少儿演讲、讲故事需要练习什么
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少儿演讲
少儿演讲指少儿在公共场合就某一主题以口头语言为主要形式、态势语言为辅助形式，系统地阐述自己想法的真实社会活动。
“演”是指体态语，包括了演讲者的面部表情、手势、身势等形体动作。“讲”是指口语。
少儿演讲是少儿口语和体态语的结合，不仅诉诸于小听众的视觉，还诉诸于小听众的听觉，使小听众通过听觉和视觉的共同活动而接受信息，产生共鸣，受到启迪和教育。
少儿故事演讲有助于发掘培养少年儿童的记忆能力，思维能力，心理承受能力，应变能力，交流能力，口头表达能力。
故事演讲，不同于演戏，不同于讲话，不同于朗诵，更不能象背书。讲为主，适当表演。 故事演讲，要注意表演语调，神情。
基本要求
口齿清晰，普通话标准，表达流畅。
训练技巧
1.吃透故事
首先要让孩子对讲故事感兴趣，有了兴趣，就成功了一半了。让孩子理解故事的整个情节，知道这个故事的意义所在，孩子才会把握住。
2.一句句，一段段，一个一个动作演练。
节奏，情感， 一段一段地教，讲故事不是背书，要有动作，表情，语调，有整体感。在孩子讲时不断的发现问题并帮助孩子改正。如不同角色用什么声音表达，怎么加上适当的手势、在讲述的时候如何与观众交流等等。鼓励小朋友发挥演讲天份与想象力、建立自信心、培养阅读兴趣、锻炼口才，提高孩子的表达能力和孩子的演讲水平。
3.预演，做孩子的观众
从头到尾先连贯下来。最后把整个故事串连起来讲，当孩子最好的听众。发现问题等孩子讲完再纠正，哪儿错了就重点训练哪儿。从语言表达，情感体现方面逐渐提高要求。试讲试演，锻炼孩子们的胆量，增强孩子的心理承受能力，及面对观众的适应能力，学会与观众交流。
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