。教学的同时去实践，是很重要的。实践和教育永远是互相关联的。

　　这是我在中国长城，那也是在中国，1981年那次中国之旅对我来说非常重要。首先那是第一次让我对景观有了些认识，我开始了解它的重要性。在伊拉克，我们的环境非常城市化，欧洲我也经常去的是城市。但是在中国，我发现我非常喜欢景观的艺术。这次中国之行对我早年的事业转型，非常重要。我之前的作品是非常抽象的，但是这次中国之行后，我的风格有些改变。

　　这就是当时我们参加活动的照片，在香港。这是一个故事线，可以反映土地的故事，所以绘画和建筑同样的重要，所以这样的山水画或者风景画，会反过来影响到建筑本身。我的意思是，建筑也可以成为环境或风景的一部分，所以我们后面做的一些项目，都会注意留心土地地貌和风景的形成。我们在亚洲有很多项目，还有新加坡韩国。我觉得在中国的项目都非常有意思，因为这些项目的规模都很大，而且速度都很快，所以在中国有时候你可以实现，非常创新的想法，还有城市化水平很高。项目主要反映了公众对于空间体验的兴趣，所以我们不仅要建造很好的建筑，也要创造人们可以去享受的空间。如何建立公共空间也非常关键，在每一个项目中，无论是通过雕塑或是，增加或删减，对公共领域的想法。以此，公共空间反过来和城市产生联系。

　　我就说到这儿。谢谢。

　　关于扎哈·哈迪德的设计手法：

　　1.隐喻法：扎哈的工作就是设法在建筑空间内找到当代信息科学和电子科学的规律：以大量的资料相互作用、模拟产生效果。这些都是以强烈且十分有效的造型实现的。“流动感”在她的许多设计方案中表现得十分强烈，产生了一个散发着巨大能量的空间，因显得无“重力”而诱人。似乎是她的大脑的各种神经在同步运转，思维逻辑在不间断的变化着，与网络的大量信息结合在一起，连续闪烁着一样。

　　2、涉及空间：扎哈设计的空间是对立中的统一。虚与实、轻与重、固定与流动、开放与封闭、无光泽与透明等。是一个从塑造自然环境过程中产生的空间，所以它的建筑造型也是不可分类的。

　　3、设计理念：当今出现景观都是经过数字处理过得，但是都在继续发展已经移位的设计理念，哈迪德的设计与景观不大相符，但是，总能以复杂、异常和自相矛盾的造型表现出更新的轮廓。