学习啦>演讲与口才>演讲口才>经典演讲>

束缚与自由的演讲稿

睿柠分享

  演讲稿是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。下面是学习啦小编为你整理的几篇束缚与自由的演讲稿,希望能帮到你哟。

  束缚与自由的演讲稿篇一

  尊敬的xx:

  李白曾说过“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛。”对李白来说,自由的珍贵是任何东西无法比拟的。可是,自由真的如此美好吗?

  试问,若是地球上只有你一人,你可以为所欲为,无所不能,没有任何法律的束缚,你已经最大限度的“自由”了。此时,你会快乐,会喜悦吗?你的答案一定是否定的。

  “没有绝对,只有相对”这是哲学中的一个概念,在生活中也同样适用。此刻,你的自由不是绝对的自由,而是相对的自由。仍然有一样东西在束缚着你,它就是自由。它既是自由,又是束缚,限制。此时,你的自由已不是自由,它成为了荒凉。

  过度的自由,反而会成为束缚;可若是有一定限制的自由,就会使你的生活变得更加充实。

  有些人盲目追求自由,他们渴望变成天上的小鸟,自由飞翔,殊不知鸟儿也会被天敌捕食,被猎人伤害;他们渴望变成水底的小鱼,遨游海底,自由自在,殊不知弱肉强食,生活凶险;他们又渴望成为一颗流星,无依无附地在宇宙中漂流,殊不知有一种自由叫荒凉。

  谢谢大家!

  束缚与自由的演讲稿篇二

  自由与约束自由是人类的追求和向往,我们渴望着自由。自由是美好的。

  同时,人类社会也需要规范,俗话说,没有规矩不成方圆。无论干什么,都有干什么的规矩。这就需要约束。约束人们行为的行为规范,是我们所做的一切,都要符合纪律要求,更是决不能触犯法律规范的。有些同学希望更多的自由。自由是人类的追求和向往,我们渴望着自由。自由是美好的。同时,人类社会也需要规范,俗话说,没有规矩不成方圆。无论干什么,都有干什么的规矩。比如我们上课学习,这里的自由,是你可以随着老师的课程,自由联想,随着逻辑推理自由发挥。而不是大家所厌烦的上课自由说话,破坏了课堂纪律,影响别人的学习,影响了班集体的荣誉。下课,大家可以自由活动,你可以打球、跑步、作体操,但是你的自由不能影响别人的活动。自由是建立在遵纪守法范围的基础上的。自由有多种解释,有一种解释为“哲学上把人认识了事物发展的规律性,自觉的运用到实践中去,叫做自由”。

  让我们在今后的学习和社会生活中,有一个良好的规范准绳,在遵纪守法中享受自由吧!

  束缚与自由的演讲稿篇三

  “自由是什么?”我试着去寻找可能的答案,可是每次都是无疾而终,这似乎是个没有答案的问题。但我们不难发现:对于自由的渴求总是伴随着某种过度的束缚和压抑而产生的。

  当我们处在既成规划的生活状态下,很容易产生渴望轻松,渴望放纵,渴望自由的想法,而且是一种异常强烈的愿望。可是我们同时也发现:过度的自由的情况下同样也会导致寻求束缚的愿望。当忙碌的学习工作后得到一个冗长的假期时,或者结束了高三紧张的学习步入到轻松愉快的大学生活后,时间长了,我们便可能厌烦每天的无所事事与慵懒无为。由此看来,我们是在自由与束缚的状态中循环往复,苦苦挣扎,似乎我们追求束缚与自由的意愿是同等强烈的。

  自由与束缚哪个刚好?这似乎并不能给出明显的答案。绝对的自由于我而言同绝对的束缚一样,都会导致自我的毁灭。绝对的自由能产生我们个人对束缚的最大愿望,而绝对的束缚同样也能使我们无比渴望自由。这样看来,自由与束缚相辅相成。

  古代科学无非就是炼金和炼丹。炼金是想获得财富,扩大自己的自由空间和内容;炼丹是为了长生不老,获得时间上的自由。随着人们认识能力的提高,人们不再把科学等同于炼金和炼丹,但科学仍是人们追求自由的工具。当波义耳提出化学的目的是探索各种化学现象背后的规律后,人们才终于认识到,若要扩大自由,首先要认识规律。人可以不受规范的限制,但不得不受规律的限制。约束和自由是一个对立统一的矛盾体,没有约束就没有自由。

  自由的本质应该是在适当的束缚下多彩的精彩生活。为此我们需要主动约束自己,适当的约束自由。制定必要的社会规范可以让我们免受由错误行为造成的惩罚。减少多余的行为规范,特别是努力发现并废除不合理的规范,这是人们追求自由的主要目的。

  作为常人,我们追求自由与追求束缚的天性是与生俱来的;而作为一个卓越的人,他应该具备平衡自由与束缚的能力,而不是被自由与束缚控制住整个人生。自由与束缚都是相对的,他不随波逐流,不盲从众人所云,内心自由独特的思想见解与信念信仰;同时他又不放纵自我,不无所事事,自身有着严格的行为准则。两者相互制约而并存,合二为一。

  为了更高的自由,请勒住马儿的缰绳,任其在广阔的天地自由驰骋。
猜你感兴趣:

1.三分钟自由演讲稿3篇

2.关于自由的演讲稿5分钟

3.三分钟自由演讲稿

4.自由与束缚作文800字

5.做一个自由的人演讲稿

6.小学生关于自由演讲稿

    3498239